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其實(shí)，我覺(jué)得自己挺ai國(guó)的，只是，我ai得不那麼嘔心而已。作為中文老師，我絕對(duì)認(rèn)同中華文化有很多值得學(xué)習(xí)的地方。至於現(xiàn)今世代，偶爾去到內(nèi)地的大城市，看著微訊支付的通用程度，看著「滴滴出行」的方便程度，很多鄰近國(guó)家或地區(qū)都b不上呢。

當(dāng)然，你說(shuō)國(guó)內(nèi)有很多討人厭的地方，例如政治或同胞素質(zhì)等。談?wù)涡铇O長(zhǎng)篇幅，先談國(guó)民素質(zhì)，記得有次去沙巴浮潛，向?qū)Ф啻螐?qiáng)調(diào)不要把活著的珊瑚帶走。但回到船上時(shí)，仍有同胞拿著星形珊瑚向友人炫耀。同船的人看見(jiàn)了，便齊心勸喻，同胞最後也放生了星形珊瑚。作為教育工作者，我深信教育的力量，不論對(duì)小朋友還是對(duì)大人。放棄與敵對(duì)，都并非最好選擇。

講座，很悶，我以半清醒的狀態(tài)聽(tīng)著。

那個(gè)中華傳統(tǒng)文化教育的講者花了一些時(shí)間，旁敲側(cè)擊地講述中國(guó)現(xiàn)時(shí)的政t很好。雖然不認(rèn)同，但，我的文字里也從沒(méi)鼓吹我國(guó)應(yīng)推行美國(guó)民主的想法。因?yàn)椋夷X海里有太多不肯定。

一套經(jīng)典的電影，我會(huì)看兩次三次四次五次六次，但我不會(huì)把一本書(shū)翻開(kāi)第二次，文字未能有如此強(qiáng)的x1引力。但韓寒的書(shū)，有幾本我確實(shí)看了兩遍三遍。韓寒雖以針砭時(shí)弊成名，但他卻認(rèn)為中國(guó)暫時(shí)未適合推行民主。因?yàn)轳R化騰只要發(fā)點(diǎn)q幣或微訊紅包，就能有兩、三億票。你說(shuō)夸張？看看這幾年的澳門立法會(huì)選舉，雖然林玉鳳及蘇家豪都能入主立法會(huì)，但票王仍屬陳明金圑隊(duì)。澳門如此，相信在國(guó)內(nèi)更甚。中國(guó)現(xiàn)時(shí)實(shí)行民主，當(dāng)選的又是一商人，上臺(tái)後就固然以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主，那跟現(xiàn)在的主席分別不大。抑或，即使當(dāng)選者并非最佳人選，也應(yīng)該b現(xiàn)在好得多。特朗普也是商人，但美國(guó)不會(huì)到處404notfound，房子不會(huì)突然被鏟平，諾貝爾和平獎(jiǎng)得主不會(huì)缺席頒獎(jiǎng)禮

不肯定現(xiàn)在的同胞能否選出最佳執(zhí)政者，更不肯定如今紙醉金迷的國(guó)民，到底是希望坐在悶熱的田y食著合味道看世界大事，還是坐在冷氣房的沙發(fā)上食來(lái)一統(tǒng)看人民日?qǐng)?bào)。政治不極權(quán)，不強(qiáng)行把房子鏟掉，不把反對(duì)聲音封掉，經(jīng)濟(jì)發(fā)展哪來(lái)如此極速。牛r0u乾加價(jià)也給你游個(gè)行，祖國(guó)還哪有空想個(gè)大灣區(qū)出來(lái)。嗯，對(duì)政治不熟，又有太多不肯定，所以索x不談。突然有感，就把迷惘道出。

「對(duì)啦，學(xué)校為甚麼叫你來(lái)?」我問(wèn)。

「好像是老師進(jìn)修項(xiàng)目之一。」

「那也叫進(jìn)修嗎…」

教職踏入第三年，我也開(kāi)始覺(jué)得需要進(jìn)修一下。例如去學(xué)一些新的教學(xué)方法，或是學(xué)習(xí)如何做好管理。

今年的工作量沒(méi)有減少，但工作速度b以往快了很多，所以能騰出點(diǎn)時(shí)間來(lái)報(bào)了幾個(gè)培訓(xùn)。

早陣子報(bào)的培訓(xùn)是6點(diǎn)至9點(diǎn)，上課地點(diǎn)是皇朝。6點(diǎn)要開(kāi)始上課，即我要5點(diǎn)多就離開(kāi)學(xué)校，這個(gè)可能x不大。遲到其實(shí)沒(méi)有太大所謂，反正我也不需要那張培訓(xùn)證書(shū)，就只是想學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西。

