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想到這里，東方堯忍不住發笑，繼而調侃道：“你的夢還挺有預見的，昨晚上那密室里還真發現了點東西，不過和你夢里夢見的卻是相去太遠了。”

“啊？”張瑾停下了吃飯的動作。

東方堯見此給對方盛了一碗乳白色的魚塘，才繼續道：“想知道那邊以前是做什么用的嗎？”

張瑾頓了一下，扶了扶眼鏡：“不是日本人的實驗室嗎？”

“噗，當然不是，新月洲這種人杰地靈的地方，豈是小日本呆的住的。”

“……”

“別自己嚇自己了，雖然事實上和你夢見的有點相似，的確是有兩枚彈藥，但那邊曾經卻是地下工作者的秘密基地。東西也是愛國人士偷過去的。”

啊！張瑾呆住，既然似乎又模糊了明白了什么。只是明白什么了，在他還沒來得及想的時候，就被東方堯打斷了。

“所以你可以安心的睡覺了，這邊島上很干凈，沒有那什么東西。”說這句話的時候，東方堯的嘴角已經越翹越高。

張瑾卻是羞的滿臉通紅，趕緊低頭喝湯，這種被人拆穿自己膽小的事情，真得很丟人。

第22章 想要拒絕

吃過午飯，在東方堯的強制要求下，張瑾回房間睡了一個小時，本來以為腦子里還要來一場群英薈萃，沒想倒在床上就睡著了，這一覺什么夢都沒做，直到下午兩點多被東方堯叫醒，神清氣爽的上了一節一個小時的英語課。

東方堯的英語水平很高，不光是說的好，基礎知識也非常扎實，一般情況下，某些語法知識點，對方只是稍稍的點播，張瑾就能明白，繼而恍然大悟，深刻牢記。這感覺就跟他用漢語寫作時，從來不會操心某一處某個助詞怎么用一樣，這種教學水平一般地學校老師辦不到。

不過這人很忙，上課基本都是抽出來的時間，所以他負責補的英語和數學，一般都是午飯后一節課或晚飯后一節課，正常情況下一天只能上一節。剩余的時間，要么張瑾自學生物和語文，要么復習之前上過的課程。

為了填補空缺，東方堯還特意托人從省會高價買來各種名師出版的精典參考書，以及各種精典高考模擬考題等。

或許真是名師出高徒，不一樣的老師，授課的感覺也不一樣，僅僅是一個星期的功夫，張瑾就有一種自己在理科方面脫胎換骨的感覺。這個感覺充分體現在做題上，像是以前需要花一個多小時才能做完的模擬考題，現在最多四十分鐘。還非常的特心應手。

看得見摸得著的進步，讓張瑾的學習積極性也提高了很多，漸漸的甚至將一開始非常重視的作文發表之事放在一邊，專注于琢磨各種物理化學數學公式，以及英語作文的練習。

十天的時間就這么悄然而逝。

這天中午吃過飯，東方堯放下碗筷后并未急著收拾，張瑾隱約看出這人似乎要說什么，加快了吃飯速度。

“不急！”

東方堯輕輕說了一句，臉上淡淡的笑。

恩，只是那笑，大概也只有他自己以為自己笑了！反正不熟悉的人不能輕易的發現。

張瑾就是如此，所以他雖然一邊吃一邊點頭，但仍然忍不住加快速度。

東方堯見此，干脆直接開口道：“你不用急，也可以一邊吃一邊聽我說。今天就是我們之前約定的補課的第十天了。怎么樣，通過這些天的學習，有沒有什么心得？現在決定好學文科還是學理科了嗎？”

張瑾在對方最后一句話落之時剛好放下碗筷，瞄了東方堯一眼，表情立馬有些靦腆。

和東方堯住的這段時間，天天都是好菜好飯，主菜還是變著花樣，至少三天之內不帶重樣的，像今天的主菜是諸葛烤魚和三杯雞，昨天是紅燒豬蹄和芹菜豬肝，前天是脆皮烤鴨與粉絲蒸蝦，大前天還有據說是南方弄來的一個起碼一斤重的大閘蟹等。

如此好菜，讓一直以來對吃都很上心的張瑾，簡直是每天每頓一動筷子就欲罷不能。

不過這樣的行為，要是被一直以來都教育他吃飯要有吃樣的外爺看見，張瑾覺得，自己鐵定又要腦袋響了。更別說對面堯哥，雖然一樣吃的很快，可是人家吃東西從來都是不慌不忙的。

呃！現在不是說吃的時候！

張瑾臉上一閃而過的尷尬之后，立馬收回思緒，認真的思考東方堯提出的問題。

說這十來天的學習心得，他是肯定有的，東方堯和兩位授課老師講起課來，真的是讓他都跟著激情高昂。

現在，他甚至產生了一種或許學習理科才是男人的選擇的感覺。

恩，很奇怪！但是腦海里時不時出現的畫面，以及他懂得各種學習技巧之后，在學習中得來的樂趣，就是讓他有這種感覺。

敢于挑戰難度才是男兒本色不是嗎。破解各種題目時的感覺，就像是在做一個游戲，漸漸的他似乎愛上了這種感覺。

只是想到之前那么堅持學文科，似乎是很惰性的表現，臉上就一陣的發熱。

不過遲疑了片刻，張瑾就重重的點頭，一臉認真道：“嗯，我決定選理科了。”

“那就好。”東方堯認同的點頭,“既然如此，那未來幾個月，到年前的時間，我們就來好好的規劃一下。”

張瑾眨眨眼，繼而坐正身體認真的看向東方堯，經過十幾天的相處，他覺得眼前這位看上去很嚴肅，實際上身上無形之中就帶著威嚴氣質的大哥，很值得信任。雖然他還做不到與對方有多親近，但心里莫名的覺得這人很正直，很值得信服，不會害自己。

東方堯看見對面一臉認真看向自己的小孩，忽然就笑了，淡淡的笑讓他本來嚴肅的面孔顯得很柔和。

不過，看在對面小孩的眼里，依然是一位威嚴的大哥。

“本來我是想先給你補十天的課，然后讓你回去跟班上，看看半個月后的期中考試情況，再來定奪補課的方向。不過，現在不用了，這邊的幾份模擬考試題，你做的都很好。相信以你現在的水平，參加半個多月后的期中考試是半點問題沒有的。

你現在聽聽，我這里的兩個方案，一個是繼續這樣密集的補課，用半年的時間將高二高三的課上完，然后增加其他的內容，讓你可以比同期的學生先走一步。當然，增加的內容不會多。畢竟如今的情況，你還是要以高考為主。

二是從明天開始你回到學校跟著你們學校的老師上課，只周六周日的時間出來補課。

不過這樣的話，你可能就沒有時間學習其他的內容了。”

第二個方案的局限性太多，別的都不說，就補課的老師因為時間的限制，不能發揮極致，繼而影響教學質量這一點就是不可避免的。

但是選擇第一個方案也就意味著，以后張瑾就不能去學校了，直接要住在這邊上課自學，等待高考。

這個方案對于現在的張瑾來說，無疑是很好的。因為東方堯絕對能在他上大學之前，就將他培養成一個不說全面發展，也至少博學多才的青年才俊。

但他也有很嚴重的瑕疵，那就是如果張瑾真的繼續在這邊補課，那么其結果就是，以后別人肯定會以為他是東方堯的情人。<script>chapter1();</script>