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「說話啊陳夏馨！兇完人就不說話了？」

我該怎麼辦？

我如果說話，讓學姐更生氣就不好了。

可是我如果不說話，學姐是不是會更生氣。

那我到底該說話還是不要說話？

又或是說，我有說話的權(quán)利嗎？

有的吧。因為學姐要我說話，所以我還是該說話才對。

那我要說些什麼？道歉？學姐會接受我的道歉嗎？

「剛剛跟我生氣，然後現(xiàn)在跟我哭。你的情緒也太起伏了吧?！?

哭？

我在哭？

雙手輕輕碰觸臉頰，感到一陣溫熱的sh潤感。

「還、還真的耶。我怎麼突然又哭了呢？」

我用手臂擦了擦眼淚，突然瞇起眼傻笑起來。

我還真是蠢。

我?guī)Ыo身邊的人很多困擾。

我動不動只會鬧情緒。

「不過，這也許才是真正的你呢?！?

……真正，的我？

我睜開眼，看見學姐露出輕柔的微笑。她的眼神淡然，像是在我身上看見了什麼，讓她不再那麼生氣。

「等我一下。」

學姐輕巧地翻滾到床尾落地，拿起書桌成堆的書最上頭的東西遞給我。

「趁著還沒被資本主義的社會玷w之前，做自己吧?！?

大型訂書針將厚重的a4紙們緊貼。「rollggirl」。封面上方打

印著短短的兩個英文單詞。下方則是輕描淡寫地打印了一行字──編?。簵钜荻恕７_第一頁寫的是人員的分配，上面都是自己在戲劇社所熟悉的人。在往後翻一頁，印入眼簾的是開頭三要素「時」、「景」、「人」，密密麻麻的人物、文字與動作。翻到最後一頁，頁碼顯示六十七頁。

我翻回第一頁的人員分配，從頭重新看過一遍。nv主角陳織凡旁邊的名字確確實實地寫著陳夏馨三個字，我的名字。

「這是怎麼回事？」

我看向眼前看著我面帶微笑，坐在床邊雙腳前後擺蕩的學姐問道。

「這是我們社團期末展演的劇本。你不在的時候逸端寫的?！?

「我大概猜得出來這是期末展演的劇本。不過首先為什麼是他寫的？再來為什麼nv主角會是我？」

「嗯？社長沒跟你說過嗎？我以為你們打鬧的程度已經(jīng)了解彼此了?！?

學姐的頭往右傾斜十五度，露出疑惑的表情。

「我跟那個人沒有熟到這種程度。不要說得我們很親密一樣。」

「是哦？反正沒關(guān)系?？傊荻嗽诘呢懙麓髮W是我們校園聯(lián)盟其中一間學校，你應(yīng)該也知道這件事。他一開始來我們社團參觀我們的期初表演，在我們結(jié)束演出後告訴我們他愿意在我們期初期末的展演無條件支援我們劇本──」

「先不說我怎麼可能知道這件事，無條件！寫一本劇本可是要花上許多時間??！那個人是太閑嗎！而且兩個禮拜就把這麼厚的劇本寫完！」

我忍不住打斷學姐的話?？v使我不知道他之前幫助社團的劇本是什麼程度，也還沒認真看這部劇本的內(nèi)容，假設(shè)手上這本劇本真的是他寫的話……光是剛剛匆匆一瞥，厚度、頁數(shù)、劇本中詳細動作及內(nèi)心戲指導……要多久以前開始策畫？書寫起來又得花多久的時間？

學姐貌似沒有太意外我又打斷她的話。她若無其事地繼續(xù)接著說。

「你還記得社團展覽看的戲劇嗎？那出戲劇的劇本就是逸端寫的?！?

我當然還記得。因為那就是讓我想要進入戲劇社的原因。

究竟什麼才是正確的，會因為人的基準不同而改變。

在這世界上如果有什麼是不變的，那就是像花鳥風月一樣，莊嚴而又美麗的東西。

究竟什麼才是正確的，是連大人也不了解的幻想。

在這世界上如果有什麼是不變的，那就是像花鳥風月一樣，讓人感到安穩(wěn)而又懷念的東西

那是唯有中國文字才能顯露的四字之美。

但我不知道這個劇本是那個社會觀感不好的學校的連帽男生寫的。

「把華鳥風月這首歌改編成戲劇演出。不只是觀眾驚訝，不只是我們驚訝，連他自己都很驚訝?，F(xiàn)在回想起來真的是奇蹟?shù)囊粓鰬騽　粚Σ粚Γ觞N現(xiàn)在講到我這里來了。」

學姐看起來應(yīng)該是在回想當時的畫面，神情看上去相當陶醉。正當我盯著學姐的表情思考要不要用手機偷拍學姐的當作開玩笑的時候，學姐隨即搖了搖頭，然後像是思考些什麼，又煩躁地saosao頭。

「這種時候總覺得要說些什麼帥氣的話，不過……啊?。≌l叫我這麼剛好遇到你！反正不用擔心你被我們討厭，我們大家都在等你回來排練啦！」

學姐講完話，像是報告結(jié)束時為了解除緊張感而呼──哈──呼──哈──地深呼x1。

噗哧。

「學妹你笑什麼啦！」

「沒、沒什麼。只是、只是第一次看到學姐這種慌亂的樣子?？傆X得學姐的表情也很豐富，哈哈哈?！?

「我的表情本來就很豐富。更正確來說做為一位演員的表情本來就該豐富，該能隨時控制。戲劇社不是說過了嗎？不過……啊啊，如果是演戲的情況下倒沒有問題，但要我講這種勸勉鼓勵人的話真的很不擅長……」

「那學姐就自行切換到演戲的模樣就好啦。這樣就沒有什麼擅不擅長的問題了?！?

「人再怎麼會演戲，再怎麼把角se演得栩栩如生，人仍然脫離不了屬於自己的根本。因為我們是人，是有自我、有情感的人。除非自己放棄自己，否則沒有任何人、任何方法能夠代替自己。這點在社團一開始也就講過啦。」

強顏歡笑就是最好的舉例。我們讓自己演得像是在笑，讓別人認為我們很開心。實際上臺面下的難過才是真實的自己，再jg良的材質(zhì)、再高超的演技都無法掩飾的自己。這點我自己再清楚不過了。

那我剛剛在g什麼？為什麼會自然而然地講出那樣的話？

「……我還記得的……」

我呢喃地說著，不自覺地將劇本捏緊。

「這本劇本可以給我嗎？」

「咦？呃、嗯，可以啊。反正我社辦還有留你那一本，我去學校的時候再去社辦拿就可以了……等等，你要去哪里？」

「我回家了。謝謝學姐讓我參觀這麼氣派的房間。」

「什麼？你不是才說不想回家要離家

出走嗎？怎麼突然改變心意了？」

我停下腳步側(cè)身轉(zhuǎn)過頭，開朗地看向一臉茫然的學姐。

「──誰叫我是真正的nv人呀?！?