當(dāng)天，我6點(diǎn)多離開(kāi)學(xué)校，因?yàn)椤咐想姟箟牧耍妒腔舜蟀雮€(gè)鐘才能從學(xué)校去到皇朝。工作了一整天已經(jīng)很累，但培訓(xùn)的那個(gè)主講不但聲調(diào)低沉，那些爛笑話確實(shí)爛到一個(gè)點(diǎn)，內(nèi)容也很虛。於是我坐了一個(gè)多小時(shí)就走了。

其實(shí)，我很少參加培訓(xùn)。原因有兩個(gè)，一是受時(shí)間地點(diǎn)的限制，每次在來(lái)回交通上都得花超過(guò)一小時(shí)。二是講者未必都有質(zhì)量，運(yùn)氣差會(huì)浪費(fèi)不少青春。

對(duì)於學(xué)習(xí)，我還是b較看書(shū)。對(duì)b參加一個(gè)關(guān)於寫(xiě)作的培訓(xùn)或工作坊，我更喜歡看一本關(guān)於寫(xiě)作教學(xué)的事。看書(shū)，在空檔時(shí)就能拿上手，隨時(shí)合上亦可。看書(shū)也不受空間限制，不用在交通上來(lái)來(lái)回回，工作後回到家，食完飯，沖完涼，舒舒服服橫躺在家里看，挺好。而且這本書(shū)不合口胃，亦可以跳著看，更有效率。

除非那位講者出名非常，不然還是躺在家里看書(shū)好了。

離開(kāi)會(huì)場(chǎng)時(shí)，阿文問(wèn)我的普通話怎麼突然好了如此多。

因?yàn)閯偛庞欣蠋煼纸M交流的環(huán)節(jié)，我同枱有不少內(nèi)地老師，就b著我一直說(shuō)普通話。

普通話好了，那是因?yàn)樵珀囎痈私糖嗑秩ノ靼矊W(xué)普通話，其實(shí)，我挺討厭語(yǔ)言的，因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)言環(huán)境，便會(huì)退化得很快。在大學(xué)年代曾認(rèn)真地溫過(guò)那本普通話水平測(cè)試的書(shū)，進(jìn)步得很快，但離開(kāi)了每天ch0u時(shí)間溫習(xí)的慣x後，退步得更快。大學(xué)年代曾修了一個(gè)學(xué)期的葡文，離開(kāi)了課堂，我用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間就忘記掉所學(xué)的一切。英文也是，我大學(xué)四年都是讀中文的，幾乎沒(méi)有接觸過(guò)英文，平時(shí)也不用寫(xiě)不用講，現(xiàn)在的英文實(shí)在爛到一個(gè)點(diǎn)。這，就是語(yǔ)言。

語(yǔ)言環(huán)境的重要，在幾年前的歐洲旅行時(shí)，我確實(shí)深深的t會(huì)到。我與一位朋友自由行到東歐，每天都沒(méi)有選擇地b著要用英文去問(wèn)路或點(diǎn)餐，把畢生所學(xué)生的單詞都搬出來(lái)，然後y把這些單詞合成句子，雖然文法錯(cuò)漏百出，但你說(shuō)出了關(guān)鍵詞，再加上身t

語(yǔ)言，總是能順利g0u通。那半個(gè)月，我不用特別花時(shí)間去學(xué)去溫習(xí)，也英文卻進(jìn)步神速。

現(xiàn)在拿著普通話水平測(cè)試的教材不斷練練練，感覺(jué)似是徒勞無(wú)功。不是說(shuō)對(duì)這次測(cè)試沒(méi)有幫助，而是，測(cè)試過(guò)後，普通話又迅速生銹。

但那過(guò)百人的港澳老師圑，我知道大部份澳門老師都是自愿來(lái)的，而香港的老師，更是需要自己付機(jī)票錢。呃，我們是教青局付錢的，有錢的城市真好。這個(gè)行程算不上游山玩水，大部時(shí)間都要上堂。上堂時(shí)，大家都認(rèn)真異常，我的同房晚上也會(huì)溫習(xí)。

在這環(huán)境下，不知怎地，我由原本豁達(dá)的心，漸漸變得積極起來(lái)。也開(kāi)始為自己找理由，跟自己說(shuō)，我還年青非常，作為一中文老師，普通話是跑不掉，這張證書(shū)早晚也得考，反正來(lái)了，就認(rèn)真上堂，認(rèn)真溫習(xí)。

讀教育心理學(xué)時(shí)，不斷看到環(huán)境對(duì)小朋友的成長(zhǎng)到底有多重要。這個(gè)圑，我深深的t會(huì)到了，這氛圍上，我也莫明地跟上了節(jié)奏。近朱者赤，近墨者黑。孟母三遷也是有原因的，學(xué)習(xí)環(huán)境真的很重要。

也順便想起些在西安經(jīng)歷，晚上，我們一伙人便去了雁塔及芙蓉園附近的大道，叫街。這條新唐街，很寬很長(zhǎng)，人流不似大景點(diǎn)般擁擠，又不算是人煙稀少，在其中散著步，挺舒服。

