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“去，把你的書拿過來。”他昂一昂下巴，冷言道。

她表示不解，“可是我還沒教他做完題目呢。”

謝聞冷笑，笑聲好似從地獄傳出，“教什么？先把你的腦子好好洗一洗再說。”

鄧芮茗看了眼鐵尺，連滾帶爬地去拿教材。

某人不愧是變態中的變態，不僅對自己的寶貝毫不愛惜，連對活人都恨不得榨干精力。

“給你十分鐘，把新課改倡導的學生觀一字不落背出來。”文化人翻了翻教材，下達命令。

學渣試圖反抗，“這道題很長的，我上次看了半個鐘頭都沒記住。”

謝聞揮揮尺，一臉淡定，“那你猜屁|股被抽半小時，會不會開花？”

鄧芮茗身形一抖，脫口而出：“變態啊你！”

他一咧嘴，露出白牙，“對，我就是心理變態。現在開始計時，愛背不背隨你。”

前者麻溜地打開書。

教育家謝聞沒有就此松懈，瞥了眼懊悔瞎吹的大朋友，轉頭找上了偷偷開小差的小朋友。

一番威脅后，辦公室里響起一陣悅耳動聽的讀書聲。

騾子需要鞭笞，懶人需要訓斥。在變態的監視之下，鄧芮茗總算把這道拖垮她兩次考試的題目給牢記在腦海里。

十分鐘后，她憤憤地把書交到謝聞手上，并按照后者要求手貼褲縫站得筆直背誦答案。

“學生的身心發展是有規律的，教師應當根據學生的身心發展特點開展教育……學生是獨特的人……獨特也意味著差異，教師要……教師要……”她抓耳撓腮半天說不出個所以然來。

謝聞懶洋洋地照本提醒：“要尊重學生的差異。”

“哦對，尊重學生的差異，因材施教。嗯，后面是，學生是具有獨立意義的人……”

這道題目特別冗長，她背得磕磕絆絆。數次停頓，在謝聞的提醒下才背得差不多。

經過同意后，她終于不用再站著，一下癱倒在沙發上，欲哭無淚，“瞧瞧你那得瑟樣！來來來，教鞭給你，你去教書算了。”

“等你一次通過考試，就該感謝我。”他把書丟還給她，“別躺了，爬起來繼續背。”

她哀嘆著坐起身子。

這時，辦公室門被打開，進來了個寸頭的家伙。他瞅瞅謝聞，再瞅瞅噘嘴的鄧芮茗，眨眼問：“哎，我準備去吃中飯了，要給你們帶點什么嗎？”

謝聞沒接話，看向鄧芮茗。后者也沒開口，把目光投向一旁咽口水的謝皇上。

“可以吃肯德基嗎？”小家伙弱弱舉手。

他無奈笑笑，對同事說：“那你幫我們帶個全家桶好了，再隨便買點小食。”

寸頭男干脆答應，吹著口哨離開。

他走后，鄧芮茗立馬坐到他面前八卦起來：“這人誰啊？這里剩下的最后一個人嗎？”

謝聞好氣又好笑，“你就必須要把話說得那么辛酸嗎？”

她訕笑。

僅剩的另一個人回答：“他叫張陳義，從一開始就是他在這里幫忙，也是你說的唯一沒有走的人。”

“誒——那他還挺講義氣的。”

他嗯了一下，伸手用筆蓋戳戳她的腦門，“好了，看你的書去吧。”

待同事帶回一大袋肯德基時，鄧芮茗已經背完幾道題目在旁邊休息。謝皇上則很倒霉地因為背串古詩，正在被她批評。

謝聞沒有插手，和她人手一塊吮指原味雞，淡定地看兔崽子一邊復習古詩，一邊對全家桶咽口水。

然后，當小家伙終于背誦正確，她拿濕巾紙幫忙擦手，他則拿出外甥喜歡的雞翅候在一旁預備遞上去。

外面百無聊賴的寸頭男恰好看見這幕，少男的八卦心瞬間燃起。他吸著可樂露出了慈父般的笑容，默默點開一首《吉祥三寶》播放起來。

“你上次是不是說現在都把他接到你那兒去？”鄧芮茗嚼著薯條，含糊不清地問。

謝聞將番茄醬擠在飲料蓋上，擺到她面前，“是啊，晚上做完作業再把他送回爸媽家。周末的話，有空就跟我住。”

“他在家乖嗎？會不會也多管閑事？”她想起兔崽子常因勸架而被揍的事情。

前者擦凈手，揉著外甥的腦袋，“我已經跟他說過了，在學校里別總去瞎摻和。有什么事等老師來解決。”

鄧芮茗點點頭，也湊上前，“如果高澤天那個胖子又揍你，你千萬別傻乎乎地忍著。記得第一時間告訴我，我來教訓他。”

謝皇上用力點頭，期盼道：“那我能在班里說你幫我補課嗎？”

“說了干嘛？搞特殊啊？覺得自己有人撐腰是不是？”她立馬神色一轉，瞪眼道，“不能說的，知道嗎。你要是說了，我就不來了。”

謝聞好言附和：“聽見沒，千萬別多嘴。不可以把這件事告訴任何人，記住了？”

小朋友半懂不懂地哦了一聲。

“哦對了，下周三我要陪爸媽去看親戚。”他又看向鄧芮茗，“所以放學以后你能不能幫忙先照看力力？我晚上會來接。”

“能——”后者本想拒絕，卻見謝皇上滿臉天真得不諳世事，心累地拖長了聲音，“您說什么都好——”

真是了不得，幫他教孩子不夠，又得幫他帶孩子。當然現在的她更不知道，以后自己還得幫他生孩子。