少nv的父母皆為高學歷出身，一畢業(yè)立刻到人人夢寐以求的外資公司上班。兩人的實力同時備受肯定，分別三、五年間當上公司的主管。一次因緣際會的出差機會在外國遇見的兩人彼此相戀，回到臺灣很快地結(jié)婚，并且生下唯一的獨生nv。

少nv的名字叫做陳織凡。少nv的父母給少nv取這樣的名字，希望她能編織屬於自己的平凡。不要像他們一樣，為了財富和名利汲汲營營地忙碌。不過少nv的父母雖然這麼說，至少他們還算幸運。假如換作其他人，忙碌了大半輩子也未必賺得了那麼多錢。

然而人們有句古語叫做「有心栽花花不開，無心cha柳柳成蔭」，有句成語叫做「事與愿違」。人們越是想要事情往自己的理想發(fā)展，事情就越不往自己的理想發(fā)展……等等，這麼說有些不對。畢竟少nv在一開始還是在預(yù)期范圍──順著父母的期待讀書得到高分，跟著nv同學一起行動，被男同學捉弄開始追著男同學叫罵，過著普通學生該有的生活?？v使少nv升上高年級在t育課八百公尺跑步的成績被老師大力贊賞，推薦少nv進入田徑校隊開始進行田徑相關(guān)訓練，透過b賽得了幾面獎牌，稍微偏離「平凡」一詞，但依然還在可以接受的預(yù)期內(nèi)。

少nv進入國中依然過著同樣的生活……當然還是有些差異。不論是課業(yè)的困難還是人際的互動，各個方面都增幅了。尤其是後者。青春期嘛，對於異x開始感到好奇，於是捉弄異x的把戲變得更加多元、更加劇烈。用言語sao擾nv生、偷掀nv生裙子、偷拉nv生肩帶，讓nv生挺著x部對自己窮追猛打的事情可以說是層出不窮。

少nv從健康與t育的課本學習到「青春期的男生和nv生身t開始出現(xiàn)明顯的差異」。少nv有過兩年的田徑訓練，因此t力還是能與男生一拚，甚至超出男生一截。但其他的nv生就不一樣了。她們追著男生跑，跑沒多久便因為t力不支停下來喘，無奈之下只能對著遠方的目標怒罵「有種不要跑」。這種行為在少nv眼中看來覺得既生氣又氣餒?？粗猩鸁o法通過自己獲得愉悅，只能藉由得手其他nv生在遠處露出得瑟的嘲笑，少nv不喜歡這樣感覺。

少nv開始試圖想要以自己的力量改變nv生弱勢的現(xiàn)況。少nv思考著，知道不能單純透過自己報仇，要讓nv生們親自動手才能讓她們有種「反敗為勝」的快感。那麼如何讓男生不能得逞，又能讓nv生扳回一口氣就是一大課題。少nv的頭腦很機敏，迅速想出她認為可行的方式──只要抓住男生，讓因為t能差距跑步b較緩慢的nv生追上來動手不就行了？

少nv很快地在下次男生捉弄其他nv生時付諸行動。少nv看準帶領(lǐng)男生的領(lǐng)頭，彷佛賽跑鳴槍般地對男生吶喊，於是雙方起跑。這少年不愧是領(lǐng)頭，跑得跟少nv不相上下。少年知道少nv跑得快，不打算跟少nv在走廊b賽，靈活地在轉(zhuǎn)角的樓梯跳躍。少nv下樓梯的速度雖然不遜於少年，手扶著扶梯快步順著階梯一層一層地踩，安全仍然b危險還要慢上一點。這時少nv不知何來的勇氣，扶著扶梯的手當作支點，雙腳一撐，竟然直接越過扶梯。少年被少nv的舉動嚇到，腳不小心踩了空，身子往前傾倒。

對不起！對不起！這是少nv唯一能從口中發(fā)出的話語。相反地少年不發(fā)一語，像是失神般地看著自己的身子。少年想起之前在電視看到類似摔倒的新聞，思考自己是否會像他們一樣半身不遂，只能永遠倚靠輪椅行動。少年想到這里不禁哭了起來，少年不敢想像身t無法自主行動的畫面。少nv見狀，不但繼續(xù)說著對不起，隨著每次的對不起，身子更是保持九十度的角度彎曲下去。

事實證明少年多慮了。少年不是背部著地，加上少年的手反sx地向前伸保護了身t，因此身t除了些許的擦傷和膝蓋上的瘀青并沒有什麼大礙。少年父母還算明理，自知少年調(diào)皮理虧，反倒向少nv和少nv父母不斷鞠躬賠不是。少nv父母微笑地說著孩子的嬉鬧不用在意，沒事就好。事情就這樣結(jié)束了。

對於少nv父母而言結(jié)束了。對於少nv卻是新的開端，而且是少nv父母事與愿違的開端。

處理少nv這起事件的人是學校的生活教育組長。生教組長在學校受同學ai戴，原因除了個x讓同學感到親切風趣，還有一個在他人眼中相當奇怪，在學生眼里卻覺得很酷的興趣──跑酷。生教組長在學校不像是其他教職員走路，也不像學生在走廊跑步。生教組長總是以不規(guī)則的路線穿梭在校園。時而攀爬墻壁，時而橫跨欄桿，時而從一個低矮障礙物跳躍到另一個低矮障礙物。生教組長每一個飛躍，每一個翻滾，每一個蹬墻，都會讓路過的學生忍不住看上一眼。因此當生教組長聽完少nv的行為，希望少nv再次重現(xiàn)當時的動作。生教組長認為少nv有跑酷的潛力，加以訓練說不定能成為一位跑酷玩家。

少nv重新來到樓

梯快速地下樓，右手撐住樓梯想要跳躍，卻是沒有力氣跳躍。生教組長能夠理解現(xiàn)在的少nv沒有勇氣，當下翻得過去只是依靠追趕少年激起的腎上腺素和情緒，又或是說少nv意識到「極限的翻身與跳躍」是件危險的事情而開始產(chǎn)生恐懼。畢竟少nv害了她的同學摔倒受傷，即使事實上沒有什麼事，在心中可能還是會產(chǎn)生不小的y影，生教組長覺得後者的可能b較大。那麼要如何讓少nv重拾極限動作的可能，甚至點燃對極限動作的熱情，就是生教組長煩惱的事情了。

不知道大家知不知道有些學校的生教組長會兼任t育老師。知道也好，不知道也罷?？傊@間學校的生教組長兼任t育老師，教的班級還很剛好地是少nv的班級。隔周t育課的內(nèi)容是到地下室測驗t適能。當t育老師測試完全班同學的t適能，大家紛紛散開來聊天嬉鬧的時候，t育老師把少nv叫到平衡木，教導少nv以撐越的方式帥氣地撐過平衡木。少nv不明白為何t育老師要特別找她過去教她這些，興致缺缺的表情顯然少nv對平衡木沒有興趣。不過基於t育老師的好意，加上不同於平常使用平衡木的方式產(chǎn)生新鮮感，少nv還是有樣學樣地模仿?？v使少nv表現(xiàn)得有些笨拙，在t育老師的眼里看來更加確定少nv有極限運動的潛力。

有些同學注意到少nv的行徑，停止聊天好奇地湊近觀看。相對於t育老師和同學們輕松的寒暄，少nv感到緊張起來。少nv的表現(xiàn)開始有了失誤，摔倒在防護墊。大家上前關(guān)心少nv，少nv說著沒事?lián)u搖頭，爬起來繼續(xù)練習。等到t育老師看少nv有了不錯的表現(xiàn)，教導少nv其他撐越的技巧。少nv有了剛剛的撐越技巧基礎(chǔ)便很快地掌握新的撐越技巧，而且在同學面前不再緊張，同學的鼓舞反而讓少nv做得更好。少nv開始產(chǎn)生自信，向t育老師請求學習更多的技巧。只可惜正好下課鐘響，當下無法再教授。t育老師向少nv詢問何時有空，少nv表示不清楚，得向父母詢問。

