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模子國有一nv子，能讀人心，名叫楊小尋；跟他學習的弟子，與海燕門下差不多。俊朗請教海燕說：楊小尋能讀人心，跟他學習的人和你門下的弟子，在模子國居然各占一半。他開解人的妙法，和你不相伯仲，各有千秋。但他更能了解人們所需，而能進入人們的內心世界，這是什麼樣的人呢？海燕說：這nv子是個妙人，我還來不及前往請教，我都想向他學習。俊朗說：他是個能讀人心的妙人，還能勝過你，那麼他與一般人差距就更遠了。像他這樣的人，他的用心有什麼獨特之處呢？海燕說：人心難測而他能測之，而他完全不受人心的影響，即使天崩地裂，也不會跟著起伏，他處於平常心、自然t，他洞徹萬物的變化，而能守著自己的根本。

楊小尋是一個窮苦人家的nv兒，沒有兄弟姐妹，是獨生nv，父親和母親都是種菜為生的。小尋三歲那一年，開始學說話，他學會了叫爹娘後之後，還會叫出陌生人的名字，他叫鄰居的男孩子：張強。鄰居的男孩子叫張強，小尋三歲那一年去鄰居家玩的時後，見到大他兩歲的男孩，就指著他叫：張強。大家都很好奇，小尋的爹娘問他：小尋！你怎麼知道他叫張強？小尋拍掌道：張強。張強的爹很奇怪，心想：三歲的小nv孩，怎麼知道我兒的名字？

有夢而不自以為有夢，最好；

無夢而不自以為有夢，不好。

彌陀沒有幻想，

因為他把幻想當作幻想。

正因為他把幻想當作幻想，

所以他沒有幻想。

俊朗說：這是什麼意思？海燕說：從不同的角度看，人心是不能相應的，也像模子國和西域那麼遙遠；從相同的角度看，人的心是可以相應的，是因為互相了解認可。像楊小尋這樣的人，他洞悉人心，讓心神遨游於人心的境界。他視他人為一t，而為他人排憂解難，而事半功倍。他看待自己的一顆心，就像長在他人身上。俊朗說：他只是修養自己，由智力主導自我，在由心去把握相通的心，人們為什麼都歸向他呢？海燕說：他有同理心，又能端正自己，可以讓人心安。保全天x，內心沒有恐懼。換了你俊朗，你能讀人心，你心還能堅固無b嗎？還是你給別人的心吹毀，要有強大的心臟才能讀人心，不然早已瘋了。所以人們要跟隨他，他又怎能放下別人的心呢！

楊小尋七歲那一年跟張強去菜市場玩，看到有人賣魚，小尋和張強就蹲下看魚，張強把兩條魚買了，兩人站起身就走了，小尋說：張強！你是不是要去湖？張強說：小尋！你怎麼知道？小尋說：你是不是打算將魚放了，讓魚回家。張強說：你猜對了。他兩走到湖去，張強把魚放生了。張強問小尋：你知道我為什麼要放了魚兒嗎？小尋說：因為魚兒想見它的爸爸媽媽。張強說：你為什麼知道我的想法？小尋說：我就是知道。

人不慈的時候，則大禍來了。

不要殺人，不要禍亂眾生。

只要不殺人，才不被指責。

只要不禍亂眾生，社會才安寧。

因此，彌陀成正覺而不反覺：

ai惜眾生而不誤導眾生。

所以舍去後者而采取前者。

張強和葉杰是同學，他兩一同在楊小尋門下學習。張強對葉杰說：下課後，我送小尋回家就可以了，你去忙你的事情。。安徳魯和水良，就是要開始《交流》篇寫新章節了。珍妮說：海燕，你知道安徳魯心里在想什麼嗎？海燕說：我不在安徳魯的設定中，我不知道他想什麼？珍妮說：他想讓我也成為一個至妙之人，和你一同合作成就我們的綠州，可以嗎？海燕說：可以，我們一同努力，一同學習。

：實在的話不動聽，動聽的話不實在

實在的話不動聽，

動聽的話不實在。