西安，古稱長(zhǎng)安，十三朝古都。在這條大街上，也免不了有仿制的城墻﹑碉樓及銅像。然而，除卻這些，街頭上仍有不少具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，例如會(huì)搖頭的櫈﹑配合燈飾的噴水池﹑供游人玩的藝術(shù)品等，我覺(jué)得在整t藝術(shù)設(shè)計(jì)上是挺不錯(cuò)的。

最讓我深刻的，是這條街充滿著音符。不是在商場(chǎng)中播出來(lái)的歌曲，而是每隔一小段路，就有一位樂(lè)手在表演，有拉小提琴的，拉大提琴的，接二胡的，打鼓的等等。我留意到，這些表演者前面都沒(méi)有放著用來(lái)收錢的器皿，一些商業(yè)味道都嗅不上。細(xì)問(wèn)之下，原來(lái)整條街的表演者，都是當(dāng)?shù)卣才哦鴣?lái)的音樂(lè)學(xué)院大學(xué)生。難怪他們都如此年青，細(xì)看，發(fā)現(xiàn)表演者身上都掛著大會(huì)提供的工作證。

我覺(jué)得這樣的安排挺好，讓音樂(lè)系的學(xué)生有一個(gè)表演的地方。而且放下了庸俗的金錢，讓所有表演，都成了單純的藝術(shù)。

在回程的船上，本來(lái)跟他說(shuō)德州撲克及賜絲的事，怎料，被他搶先了一步，他不斷追問(wèn)了我很多的問(wèn)題，我回答了很多很多。

下船時(shí)，因?yàn)闈M腦子都是想法，很想立刻打下來(lái)，於是在碼頭附近隨便找了間網(wǎng)吧坐下來(lái)。

一連寫(xiě)了幾篇。

跟小學(xué)老師聊天，她們說(shuō)不喜歡教中學(xué)，因?yàn)槟切┲袑W(xué)生跟據(jù)理力爭(zhēng)，用鬧的方式去管理課堂未必奏效。我沒(méi)想過(guò)教小學(xué)或幼稚園，因?yàn)椋液苡憛掫[人。管理中學(xué)生，你可以跟他們講道理，但年紀(jì)太細(xì)的學(xué)生，有些不會(huì)跟你講道理，有些雖然明白你的說(shuō)話，但就是自控能力太差，明白過(guò)後也不能好好的自我管理。

新入職的老師，學(xué)校通常不會(huì)讓你教高中，特別是名校。看見(jiàn)那些教高中的老師，基本上都有四十歲以上，也至少接近四十。所以剛離開(kāi)大學(xué)的我，保持估計(jì)，未來(lái)十年都要待在初一初二及初三。

初一是我可以接受的底線。但在管理方面，仍是非常有難度。第一年時(shí)，我在管理課堂秩序方面的能力很差，因?yàn)槲沂切氯?所以容易被學(xué)生欺負(fù)?我想這是原因之一吧。我但認(rèn)為我管理課堂秩序差的主原是，我堅(jiān)持不用鬧的方式。鬧人，會(huì)情緒失控，很多時(shí)就會(huì)傷害到學(xué)生。無(wú)耐，效果實(shí)在太差。

第二年，我多了用鬧及罰的方式，效果好多了，但我討厭這種方式，也會(huì)破壞與學(xué)生之間的關(guān)系。這個(gè)暑假，我決定看一堆班級(jí)經(jīng)營(yíng)的書(shū)。我相信有b鬧更好的管理方式，縱然實(shí)行上的難度很大。

不少剛執(zhí)教鞭的朋友，都會(huì)考慮轉(zhuǎn)學(xué)校。可能因?yàn)楣ぷ髁刻唷⑷斯ぬ汀⒐芾韺踊蛲绿钦稀⒔逃砟钆c校方不相符、覺(jué)得自己適合教某類學(xué)生，或純粹轉(zhuǎn)間b較近自己屋企的學(xué)校。朋友打算轉(zhuǎn)校，言談間被問(wèn)到，除了你現(xiàn)在教的這間學(xué)校，哪間學(xué)校是你的第二選擇?

知道不少朋友畢業(yè)時(shí)，第一批求職信只寄向數(shù)間心儀的學(xué)校，第二﹑三批才逐步放寬。但本人第一批求職信，就寄到了本澳所有具中學(xué)部的院校。入現(xiàn)在這間學(xué)校，只是他們最早通知我。入了名校，就花時(shí)間跟學(xué)生一起工作。入到家庭經(jīng)濟(jì)條件或品行較差的學(xué)校，就花時(shí)間跟學(xué)生一起處理他們的問(wèn)題。偶爾會(huì)聽(tīng)到在夜校教的朋友細(xì)說(shuō)心語(yǔ)，挺有趣。以前讀教育學(xué)院時(shí)就沒(méi)甚麼心儀學(xué)校，反正薪酬福利也差不了多少，到哪間學(xué)校教就當(dāng)個(gè)怎樣的老師。