少nv回到家看見父母坐在客廳，在猶豫要如何向父母開口的時候父母看出少nvyu言又止的神情搶先開口。少nv一時之間不知道該說什麼，情急之下說t育老師找少nv課後練習t育，像是國小加入田徑校隊那樣。少nv父母聽到少nv這樣講不免又擔憂起來。運動固然好，可是把運動當b賽勢必會讓身t多少受到傷害。別的孩子不說，至少少nv父母看少nv的國小經(jīng)驗就是這樣。

少nv父母互相討論。少nv沒有補習，課後回家能自主寫好作業(yè)，溫習功課，成績也能維持在不錯的水平。這樣的說法像是當少nv成績不好少nv父母會送少nv去補習，不過少nv父母本來就沒有讓少nv補習的打算。那些錢與其送給陌生人，不如當孩子真正需要什麼東西的時候作為孩子的基金供應(yīng)孩子的需求。根據(jù)老師和家長g0u通的橋梁──聯(lián)絡(luò)簿，少nv父母得知少nv平日在學校的c守很好。上課學習認真，作業(yè)沒有遲交，同學有困難都會幫助同學，深受同學們的喜ai。最後少nv父母因為少nv沒有給自己c心──除了因為運動讓身t受傷導致父母心疼之外──決定尊重少nv。少nv父母與少nv約定，少nv在學校的c行和成績必須維持以往，然後就算會讓父母擔心，只要身t有任何狀況都必須和父母說。少nv答應(yīng)了。

少nv和t育老師約好，每個禮拜的一和三下午四點二十分到地下室練習。只是t育老師肩負著生教組長，常常會因為學?；蚴菍W生的事情耽擱，晚至半小時到一小時才到地下室。t育老師希望少nvt諒，少nv對此沒有說什麼，仍然決定提前到地下室。少nv本來就打算利用這段空窗時間溫習一天下來的功課，把功課寫一寫，這樣回家就可以不用花太多時間在課業(yè)上。

不過才第一天就發(fā)生了少nv意想不到的事。

這天少nv四點一下課很快地收拾書包到達地下室。地下室除了運動器材還堆放一些廢棄的教室用具，少nv找到一組還算堪用的桌子椅子，將它們拉到其中一盞燈下。少nv把書包放到椅子旁，拿出書本和鉛筆盒開始溫習功課。然而隨著時間的演進，地下室漸漸涌入其他不認識的學生。那些學生看著少nv，對於眼前這位不速之客沒有一個不露出疑惑的神情。少nv當然也是疑惑的其中一員，為什麼這時間會有人。這個問題過了不久被一位隨後進來地下室的陌生老師解答，原來地下室這個時段是跆拳道校隊的練習時間，他們也是四點二十分開始。少nv向老師說明來歷，老師獨自呢喃幾句，點點頭笑了笑。不介意的話要不要跟我們一起練習，等你的老師來了再把你還給他。少nv想了想。反正讀書寫作業(yè)本來就是要回家讀回家寫，既然現(xiàn)在已經(jīng)決定留在學校學些家里學不到的東西，那麼在原本預(yù)定的時間學習額外的東西也是沒關(guān)系。少nv興然答應(yīng)，書本和鉛筆盒收回書包，桌椅搬回原來的地方，讓書包在跆拳道校隊一字排開的書包隊伍排隊。

這位老師是跆拳道校隊的教練。教練讓學生集合，向?qū)W生介紹少nv是新加入的隊員，引來學生一陣鼓掌。什麼？隊員？少nv只是受到老師的

邀約，在等t育老師來的時候練習而已，怎麼會變成隊員了？少nv狐疑地看著教練，教練這時才向隊員補充：少nv是來觀摩的練習生，并非正式的隊員。少nv會跟著我們練習，不過中途的時候會離開。教練一講完便引起男隊員一片噓聲，說教練不公平，明明少nv也是加入校隊，為什麼少nv的練習時間可以提早離開。教練早就知道隊員會有這樣的反應(yīng)，教練又繼續(xù)說：等會你們會看到為什麼少nv可以提早離開。教練說完拍了拍手，開始暖身了，隊長帶c。隊員聽到口令，紛紛散開圍成圓形。少nv見狀也跟著作為圓圈的一員，跟著隊員們在隊長喊完「一、二、三、四」後齊聲吶喊「五、六、七、八」。

由於少nv是新進的練習生，因此教練在熱身結(jié)束後指派隊上唯一的nv隊員來指導少nv。這位nv隊員在剛才一進門就有看到少nv，她對少nv感到好奇，但由於不了解對方，便沒有上前搭話?，F(xiàn)在nv隊員因為教練的關(guān)系，對少nv多了一份熟悉，因此nv隊員開始感到興喜──畢竟整個跆拳道校隊就只有她一位nv生，這時有個同為nvx的隊員出現(xiàn)，nv隊員怎麼能不感到開心？nv隊員用身t一邊教少nv教學跆拳道的基本動作，一邊向少nv詢問有關(guān)於少nv的個人資料。少nv不疑有他地和nv隊員提起她自己。陳織凡、國一、七年五班、巨蟹座、喜歡天藍se、喜歡芒果、叫做織凡的原因是父母希望自己能夠編織屬於自己的平凡。nv隊員也和少nv分享自己。呂柔慧、國一、七年七班、巨蟹座、喜歡橘子se、喜歡橘子、叫做柔慧的原因是父母希望自己能夠溫柔又賢慧。哇！我們都是巨蟹座的！你的生日是幾月幾號呀！七月二日。你呢？我是七月十八日。對了對了，你是因為喜歡橘子se才喜歡橘子，還是喜歡橘子才喜歡橘子se呀？我是很喜歡橘子。因為橘子不用做處理，皮剝一剝就可以吃，籽也可以直接吐出來。不過我會說橘子se是因為你說天藍se，想說是不是要用個東西b喻。我很喜歡橘se，所以我臨時想到橘子，就說橘子se了。哈哈，你好有趣。

教練看著兩位漾著笑容聊得開懷的少nv莞爾一笑。難得看到柔慧在隊上露出這麼燦爛的笑容。當然不是說平常的柔慧都不會笑，就是沒有笑得像現(xiàn)在這麼開心，這麼自然。然而練習的時間還是要好好練習，教練縱使不想要打斷她們，仍然狠下心以嚴肅的面容靠近她們，以威嚇的語氣警告柔慧在練習的時候不要打混0魚。柔慧像是收到軍隊命令一般說了聲教練對不起，便緊閉閑聊的嘴專心教導少nv。少nv不像柔慧應(yīng)對自如，慌忙地向教練說著對不起對不起對不起。教練隨即微笑，要少nv放輕松。如果你的t育老師來看到你繃著一張si板的臉，我可不好交代呀。少nv聽了不是很了解意思，不過還是試著放輕松。柔慧看見少nv的表情，教練你把織凡嚇到了啦。

時間的t感會隨著人的狀態(tài)改變。例如睡覺的時候感覺時間過得很快，考試的時候感覺時間過得很快……當然每個人的t感時間都不同啦。好啦不管，總之當?shù)叵率业拈T再次被打開，時間已經(jīng)來到一個小時又十分鐘了。教練看到t育老師，和t育老師打了招呼，把少nv傳喚過來。你現(xiàn)在是要從我這邊搶學生去練校隊就對了。我哪敢。你在學校的知名度可是無人不知無人不曉，人氣度旺得強強滾，我只不過是要你的學生陪陪我隊上唯一的nv隊員而已，對吧，織凡。而且你自己叫我在你還沒來之前先幫你照顧織凡，你的委托我可是好好做到了哦。你、你怎麼知道她的名字！而且還直接叫名字沒有帶姓，叫得這麼親密！身為一位老師知道學生的名字不是很正常的事嗎？而且你怎麼可能不知道我?guī)ш牭娘L氣？我的隊上講求手足ai，隊上不準ga0小團t，隊員間只能以名字稱呼彼此呢。哦對了，如果你不珍惜織凡，我這邊可是會把織凡搶過來訓練?？椃?，如果t育老師對你不好，或是你不喜歡t育老師教你的東西，我隨時歡迎你過來正式成為我們跆拳道校隊的隊員哦。要不是我被升上生教組長……算了算了，這次就不跟你計較，以後別想打織凡的主意?？椃膊灰砟欠N家伙，我們走。