唯獨(dú)對(duì)單一x別的學(xué)校有點(diǎn)在意。想，如果我教nv校，會(huì)怎樣?我如此有魅力，本王無(wú)心，神nv有夢(mèng)，也麻煩矣。又想，如果我教男校會(huì)怎樣?初中男生都較nv生幼稚，也不善合作。寡人自登基以來(lái)，身邊的重臣接近全nv班。

然而，我不反對(duì)你轉(zhuǎn)校。有人喜歡兒科，有人喜歡急癥室，有人喜歡執(zhí)手術(shù)刀，有人喜歡躲在大學(xué)做醫(yī)學(xué)研究，沒(méi)差，同是救si扶傷，各司其職而已，教育界也一樣。

揀錯(cuò)工，根據(jù)法例，你要每日待在工作場(chǎng)所時(shí)，實(shí)際上更多。不適合，會(huì)很痛苦惹。

成年人懂得把自身的面具畫(huà)得很細(xì)致，很多時(shí)，我都分不清自己與他的距離。與學(xué)生相處時(shí)，他們會(huì)把對(duì)你感覺(jué)由心散發(fā)出來(lái)，我能明顯感受到這個(gè)學(xué)生不太喜歡我，這個(gè)學(xué)生挺喜歡我，這個(gè)學(xué)生很喜歡我。當(dāng)我能明確判斷與這個(gè)學(xué)生的距離，也就能明確判斷說(shuō)話內(nèi)容或打鬧的程度。

成年人討厭你，你未必看得出，就算你感受到，也似乎不能直問(wèn)原因。即使知道癥結(jié)，大人世界的事件也有點(diǎn)復(fù)雜，不易處理。相反，若我感受到學(xué)生討厭我，而我又想修補(bǔ)關(guān)系，很多時(shí)，我都會(huì)直問(wèn)︰是不是因?yàn)槲易隽诉@件事，所以惹毛了你?當(dāng)你追問(wèn)多幾次，學(xué)生通常會(huì)向你直道。說(shuō)出來(lái)，才能把問(wèn)題解決。我錯(cuò)了，就直接道歉，學(xué)生通常都會(huì)從心的接受。清脆利落。

除了那些認(rèn)識(shí)多年或一拍即合的朋友外，在ren世界的大部份關(guān)系里，我通常不是主動(dòng)的一方，通常是被邀請(qǐng)的。不敢主動(dòng)，因?yàn)椋铱偸钦`判距離。選擇當(dāng)老師，其實(shí)，有一部份原因是希望逃離成年人的世界。喜率直簡(jiǎn)單，繼續(xù)讓自己淹沒(méi)在學(xué)生堆便好了。

朋友好奇地問(wèn)，為何不曾聽(tīng)我抱怨學(xué)校的事情。

我頓了幾秒，學(xué)生挺好，不聽(tīng)書(shū)，測(cè)驗(yàn)也會(huì)溫習(xí)。不守紀(jì)律，記兩次名就會(huì)學(xué)乖。同事好與不好也沒(méi)差，我的工作還算。上司不錯(cuò)，都是「對(duì)事」而已。工作量是有的，但沒(méi)壓力，只需努力做好就行。

享受當(dāng)老師，不是每天等放工的心態(tài)，挺滿意。我間學(xué)校不用坐堂，就是沒(méi)有堂的時(shí)候可以離開(kāi)學(xué)校，彈x上班，挺好。老師不會(huì)發(fā)達(dá)，但人工算不錯(cuò)，挺滿意。教學(xué)工作與文字及拍攝相關(guān)，都是本人的興趣，挺好。

回顧一番，原來(lái)我對(duì)自己的工作算非常滿意。

我是一位老師，剛畢業(yè)就進(jìn)了名校教書(shū)。很多朋友都問(wèn)，「在那間學(xué)校教書(shū)是否很忙?」大家畢業(yè)後就四散到不同的學(xué)校教書(shū)，也就會(huì)聽(tīng)說(shuō)到其他學(xué)校的情況。平心而論，我覺(jué)得自己教的那間學(xué)校的確很忙，我經(jīng)常都要做到很晚才回家，有時(shí)回家後仍要繼續(xù)工作。

我也是要帶社圑的其中一個(gè)老師，此刻8點(diǎn)多，我繼續(xù)跟學(xué)生一起工作中。但，校內(nèi)仍傳出練籃球的聲音，c場(chǎng)上會(huì)看到劍擊隊(duì)在練習(xí)，我知道排球隊(duì)及舞蹈隊(duì)等不少社圑都仍在練習(xí)當(dāng)中。在這間學(xué)校「加班」，我從不覺(jué)得孤獨(dú)。