如果將地下室劃分成四等分，那麼跆拳道校隊占用靠近門口的四分之三，還有四分之一便是最里邊的空間。這僅剩的空間除了平衡木以外，還有兩個人手臂寬的活動空間，這里正是t育老師預(yù)定的地方。t育老師帶著少nv繞過人群，少nv邊走邊和老師說話。老師和教練認識嗎？我跟那種人才不認識！還有你不準叫他教練！那我要怎麼稱呼教練？老師?？墒抢蠋熣f我已經(jīng)加入校隊了耶。他只是隨便說說而已，不要當真。那為什麼老師要叫老師老師還沒來的時候照顧我？老師不是才說不認識老師嗎？這、這個嘛……哎呀，不說了，沒有時間了，我們趕快練習吧。

少nv以為每次的練習都會像第一天一樣。先跟著跆拳道校隊做c，然後和柔慧一同在歡笑中練習，再來等待t育老師結(jié)束學校的事情來到地下室教導跑酷的相關(guān)技巧。沒想到t育老師在練習結(jié)束後告訴少nv：你回去問問看你的父母能不能讓你在假日出來練習。為什麼？其實我

本來就想要看看能不能在假日練習，只是怕你的父母會反對，所以先說普通校隊的練習時間。如果你回去跟父母討論不行的話，我們就繼續(xù)照現(xiàn)在的時間練習，行嗎？那我問一下。如果我的父母答應(yīng)了，那我現(xiàn)在這個時間怎麼辦？你可以選擇跟現(xiàn)在一樣，我來之前先跟著跆拳道校隊練習，也可以選擇真的加入跆拳道。這樣你不但有合理的理由跟父母說，還能順便多會一項運動技能。少nv想像著。電視上的運動選手通常只會專jg一個運動項目，如果能將田徑和跆拳道這兩個毫不相g的運動項目變成自己的所學，那不是件很酷的事嗎？反正自己不是運動選手，不用專jg也沒關(guān)系。

此時的少nv還沒有意識到跑酷其實也是種運動，而且還是一項與眾不同的極限運動。

少nv回到家和父母討論這件事。少nv的父母果不其然如同少nv預(yù)想的結(jié)果。原因一樣，擔心少nv的身t出狀況。少nv把自己原先準備好的說詞搬出來。因為我想要更努力練習運動，想要像國小一樣拿到許多金牌和獎狀。哪有校隊連假日都在練習。這是我自主向我們教練提出的申請，跟校隊無關(guān)。這樣也太拚了吧。我會注意自己的身t，請你們不要擔心。那麼地點和時間呢？少nv遲疑了。畢竟少nv沒有跟t育老師討論到這點。自己隨便說的話地點還可以說學校，可是時間怎麼說？少nv一時之間沒辦法講出來，情急之下說出教練的話：你們?nèi)绻幌胍覅⒓右矝]關(guān)系。這樣的話對少nv而言沒什麼，在父母眼里看來卻無非是種氣話。少nv因此無法理解父母如同連環(huán)pa0的話語。平常給你運動還不夠嗎？你就這麼想要喜歡運動嗎？你就不能好好待在家里嗎？你就不能過一個平凡的生活嗎？我們只有你一個nv兒！算我們拜托你！好好過一個平凡的人生吧！

少nv忍受不了父母這樣的對待逃到房間，關(guān)起門還不忘鎖門。少nv不清楚父母為何對自己如此憤慨，只知道這是父母第一次如此對待自己。少nv有許多想說的話，想表達的情緒。但又不知道要說什麼，也不知道要跟誰說。少nv只能躺在床上，用被子包住自己蜷縮在里頭。一個人悶著，悶著悶著就哭了。一個人哭著，哭著哭著就睡了。

當少nv再次醒來，第一眼見到的竟然是不久前對自己兇巴巴的母親。吃早餐準備上學了。母親丟下這麼一句話便走出房間。少nv睡眼惺忪地看著背後的棉被r0u了r0u眼。睡前不是才把自己包在棉被里嗎？怎麼棉被變成鋪平松散的樣子了？算了。少nv換好學校的服裝，到桌邊把椅子上的書包拿起來。這時少nv發(fā)現(xiàn)桌上放著一張對摺的紙。由於紙張的摺痕沒有過度用力，因此從外部隱約看得見紙張的內(nèi)容。少nv沒有多想，直接把紙張收進裙子口袋。和爸媽說了早安，怕是尷尬匆忙地將早餐吃完出門上學。

少nv有些在意父母的行為與對話──現(xiàn)在到學校逃避了一時，回到家又該如何面對父母──導致少nv上課一度分心。老師指責少nv，要少nv專心上課。少nv連忙說了道歉，試圖將胡思亂想的想法拋諸腦後。但事情總是事與愿違。少nv越是這樣做，少nv越是在意。好不容易撐到中午吃飯時間，少nv打完桶餐，一如往常地和一群nv同學坐在一起吃飯?？椃材氵€好嗎？平常上課都很認真，不會被老師點名。如果真的有事的話可以跟我們講沒關(guān)系。少nv勉強地露出微笑。我沒事的。謝謝你們的關(guān)心。哎呀，大家不要因為我的關(guān)系讓氣氛變得這麼僵嘛。我們聊點其他的話題吧？nv同學就算擔心織凡，但織凡都這麼說了，那麼就只能相信她了。於是大家再度鬧哄哄地暢談。聊昨天電視播放的哪出連續(xù)劇。聊最近哪位藝人的緋聞。聊班上同學和其他同學的感情八卦。少nv微笑地看著大家，偶爾說個嗯嗯，是啊，我也這麼覺得。代表少nv還在團t，沒有從團t當中沒有脫隊。

可能是經(jīng)過上午自我思考的折騰，少nv的午覺可以說是相當安穩(wěn)。也可能是經(jīng)過午睡的關(guān)系，少nv的頭腦不再想著父母。下午的課程表現(xiàn)得跟平常一樣。認真參與課程，回答老師問題，有問題就發(fā)問。到了自習時間，少nv開始寫今天老師們發(fā)派下來的作業(yè)。寫作業(yè)的時間總是過得飛快，到最後剩下少nv不擅長的數(shù)學作業(yè)。少nv正在抉擇要不要帶回家慢慢寫，但是距離回家時間還有二十分鐘，這時間除了作業(yè)又不知道要做什麼。最後少nv不情愿地打開數(shù)學作業(yè)，選擇正面與數(shù)學作業(yè)對抗。但少nv寫不到兩頁，耐不住x子，雙腳不自覺地抖啊抖。少nv感覺裙子口袋有異物，回想起來發(fā)現(xiàn)早上出門放入口袋的紙張。少nv把紙張拿出來，攤開在桌上。紙張上寫了這麼幾行字。

「昨天媽媽對你生氣，媽媽很對不起。說不定媽媽錯了，我們看來的不平凡說不定對你來說是平凡，屬於你自己的平凡。如果你真的已經(jīng)下定決心，就要好好地堅持做下去。就算媽媽很ai你，舍不得你受到任何的傷害，你盡管放心去做你想做的事，爸爸媽媽永遠會支持你?！?