我知道有些學(xué)校，h昏五點(diǎn)多六點(diǎn)就會(huì)趕走學(xué)生及老師。我第一次聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得很奇怪，因?yàn)椋医痰膶W(xué)校經(jīng)常在晚上燈火通明。然後我問(wèn)朋友，「那籃球隊(duì)或排籃球之類的社圑如何練習(xí)?」朋友說(shuō)也沒(méi)有辦法。當(dāng)然，我明白每間學(xué)生的發(fā)展方針不一樣。但如果我將來(lái)可以選擇的話，我還是會(huì)把小朋友放到重視課後活動(dòng)的學(xué)校。

朋友會(huì)問(wèn)，如此忙，會(huì)考慮轉(zhuǎn)校嗎?我想了想，然後答，其實(shí)我算是個(gè)挺熱血的老師。雖然忙，但老師是個(gè)很特別的職業(yè)，我們的忙，其實(shí)是在為學(xué)生付出。但，不是你想為學(xué)生付出，學(xué)校就真的讓你課後繼續(xù)留校。所以，我挺喜歡自己這間學(xué)校的氛圍。

我跟nv朋友都是做老師的，每間學(xué)校應(yīng)該都有規(guī)定每個(gè)老師每年都要被觀課至少一次，觀課就是級(jí)主任或科主任進(jìn)課室看我們上課。nv朋友即將要被觀課，今早，她說(shuō)夢(mèng)到自己觀課時(shí)表現(xiàn)很差，然後跟我抱怨了很久。我在寫(xiě)文的這一刻，她在電話另一頭對(duì)我演練著她要觀課的那一堂。想，真要那麼大壓力嗎……

朋友總是問(wèn)，我在名校教書(shū)的壓力是否很大。我每次都回答，工作量很大，非常大，需要不斷做，日做夜做，夜做日做。但，好像沒(méi)感到壓力。不是因?yàn)槲业墓ぷ鲀?nèi)容不要求質(zhì)量，只是，我在踏入教學(xué)第二年時(shí)，就學(xué)懂了如何減壓。

記得第一年當(dāng)老師，工作忙得不可開(kāi)交，經(jīng)常沒(méi)時(shí)間陪nv朋友，連睡覺(jué)時(shí)間都被壓縮了，還會(huì)被學(xué)校的極高要求弄得長(zhǎng)期處?kù)陡邏籂顟B(tài)。經(jīng)過(guò)暑假的反思，踏入第二年，我擬定了，即使再忙，也要堅(jiān)持每天ch0u出一小時(shí)做運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天ch0u出一至兩小時(shí)看書(shū)﹑睇戲或?qū)懽鳎瑘?jiān)持ch0u時(shí)間陪nv朋友，堅(jiān)持睡八個(gè)小時(shí)。

結(jié)果呢?雖然我的工作時(shí)間b第一年少了很多，但因?yàn)榻虒W(xué)及工作時(shí)，心理及生理狀態(tài)都很好，我的工作成效b第一年高出了很多。所以，學(xué)懂平衡身心，學(xué)懂處理壓力，真的很重要。

也順便想起些在西安經(jīng)歷，晚上，我們一伙人便去了雁塔及芙蓉園附近的大道，叫街。這條新唐街，很寬很長(zhǎng)，人流不似大景點(diǎn)般擁擠，又不算是人煙稀少，在其中散著步，挺舒服。

西安，古稱長(zhǎng)安，十三朝古都。在這條大街上，也免不了有仿制的城墻﹑碉樓及銅像。然而，除卻這些，街頭上仍有不少具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，例如會(huì)搖頭的櫈﹑配合燈飾的噴水池﹑供游人玩的藝術(shù)品等，我覺(jué)得在整t藝術(shù)設(shè)計(jì)上是挺不錯(cuò)的。

最讓我深刻的，是這條街充滿著音符。不是在商場(chǎng)中播出來(lái)的歌曲，而是每隔一小段路，就有一位樂(lè)手在表演，有拉小提琴的，拉

大提琴的，接二胡的，打鼓的等等。我留意到，這些表演者前面都沒(méi)有放著用來(lái)收錢的器皿，一些商業(yè)味道都嗅不上。細(xì)問(wèn)之下，原來(lái)整條街的表演者，都是當(dāng)?shù)卣才哦鴣?lái)的音樂(lè)學(xué)院大學(xué)生。難怪他們都如此年青，細(xì)看，發(fā)現(xiàn)表演者身上都掛著大會(huì)提供的工作證。