紙張的右下角留有署名──ai你的媽媽。少nv看到這里，心中的情緒五味雜陳。然而少nv無法具

t表達情緒的形容詞。少nv不懂什麼是心酸，不懂什麼是不舍，不懂什麼是苦處。少nv只是不自覺地流著眼淚，啜泣，然後被同學發(fā)現(xiàn)，著急。

從這天起，少nv的平常日正式以隊員的身分跟著跆拳道校隊在地下室練習，兩天假日的下午一點到晚上七點則是在學校與t育老師學習跑酷的時間。少nv不斷地做c；不斷地跑步；不斷地拉筋；不斷地練習踢腿；不斷地練習品勢；不斷地練習對練。少nv沒有抱怨，繼續(xù)不斷地做c；不斷地跑步；不斷地鍛鏈肌耐力；不斷地練習撐越；不斷地練習跳躍；不斷地練習空翻；不斷地練習踩墻；不斷地線離踢踏；不斷地練習貓抓。面對各式各樣動作的變化，少nv沒有抱怨，不在意別人的眼光，一個一個把他人眼里非常異樣的動作記起，學會，一而再再而三地反覆練習。

要做任何事情之前必須把基本功紮好。因為基本功的熟練產(chǎn)生對基本功的自信，而自信取決於事情的成功與否。因此只要把基本功紮好，做任何事情就沒有任何難度。能力和自信可以幫助你遇到困難不害怕困難，讓你能夠立刻反應(yīng)過來面對并且處理困難。少nv記起t育老師的諄諄教誨，帶著這樣的信念不斷地練習。不論是跆拳道還是跑酷。

直到有一天，學校不知從哪傳出了這樣的緋聞：少nv和t育老師正在秘密交往。雖然少nv向t育老師私下練習跑酷的事情已經(jīng)是眾人皆知的事情──既然是在學校練習，那麼被認識的同學或老師撞見的機率也是相對地高。加上少nv有時在學校使用跑酷的技巧，很難不讓人立刻聯(lián)想到少nv和t育老師的關(guān)系──但是少nv單獨和老師在餐廳有說有笑地吃飯就不是眾人皆知的事情了。少nv不斷被同學質(zhì)問，縱使少nv已經(jīng)強烈地否認。少nv不斷被老師勸誡，縱使少nv已經(jīng)強烈地否認。少nv不斷被找去學務(wù)處談話，縱使少nv已經(jīng)強烈地否認。絕大部分的同學開始排擠少nv，不愿意再接觸少nv，不想要再和少nv對話。從座位最後面收考卷、收聯(lián)絡(luò)簿、收作業(yè)簿，少nv都是被跳過的那一個。有些同學甚至用言語羞辱少nv。欸欸，跟生教在一起的感覺如何。不要欺負她啦，到時候她跟生教告狀我們就要被記過罰站啦。哈哈哈，好厲害哦，我好怕。

少nv以為自己能夠不在意別人的眼光，但少nv錯了。少nv在心里盤旋許多疑問。為什麼只是前幾天被老師請吃一頓飯就要被當成犯人看待？為什麼會有人傳出這種無聊的緋聞？為什麼大家要相信緋聞？為什麼身邊的朋友轉(zhuǎn)瞬間不再是朋友？

師生戀。少nv的腦中突然浮現(xiàn)這個被社會厭惡的名詞。

社會上的師生戀好像都是男老師配nv學生，nv老師配男學生的師生戀好像幾乎沒有。為什麼b率會這麼極端？因為nv學生秀se可餐？因為nv學生崇拜男老師的金錢與地位？那男學生不會崇拜nv老師的金錢與地位？還是反過來說nv老師根本看不上男學生？那這樣男老師不是也會看不上nv學生？所以男老師才會挑選秀se可餐的nv學生？但也要nv學生愿意給男老師挑選才是??？

不對，我想這個做什麼。我跟t育老師根本不是這樣的關(guān)系。我們是……

少nv在心中愣住了。少nv無法回答這題目的答案。

男老師挑選nv學生，nv學生讓男老師挑選。t育老師挑選我作為學習跑酷的對象，我讓t育老師教導我學習跑酷。

t育老師喜歡教我跑酷，我喜歡t育老師教我跑酷。所以t育老師喜歡我？我喜歡t育老師？

所以我跟t育老師是師生戀？

因為我跟t育老師是師生戀，所以我被大家討厭了？

那這樣我被討厭不是理所當然嗎？

等到少nv回過神來，身邊早已空無一人。窗外的夕yan透過玻璃窗照在少nv身上。少nv看了看墻壁的時鐘，已經(jīng)五點半了。啊，超過練習時間一個小時了啊。我現(xiàn)在去校隊的話一定被教練罵吧，但是我不去的話下禮拜不還是得去嗎？那我要說什麼原因掩飾我沒去校隊的事實呢？胡思亂想一些事情到身邊沒人？這理由也太奇怪了。一般來說就算是上課睡覺也會有同學把自己叫醒，放學了。對了，t育老師那邊要怎麼辦？要結(jié)束練習？還是怎麼樣？算了，那些都要找老師討論看看，今天就直接回去吧，不去練習了。等會，那回到家要怎麼說今天提早回去的事情？到時候隨便找個理由父母打電話到學校求證就糟糕了。雖然我覺得這樣的機率不太高，不過心里還是不太好。

做作業(yè)吧。少nv心想著，把ch0u屜一本又一本的課本與作業(yè)本拿出來，再把右邊的鉛筆盒0出來。一張折起的紙因為鉛筆盒的移動掉落到地板。少nv注意到紙的存在，將紙從地上撿起來。是誰寫的？少nv疑問的同時打開紙張。雖然我不知道你會不會看見這張紙條，也不知道你會不會回應(yīng)這張紙條，但是我相信你沒有和t育老師亂ga0。因為你可是帶領(lǐng)班上nv生反抗我們男生的nv英雄呢！

「英雄惜英雄」嗎？少nv看完最後五個字把紙張撕碎，丟到教室後

走廊的一般垃圾桶，重新回到座位拿起自動筆，想要先寫自己b較喜歡的國文作業(yè)。但少nv寫不到幾頁，雙腳又不自覺地抖起來。少nv抑制住抖腳的動作，過沒幾分鐘卻繼續(xù)抖起來。腳為什麼會抖？不要抖啊我的腳。這樣我沒辦法專心寫作業(yè)啊。

少nv放下筆，回想剛剛那紙條的內(nèi)容。英雄惜英雄，浮現(xiàn)那個在樓梯口追逐的男生的臉。自從那次事件，班上的男生再也不敢欺負nv生。nv生見男生不再欺負自己，也就不再對男生抱有警戒，反而對男生產(chǎn)生好感。相較以往的對抗與厭惡，互動可以說是差別甚鉅。對此現(xiàn)象大多數(shù)的同學只是無所謂地繼續(xù)過著生活，只有極少數(shù)的人了解班級出現(xiàn)這樣良好的轉(zhuǎn)變都得歸功於少nv──老師非常清楚，班級男nv的關(guān)系能夠達到和平甚至友善可是相當難得可貴的事情。至於那位領(lǐng)頭男生切身感受的影響就不用多講，震撼腦髓的程度簡直從惡魔變成天使，從渣男變成暖男。領(lǐng)頭男生其實一直想找機會感謝少nv，只是礙於面子不敢當面、當眾表達。這時發(fā)生這樣的事，他不是很懂為什麼大家要聯(lián)合起來欺負少nv。平常大家跟少nv很好不是嗎？為什麼反而不是幫助少nv，和少nv站在同一陣線？領(lǐng)頭男生很氣憤，只可惜他只能在私底下氣憤。表面上他能做到的就是不迎合大家的氣氛，回避攻擊少nv的種種可能。