我覺(jué)得這樣的安排挺好，讓音樂(lè)系的學(xué)生有一個(gè)表演的地方。而且放下了庸俗的金錢，讓所有表演，都成了單純的藝術(shù)。

在回程的船上，本來(lái)跟他說(shuō)德州撲克及賜絲的事，怎料，被他搶先了一步，他不斷追問(wèn)了我很多的問(wèn)題，我回答了很多很多。

下船時(shí)，因?yàn)闈M腦子都是想法，很想立刻打下來(lái)，於是在碼頭附近隨便找了間網(wǎng)吧坐下來(lái)。

一連寫(xiě)了幾篇。

跟小學(xué)老師聊天，她們說(shuō)不喜歡教中學(xué)，因?yàn)槟切┲袑W(xué)生跟據(jù)理力爭(zhēng)，用鬧的方式去管理課堂未必奏效。我沒(méi)想過(guò)教小學(xué)或幼稚園，因?yàn)椋液苡憛掫[人。管理中學(xué)生，你可以跟他們講道理，但年紀(jì)太細(xì)的學(xué)生，有些不會(huì)跟你講道理，有些雖然明白你的說(shuō)話，但就是自控能力太差，明白過(guò)後也不能好好的自我管理。

新入職的老師，學(xué)校通常不會(huì)讓你教高中，特別是名校。看見(jiàn)那些教高中的老師，基本上都有四十歲以上，也至少接近四十。所以剛離開(kāi)大學(xué)的我，保持估計(jì)，未來(lái)十年都要待在初一初二及初三。

初一是我可以接受的底線。但在管理方面，仍是非常有難度。第一年時(shí)，我在管理課堂秩序方面的能力很差，因?yàn)槲沂切氯?所以容易被學(xué)生欺負(fù)?我想這是原因之一吧。我但認(rèn)為我管理課堂秩序差的主原是，我堅(jiān)持不用鬧的方式。鬧人，會(huì)情緒失控，很多時(shí)就會(huì)傷害到學(xué)生。無(wú)耐，效果實(shí)在太差。

第二年，我多了用鬧及罰的方式，效果好多了，但我討厭這種方式，也會(huì)破壞與學(xué)生之間的關(guān)系。這個(gè)暑假，我決定看一堆班級(jí)經(jīng)營(yíng)的書(shū)。我相信有b鬧更好的管理方式，縱然實(shí)行上的難度很大。

不少剛執(zhí)教鞭的朋友，都會(huì)考慮轉(zhuǎn)學(xué)校。可能因?yàn)楣ぷ髁刻唷⑷斯ぬ汀⒐芾韺踊蛲绿钦稀⒔逃砟钆c校方不相符、覺(jué)得自己適合教某類學(xué)生，或純粹轉(zhuǎn)間b較近自己屋企的學(xué)校。朋友打算轉(zhuǎn)校，言談間被問(wèn)到，除了你現(xiàn)在教的這間學(xué)校，哪間學(xué)校是你的第二選擇?

知道不少朋友畢業(yè)時(shí)，第一批求職信只寄向數(shù)間心儀的學(xué)校，第二﹑三批才逐步放寬。但本人第一批求職信，就寄到了本澳所有具中學(xué)部的院校。入現(xiàn)在這間學(xué)校，只是他們最早通知我。入了名校，就花時(shí)間跟學(xué)生一起工作。入到家庭經(jīng)濟(jì)條件或品行較差的學(xué)校，就花時(shí)間跟學(xué)生一起處理他們的問(wèn)題。偶爾會(huì)聽(tīng)到在夜校教的朋友細(xì)說(shuō)心語(yǔ)，挺有趣。以前讀教育學(xué)院時(shí)就沒(méi)甚麼心儀學(xué)校，反正薪酬福利也差不了多少，到哪間學(xué)校教就當(dāng)個(gè)怎樣的老師。

唯獨(dú)對(duì)單一x別的學(xué)校有點(diǎn)在意。想，如果我教nv校，會(huì)怎樣?我如此有魅力，本王無(wú)心，神nv有夢(mèng)，也麻煩矣。又想，如果我教男校會(huì)怎樣?初中男生都較nv生幼稚，也不善合作。寡人自登基以來(lái)，身邊的重臣接近全nv班。

然而，我不反對(duì)你轉(zhuǎn)校。有人喜歡兒科，有人喜歡急癥室，有人喜歡執(zhí)手術(shù)刀，有人喜歡躲在大學(xué)做醫(yī)學(xué)研究，沒(méi)差，同是救si扶傷，各司其職而已，教育界也一樣。

揀錯(cuò)工，根據(jù)法例，你要每日待在工作場(chǎng)所時(shí)，實(shí)際上更多。不適合，會(huì)很痛苦惹。

成年人懂得把自身的面具畫(huà)得很細(xì)致，很多時(shí)，我都分不清自己與他的距離。與學(xué)生相處時(shí)，他們會(huì)把對(duì)你感覺(jué)由心散發(fā)出來(lái)，我能明顯感受到這個(gè)學(xué)生不太喜歡我，這個(gè)學(xué)生挺喜歡我，這個(gè)學(xué)生很喜歡我。當(dāng)我能明確判斷與這個(gè)學(xué)生的距離，也就能明確判斷說(shuō)話內(nèi)容或打鬧的程度。

成年人討厭你，你未必看得出，就算你感受到，也似乎不能直問(wèn)原因。即使知道癥結(jié)，大人世界的事件也有點(diǎn)復(fù)雜，不易處理。相反，若我感受到學(xué)生討厭我，而我又想修補(bǔ)關(guān)系，很多時(shí)，我都會(huì)直問(wèn)︰是不是因?yàn)槲易隽诉@件事，所以惹毛了你?當(dāng)你追問(wèn)多幾次，學(xué)生通常會(huì)向你直道。說(shuō)出來(lái)，才能把問(wèn)題解決。我錯(cuò)了，就直接道歉，學(xué)生通常都會(huì)從心的接受。清脆利落。

除了那些認(rèn)識(shí)多年或一拍即合的朋友外，在ren世界的大部份關(guān)系里，我通常不是主動(dòng)的一方，通常是被邀請(qǐng)的。不敢主動(dòng)，因?yàn)椋铱偸钦`判距離。選擇當(dāng)老師，其實(shí)，有一部份原因是希望逃離成年人的世界。喜率直簡(jiǎn)單，繼續(xù)讓自己淹沒(méi)在學(xué)生堆便好了。

朋友好奇地問(wèn)，為何不曾聽(tīng)我抱怨學(xué)校的事情。

我頓了幾秒，學(xué)生挺好，不聽(tīng)書(shū)，測(cè)驗(yàn)也會(huì)溫習(xí)。不守紀(jì)律，記兩次名就會(huì)學(xué)乖。同事好與不好也沒(méi)差，我的工作還算。上司不錯(cuò)，都是「對(duì)事」而已。工作量是有的，但沒(méi)壓力，只需努力做好就行。

享受當(dāng)老師，不是每天等放工的心態(tài)，挺滿意。我間學(xué)校不用坐堂，就是沒(méi)有堂的時(shí)候可以離開(kāi)學(xué)校，彈x上班，挺好。老師不會(huì)發(fā)達(dá)，但人工算不錯(cuò)，挺滿意。教學(xué)工作與文字及拍攝相關(guān)，都

是本人的興趣，挺好。

回顧一番，原來(lái)我對(duì)自己的工作算非常滿意。

我是一位老師，剛畢業(yè)就進(jìn)了名校教書(shū)。很多朋友都問(wèn)，「在那間學(xué)校教書(shū)是否很忙?」大家畢業(yè)後就四散到不同的學(xué)校教書(shū)，也就會(huì)聽(tīng)說(shuō)到其他學(xué)校的情況。平心而論，我覺(jué)得自己教的那間學(xué)校的確很忙，我經(jīng)常都要做到很晚才回家，有時(shí)回家後仍要繼續(xù)工作。

我也是要帶社圑的其中一個(gè)老師，此刻8點(diǎn)多，我繼續(xù)跟學(xué)生一起工作中。但，校內(nèi)仍傳出練籃球的聲音，c場(chǎng)上會(huì)看到劍擊隊(duì)在練習(xí)，我知道排球隊(duì)及舞蹈隊(duì)等不少社圑都仍在練習(xí)當(dāng)中。在這間學(xué)校「加班」，我從不覺(jué)得孤獨(dú)。

我知道有些學(xué)校，h昏五點(diǎn)多六點(diǎn)就會(huì)趕走學(xué)生及老師。我第一次聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得很奇怪，因?yàn)椋医痰膶W(xué)校經(jīng)常在晚上燈火通明。然後我問(wèn)朋友，「那籃球隊(duì)或排籃球之類的社圑如何練習(xí)?」朋友說(shuō)也沒(méi)有辦法。當(dāng)然，我明白每間學(xué)生的發(fā)展方針不一樣。但如果我將來(lái)可以選擇的話，我還是會(huì)把小朋友放到重視課後活動(dòng)的學(xué)校。

朋友會(huì)問(wèn)，如此忙，會(huì)考慮轉(zhuǎn)校嗎?我想了想，然後答，其實(shí)我算是個(gè)挺熱血的老師。雖然忙，但老師是個(gè)很特別的職業(yè)，我們的忙，其實(shí)是在為學(xué)生付出。但，不是你想為學(xué)生付出，學(xué)校就真的讓你課後繼續(xù)留校。所以，我挺喜歡自己這間學(xué)校的氛圍。

我跟nv朋友都是做老師的，每間學(xué)校應(yīng)該都有規(guī)定每個(gè)老師每年都要被觀課至少一次，觀課就是級(jí)主任或科主任進(jìn)課室看我們上課。nv朋友即將要被觀課，今早，她說(shuō)夢(mèng)到自己觀課時(shí)表現(xiàn)很差，然後跟我抱怨了很久。我在寫(xiě)文的這一刻，她在電話另一頭對(duì)我演練著她要觀課的那一堂。想，真要那麼大壓力嗎……