孤獨，絕望。孤獨的絕望，絕望的孤獨。

顫抖，顫抖。是腳的顫抖帶動全身的顫抖，還是全身的顫抖帶動腳的顫抖，少nv已經(jīng)分不清楚了。

如果被爸媽知道這件事，我是不是會被打得半si？被趕出家門？

我現(xiàn)在能和誰講這些事情？誰能聽我說話？

我現(xiàn)去除了這間教室還能去哪里？

我現(xiàn)在該做什麼？該怎麼做？該怎麼做才好？

「嘿，陳織凡。你知道我找你要做什麼嗎？」

「我不知道?！?

「那你知道我是誰嗎？」

「你是我的t育老師，而且還是學校的生教組長。」

「不只是這樣。我是個怪人，還是超級怪的怪人?！?

「是嗎？我只是覺得很特別而已。」

「你很喜歡t育吧？看你的資料拿了一些很不錯的田徑獎項。」

「我不知道。當初會跑步只是老師叫我跑我就跑而已，所以有沒有得名我都沒關(guān)系?！?

「這樣你也很特別啊。一般學生得獎都會很高興，可是你覺得無所謂。」

「可能我沒有很喜歡t育吧?！?

「你之前的教練有兇過你們嗎？像是要你們跑快一點之類的。」

「有啊，教練每天都在兇我們。有時候太大聲還會把其他同學嚇哭?！?

「你沒有被嚇哭嗎？」

「我覺得教練會兇是希望我們能上進，能努力一點吧。因為教練的喉嚨不是很好，不是兇的過程中破音，就是兇完不斷咳嗽?！?

「你喜歡你這位教練嗎？」

「雖然訓練的過程很嚴苛很難過，有好幾次會想放棄，不過到最後還是很感謝教練。畢竟古語有說嚴師出高徒。這些千古時期的話能流傳到現(xiàn)代一定都有他們的道理?！?

「你在畢業(yè)前有跟你的教練說這些話嗎？」

「沒有。這些話都是升上國中偶爾回憶起過去的事情得到的感想?！?

「如果你那位教練聽到你的話一定會很感動?！?

「可能吧?！?

「做你自己想要的事情，做你自己喜歡的事情。這不是叫你不要聽別人的話，而是你要把別人的話當成參考，思考別人的話是不是要聽。適當?shù)責o視別人，順從自己的愿望。只要你認為那是你必須堅持，必須做到的事情，就勇敢反抗別人，做自己的主人。」

「老師我聽不是很懂。而且老師突然說這些做什麼？」

「沒什麼。哦對了，我忘記我要跟你講什麼話了，所以你可以離開了?！?

「忘記？」

「別露出那種你很夸張欸！的表情嘛。人老了就會這樣，突然忘記什麼話。哦哦哦！我又想起來了！」

「我不想聽了。」

「h立杰喜歡你，給他一點回應(yīng)吧。好啦我講完了。同學集合，準備下課了?！?

「老、老師突然說些什麼莫名其妙的話啦！那種欺負nv生的人才沒人會喜歡他啦！啊??！老師吹哨子叫同學了！好卑鄙！等一下老師給我解釋清楚啦！」

即使摔斷過手，跌斷過腿，手臂手肘膝蓋的舊傷還沒好，卻還是忍痛繼續(xù)跑繼續(xù)跳，真的是很愚蠢。不過這就是人類的特se，能夠支撐自己前進的力量──韌x。

韌x的來源可以分成兩種：自己和他人。通常人類不能自己產(chǎn)生韌x，因為他們是弱小動物。要知道光是自己都無法支撐自己了，自己怎麼產(chǎn)生額外的力量來支撐自己？這時候人類就要像一款打殭屍的游戲，自己倒在地上必須依靠夥伴的攙扶才得以起身。讓他人幫助自己，給予自己力量和信心，給予自己前進的目

標，扶持自己繼續(xù)前進。

如果人類能像劇本一樣有個從小陪伴自己成長的夥伴，即使夥伴舍不得自己受傷，即使夥伴替自己的傷害感到難過，卻不打斷自己的決定，狠著心肯定自己，鼓勵自己，在旁人一片噓聲時成為自己星空中唯一一顆鼓勵的星星，那麼人類的社會一定會少很多獨自憂郁或是被群t孤立的人。

國中、高中、大學、社會。夥伴一路上陪著自己，隨著時間推移彼此越來越成熟，受到的傷害當然也越來越少。最後就這樣在婚禮會場奔跑跳躍得到全場觀眾的掌聲和歡呼聲？哼，果然是一般粗俗的人類?，F(xiàn)實才沒有這麼順利，才沒有穿著婚紗跑步跳躍於會場之中不打翻桌上菜肴，才沒有不會踩到婚紗跌倒的畫面。一群傻呼呼的人類沉浸在落幕的感動，真是受不了這群普通的人類。

是說人類的婚紗嗎？兩百多年沒穿了。以前穿的時候沒有想這麼多，現(xiàn)在倒是突然好奇當初設(shè)計這種服裝的人是個怎麼樣的人才能設(shè)計出這種拖曳蓬松的美感。不過話又說回來，婚紗這套服裝是把鋒利無b的雙面刃。對於nv人來說是婚禮全場耀眼的主角，是一輩子的夢幻。然而卸下婚紗再次換上的只有單調(diào)平凡的衣物，其中的落差又有多少人類能夠彼此攜手并肩渡過路途重重難關(guān)，最後共同迎接人生的終點？

雖然說到頭來沒有觀察到什麼東西，不過能夠再次看到父母親像是nv兒長大出嫁，淚目地擁抱nv兒站在眾人前面拍照。即使nv兒到頭來還是不知道自己是誰，自己為了什麼而活，自己想要做的事情是什麼，至少現(xiàn)在這個當下的畫面已經(jīng)是很bang的結(jié)局。

那麼，是時候該找尋下一個對象……

「──對不起！我突然想去廁所！暫時失陪一下！」

身t沒有想要排泄的感覺。怎麼……

──詩樺！詩樺！你在嗎！詩樺！

我在。你突然間怎麼了？你明明沒有要上廁所的慾望，為什麼要騙他們說自己想去廁所？你現(xiàn)在不是該陪著來看你的父母還有你那些觀眾和戲劇社的同伴們嗎？

我沒有騙他們！我現(xiàn)在的確要去廁所！只是沒有要上廁所，只是想要移動到?jīng)]有任何人會打擾的空間而已！

所以你到底要做什麼事？

跟你說話！

跟我說話？我不是有說過嗎？我在期限之內(nèi)只能待在你的身t，哪里都不能去。所以你可以不用急於一時，我們要說話的時間還很多──

不對！詩樺你騙我！

你有什麼根據(jù)認為我騙你？

我的直覺！nv人的直覺可是很準的！而且我覺得我現(xiàn)在不跟你說話我會後悔一輩子！

雖然這個說法非常沒有根據(jù)，不過事到如今已經(jīng)不必隱瞞。恭喜你第一次猜到我的事情。然而不管你有沒有和我說到話你都不會後悔一輩子，更正確地來說你將會連「後悔」這個念頭都不會有。

詩樺你這是什麼意思……？什麼叫做我連後悔的念頭都沒有……？

既然你都能直覺地猜到我騙你，那你應(yīng)該也能猜到我騙你的原因。

……你要離開我了嗎……？

可以這樣說，也可以不是這樣說。

……你直接告訴我吧。我懶得猜了……

我現(xiàn)在的確是準備要離開你。因為離開附t的同時會把附t產(chǎn)生的所有互動記憶全部消除如同我根本沒有存在過，所以你根本不會有後悔的念頭。這是關(guān)於後悔的說明。等你的呼x1調(diào)整順暢我再繼續(xù)講。

……不用。詩樺你就繼續(xù)講沒關(guān)系……

至於我剛剛說的後半段是用來回應(yīng)你的問句。即使我離開你，即使記憶通通消失，我相信我在你身上幾個月下來你或多或少因為我有些改變。於是我并沒有離開你，我還是在你的身t。

……例如？

改變這種事情雖然可以透過別人得知，但別人說的不一定準確。最好的改變就是自己發(fā)自內(nèi)心認知到「自己改變了」。因此在未來努力地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己更多事情，對自己有更多的認識。

……說得簡單……

你要改變的第一個點就是「發(fā)現(xiàn)自己的情緒并且承認它的存在」。人類的個x、情緒、價值觀等等個t上的發(fā)展都受到原生家庭的影響，然而這不是固定的。就算你們國家的語言有一句話叫做「牛牽到北京還是?！梗祟惖母驹谀銈兊恼J知上被認為很難改變，但人類的根本就像是籬笆的釘子，它們不是毫無修正的可能。只要遇到特別的契機，它們就會被改變。

……明明都要離別了卻還是在講大道理……說到底你的期限是多久啊？這期限又是怎麼規(guī)定的？是你的什麼神要求的嗎……？

我自己給我自己的期限。

咦！這、這樣不就是你自己想要離開我嗎！

是的。

怎、怎麼這樣……是因為我沒有辦法完成你的公務(wù)嗎……？詩樺你愿意說出來我們一起討論的話一定能完成的……

這件事情是幾十個、幾百個、幾千個、幾萬個甚至幾十

萬、幾百萬、幾千萬個人類都不一定能完成?，F(xiàn)在就只有你一個人，沒有辦法完成是理所當然的結(jié)果。何況這是我打從開始就預(yù)定好的事情，跟你沒有任何關(guān)系。

那至少跟我說是什麼事情嘛……反正你講完我也會忘記不是嗎……？

就像觀眾看你們這出戲一樣。

……有講跟沒講一樣……說得更直接點不能嗎……？

不能。而且本來連提示也不能給，只是我認為我講了你也不懂，說了也沒關(guān)系。

……事實的確如此就是了……

如果你沒有什麼想說的話我就要離開了。

等等……詩樺你都沒有想對我說什麼嗎！

我覺得我剛剛對你說了很多內(nèi)容──

不是那種內(nèi)容啦！就、就是……可能離別會很難過……會想在離別說什麼感傷的話之類的……或是祝福我之類的……

沒有。

怎、怎麼這樣……你不知道我很努力地忍住哭泣，結(jié)果詩樺你說這麼讓我傷心的話……

我在最一開始有說到我們受封為神必須刪除所有人界的記憶，接著提到孤獨的藝術(shù)。還記得嗎？

……我還記得……不過這跟你不講道別的話有什麼關(guān)系嗎……？

孤獨時的情感就人類來說就像是平靜如沒有漣漪的水。雖然宗教是人類自行塑造的物品，不過當作故事舉例也是可以。佛教的釋迦牟尼在森林獨自苦行與基督教圣經(jīng)約翰福音的耶穌決定步上十字架的思考與過程就是并列最為經(jīng)典的孤獨。然而對於我們神來說不但要刪除記憶還要刪除情感。沒有情感就代表看待任何人事物都是絕對客觀的角度，絕對沒有任何主觀的意識。

……你現(xiàn)在要跟我說你沒有情感就對了……

可以這樣說──

「那這樣我們互動三個多月下來到底算什麼啊──！」

嗚……嗚嗚……

控制一下你的情緒。在心里表現(xiàn)的情緒如果太激動的話很容易連同表現(xiàn)在表面上──

這種情況我怎麼可能控制得住??！

現(xiàn)在不就控制住了。

……那是因為我剛剛不小心叫出聲音，意識到自己的丑態(tài)才能修正……

能夠明白自己的不好進而改善，這就是進步。以後期望你繼續(xù)保持這樣的進步繼續(xù)前進……哦，正好說到祝福你的話。這樣的祝福對你來說算是你剛才說的祝福嗎？

……我很想說不算。但是……算了。哈哈……

現(xiàn)在倒是因為跟你講話突然想到我一直以來對你有個疑問。你講話的時候偶爾會冒出「剉冰」這個字眼，這是什麼意思？我當然知道剉冰在人類的常識中是種將冰塊用特殊機器或是刀子刨成粗粒或細粒再依照喜好加入添加物的食物，只是每當你說出「剉冰」的時候感覺不像是在指食物。就常識來說剉冰沒有第二種意思，你可以跟我解釋一下嗎？

我們家對我很嚴格。其中一點就是哥哥和弟弟罵臟話都不會被爸媽罵，可是我就會。說什麼「nv生要優(yōu)雅一點」，「nv生罵臟話很難聽」之類的話。那時候某一天我突發(fā)奇想。我把臟話變成說我喜歡的食物，這樣我就能抒發(fā)我的情緒又能回避父母的說教。當然一開始他們聽得也很莫名其妙，不過他們把我擅自解讀成「我很喜歡吃剉冰才會一直說」的意思後就沒再追問了。雖然我現(xiàn)在不再特別喜歡剉冰了，不過這個習慣就保留到了現(xiàn)在。

很有趣的由來。是說你的情緒漸漸穩(wěn)定下來不像剛才那樣糟糕，每次情緒的轉(zhuǎn)換相當之快。我認為這是你其中一個優(yōu)點。

因為這是詩樺你第一次對我發(fā)出疑問，我當然要振作起來好好回答呢。

以後遇到失落的事情難過沒關(guān)系，只要記得重新站起來就可以了。然後沖動會幫助自己開始一件事情，但往往總會讓自己陷入困難，因此在做任何事之前稍微動動大腦思考再行動是最好的。這些話在我離開之後你就會忘記，不過就算沒有忘記我不認為你會把這些話聽進去就是了。

因為我不是喜歡聽大道理啊。

是啊。不過至少你這次沒有抱怨我又再說大道理，我想這是你的一種進步。

畢竟之後想要聽也沒機會聽啦。

看來你已經(jīng)做好離別的準備。

「夏馨學妹！你在這嗎？你去廁所有點久了，我們很擔心你！你還好嗎？」

你們社長在這樣的空間大喊不覺得尷尬嗎？

「我沒事啦！謝謝社長來找我！只是我那個來，忘記拿綿綿了！」

她哦，才不會呢。臉皮超厚的啊。

「你笨??！用手機跟我們求救?。∧愣自趲膊粫腥藖砭饶憷?！」

至少你有一群好夥伴。

「社長你才笨??！我才剛演完戲，東西都放在準備室的包包啦！手機怎麼可能在身上啦！」

是這樣說沒錯。

「好啦！你在這邊等著，我回去拿衛(wèi)生棉給你！」

那個男生我認為是個很不錯的對象──

「等一下！你突然在說什麼啦！」

「什麼說什麼？」

「社長沒事！還請你幫我拿綿綿過來了！」

真是的！詩樺！你在說什麼啦！

我看他似乎沒有伴侶的樣子，你不妨可以試試看。ai情這種事情沒有人類天生就能理解，都是必須一步一步踏實學習多次嘗試。成功了代表你很幸運，在對的時間遇到對的人。失敗了也代表你很幸運，因為這個人給你大量的學習機會。他讓你面對下次的ai情可以減少失敗的可能，同時因為增進自己的實力讓自己有更高的機會遇見更好的人類──