朋友總是問(wèn)，我在名校教書(shū)的壓力是否很大。我每次都回答，工作量很大，非常大，需要不斷做，日做夜做，夜做日做。但，好像沒(méi)感到壓力。不是因?yàn)槲业墓ぷ鲀?nèi)容不要求質(zhì)量，只是，我在踏入教學(xué)第二年時(shí)，就學(xué)懂了如何減壓。

記得第一年當(dāng)老師，工作忙得不可開(kāi)交，經(jīng)常沒(méi)時(shí)間陪nv朋友，連睡覺(jué)時(shí)間都被壓縮了，還會(huì)被學(xué)校的極高要求弄得長(zhǎng)期處?kù)陡邏籂顟B(tài)。經(jīng)過(guò)暑假的反思，踏入第二年，我擬定了，即使再忙，也要堅(jiān)持每天ch0u出一小時(shí)做運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天ch0u出一至兩小時(shí)看書(shū)﹑睇戲或?qū)懽鳎瑘?jiān)持ch0u時(shí)間陪nv朋友，堅(jiān)持睡八個(gè)小時(shí)。

結(jié)果呢?雖然我的工作時(shí)間b第一年少了很多，但因?yàn)榻虒W(xué)及工作時(shí)，心理及生理狀態(tài)都很好，我的工作成效b第一年高出了很多。所以，學(xué)懂平衡身心，學(xué)懂處理壓力，真的很重要。

我一口氣把上面幾篇網(wǎng)志寫(xiě)完後，走出網(wǎng)吧，伸了個(gè)懶腰。

這一晚，因?yàn)槟X袋非常混亂，根本沒(méi)心情到賭場(chǎng)打牌，想，不如到處散步好了。

經(jīng)過(guò)筷子基時(shí)，有個(gè)穿著綠se衣服的nv生走過(guò)來(lái)。nv生挺漂亮，閑聊過(guò)程中知道她才20歲。她說(shuō)自己是從香港過(guò)來(lái)，是香港的一個(gè)環(huán)保組織的員工。然後nv生便拿著ipad開(kāi)始介紹甚麼是微塑膠，介紹這個(gè)環(huán)保組織在做甚麼。

當(dāng)中有幾個(gè)點(diǎn)都讓我很認(rèn)真地跟nv生傾起來(lái)。那幾個(gè)點(diǎn)與環(huán)保沒(méi)有關(guān)系，而是一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式問(wèn)題。她說(shuō)這家環(huán)保組織有四十幾年歷史，我驚訝非常，因?yàn)槲艺嫘奈绰?tīng)過(guò)。然後nv生說(shuō)組織沒(méi)花太多金錢或jg神去做宣傳，因?yàn)橄朊恳环置恳缓撩恳环至Χ纪哆M(jìn)環(huán)保工作中。這理念，似乎不錯(cuò)。但也值得反思一下，宣傳，能讓更多關(guān)心，更多人留意，能集結(jié)社會(huì)力量。以金錢角度去談，你投放10元去做宣傳，最後能令5個(gè)人每人捐助10元，即10元的宣傳能帶來(lái)50元的收益，b原本多了40元能投入環(huán)保工作中，不好嗎?然後nv生又說(shuō)這個(gè)組織不接受政府或商業(yè)機(jī)構(gòu)的資助，原因是不想在推動(dòng)環(huán)保工作時(shí)會(huì)受到制肘。呃…這方針，我個(gè)人又認(rèn)為太極端了一點(diǎn)，讓政府或商業(yè)機(jī)構(gòu)也極積投入環(huán)保事業(yè)，也并非一件太壞的事。

最後，nv生希望我能每月固定捐助這個(gè)環(huán)保組織，我看到ipad上有三個(gè)選項(xiàng)，200元，300元，500元，是200元也太貴了吧。我先利申，本人在宣明會(huì)﹑聯(lián)合國(guó)難民署﹑奧b斯等慈善機(jī)構(gòu)有過(guò)千元的每月固定捐款。而本人在聆聽(tīng)過(guò)程中，其實(shí)就不太認(rèn)同這個(gè)組織於行政上的方針。在傾談的過(guò)程中，我已經(jīng)知道nv生最後會(huì)希望我捐款，本想每月50元是可以接受。太少?奧b斯這些機(jī)構(gòu)也是50元起跳。每月200元捐助一家我不太認(rèn)同的機(jī)構(gòu)，似乎太多了。於是我問(wèn)nv生︰200元是每月最低捐助金額?還是可以少一點(diǎn)?50元可以嗎?nv生答最少100元，我思考了一會(huì)，覺(jué)得100元也是太多。我打從心底地鼓勵(lì)了nv生一下，說(shuō)這份工作很有意義，然後友善婉拒了捐款。離開(kāi)時(shí)心想，這機(jī)構(gòu)，到底浪費(fèi)了多個(gè)50元，雖然我很認(rèn)同他們所做的工作，但在運(yùn)作上，確實(shí)需要重整一下。