好啦！詩樺你別再說了！

這時候你可以用微笑面對離別了嗎？

……被你這麼一亂，ga0得難過的氣氛都沒了……

那你可以用微笑面對離別了嗎？

……嗯……

給我肯定的回答。

……可以……

給我肯定的語氣。

呼……哈……呼……哈……可以。

陳織凡，陳夏馨。我對你不知道該說什麼，因為你是個很莫名其妙的人類。只是現(xiàn)實不會圍繞自己打轉(zhuǎn)，所以我希望你能夠盡量地微笑面對每一件事，盡量認真地過上每一天。

……詩樺你……你別突然這麼認真……這樣ga0得真的……真的要離開了一樣……

我是要離開了沒錯。解除附t的程序完成時間快要到了。

……嗚……

剛剛不是才說能用微笑離別嗎？怎麼現(xiàn)在又哭了？

……就……忍無住……

你哭成這樣講話都講不好是要怎麼微笑？不過我知道你是真的忍不住。你的理智意識很努力想要微笑，只是情感的意識沒辦法控制而已。

……你知道還說……

就現(xiàn)在這個時刻，就我現(xiàn)在還在的時刻，我希望你給你自己練習第一次的「發(fā)現(xiàn)自己的情緒并且承認它的存在」。承認自己不能用微笑離別，痛快地哭出來。

……我現(xiàn)在不就在哭嗎……？

你這是壓抑情緒的哭泣。試著像個孩子一樣哭泣，那樣會讓你感覺很bang。

……我、我沒辦法啦……

當你說「沒辦法」的時候那就真的沒辦法。所以不要說沒辦法，要相信自己有「有辦法」的可能x。

……又不是說相信自己有辦法就真的有辦法……

這就是機率的問題。一個是不穩(wěn)定的正向機率，一個卻是一百趴的負向機率?？v使那個不一定的機率有可能只是再渺小不過的零點零一個百分b，但它就是有可能會發(fā)生。因此就結(jié)果上的考量你該選擇的是不穩(wěn)定的正向機率，而非一百趴的負向機率。

……說得簡單……

「說得簡單，做得困難」是你們國家語言中使用頻繁的一句話。正好你們國家語言也有一句使用頻繁的話可以用來回覆前面這句話：一回生，二回熟。既然知道困難不就更該嘗試去做而非嘴上說說嗎？一次做得不好再做第二次，第二次做不好再做第三次。「天下無難事，只怕有心人」。我認為人類只要持之以恒，長久地持續(xù)做一件事情，滴水也能穿石，鐵杵也能磨成繡花針。

……嗯……

我能理解你的煩悶感。我相信這些話對你們來說已經(jīng)是聽到不想再聽的話，不然使用上不會如此頻繁。但就是因為這些話有它們的意義，所以才能流傳千古，在現(xiàn)今社會上仍然廣為人知不是嗎？

……是這樣說沒錯……

然後我希望你不要再說「想要si」這樣的話。因為你會失去看見這個世界的美好的機會，突如其來的si亡更會帶給你周遭所有人的悲痛，同時也會為si神帶來困擾。雖然我不是si神，但我知道si神不是殺人者，而是引導靈魂去該去的地方。轉(zhuǎn)生的去轉(zhuǎn)生，贖罪的去贖罪。這不是好差事，而是痛苦。

……我會努力不再這樣的……

答應(yīng)我。至少就這一點，不要只是說得簡單?？梢詥幔?

……嗯……

我就當你答應(yīng)我了。因為解除附t的程序完成時間已經(jīng)進入倒數(shù)階段，我沒時間再聽你說肯定的回答和語氣──

詩樺！詩樺！我、我會努力活下去！不會讓你……不會讓任何人失望的！我跟你保證！我不會的！

這不是我要的答案。

……咦？

你不該是為了我，也不該是為了任何人努力活著。

……那、那是為了誰……

為了你，也就是為了自己。

……為、為什麼……？

因為你是你自己劇本中的主角。那是沒有任何人類能夠取代你的位置。

……不要……

不管過程是好是壞，只要你能用盡你的一生盡全力地演一出自己能夠抬頭挺x地大聲吶喊「我已經(jīng)夠努力了」的戲劇，那樣就足夠了。

……我……我不要……我不要詩樺離開我……

最後，

用微笑面對所有的離別。不必感到難過，那些都是人類必經(jīng)的過程。

……我、我會微笑……可是我不要詩樺離開我……

更不用說我只是你的生命其中一個過客，而且還是個不請自來的不速之客。

……詩樺！詩樺……！

雖然情感是個很麻煩的東西，不過我承認我很高興能和你有……

──。

日子一天一天平凡地過去。寒假很快地過完，第二學期開始了。

因為系上許多課程都是接連的系列，因此第二學期上的課程可以說是與第一學期一模一樣。只有少數(shù)一學期的課程替換成其他同是一學期的課程──哲學概論就是其中一門被替換的課。

咦？你問我是不是被當?shù)舨艜鎿Q？拜托，我這麼厲害的高材生就算是再怎麼不擅長不喜歡的科目也會低空飛過的好嗎？

說起來為什麼日子會是平凡地過去而不是特殊或驚險中度過呢？這個我想每個人都有自己的答案──是的，我相信你也有。在這邊我特別和你說說我的答案：「平凡中有特殊，特殊中有平凡」。平凡日子發(fā)生的事情特殊到自己無法察覺，特殊日子發(fā)生的事情平凡到直接忽視。

每個人在自己的生命中是特殊的位置，在別人的生命中卻又是平凡的存在。這其實不像是我會說的話，但不知道為什麼我的腦海就是有這樣的想法。再來就是原本無法協(xié)調(diào)的鋼琴與戲劇，戲劇與鋼琴，卻能在五線譜中填上想要演出的劇本，又能在劇本中自由交錯描繪五線譜的線條。我也是不知道為什麼能有這樣的轉(zhuǎn)變，就結(jié)果而言令我相當意外。畢竟母親感覺不像是看完一場表演就會通融的人……

「快剪掉那憂愁的長發(fā)吧，離開這個慌冷的村莊吧，這里沒有人會唱吉姆唱過的那些老歌……」

「喂……」

「──今天的你是不是一樣也喜歡我呀？」

「我、我不是告訴過你不要每次對話的開頭都是這句話啦！」

「這麼說你不喜歡我羅？」

「我、我才沒有這樣說……啊啊！你吵si了！給我說正經(jīng)事！」

「那你喜不喜歡我呢？」

「不、不要再這樣b我了啦！你再這樣我就要生氣羅！」

「好啦好啦，不鬧了。每次看你都是這樣的反應(yīng)就會忍不住鬧你一下嘛……」

「──快、給、我、說、正、經(jīng)、事！」

快燒掉那陳舊的憂傷，穿上那件未見過太yan的新衣裳，我想吉姆她和我一樣也這樣希望。