驚濤拍岸提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

這個卞小萍長得和文中的描述差不多，白白凈凈的，很清秀，有一雙澄澈的大眼睛，看起來就知道是個乖巧聽話的孩子。

想到要引/誘這樣的女孩子墮落，顧楷深吸了一口氣。

他有點兒激動。

顏雪亦讓卞小萍回去把自己的狐裘拿過來，說是自己現在有些冷。

卞小萍搞不懂貴人為什么要讓自己這個普通到不能再普通的小宮女去取她那貴重的狐裘，但就算她覺得這不是一件好事情，她也只能聽主子的話，執行命令。

卞小萍離開御花園，而那位妃子在眾位太醫的全力救治下，總算緩了過來，腹中胎兒也很幸運地沒有滑落，只是大小都有些虛弱，需要多補補身子。

路修杰讓這位妃子回宮休息，然后繼續進行這個準備了很久的御花園游玩活動。

意外事件已經被處理完畢，他們這些被召集來的太醫也就都紛紛退下，回去繼續自己之前未完成的工作。

顧楷回去后，有幾個和他關系不錯的小藥童過來，打聽御花園和皇帝嬪妃的事情。

恐怕隔墻有耳，顧楷便只挑揀著好的東西給他們講，說如今圣上多么威武明德，御花園多么氣派有皇家風范……

說了一會兒之后，顧楷便開始考這些小藥童對中藥的了解，將話題引開的同時，還得了好一番哀嚎。

把這群小鬼頭都打發走，顧楷捏了茶杯到桌子上，把桌上的東西都推到一旁，然后用手指蘸著茶水在桌子上寫寫畫畫。

任務者和主角的身份他都已經明了，接下來就要好好規劃一下，如何接近主角，如何讓任務者任務失敗。

這種小型世界異常簡陋，就像一部小說，只憑借幾個主要角色，便能夠將世界撐起來。

但有時候，這些角色彼此廝殺，便會導致世界崩塌……顧楷他們一直覺得這種崩塌是理所當然的，每天每時都有出生和死亡的世界，不必強求所謂的循環。

但時空維護局的人卻不是這么想的。

他們派出任務者去遏制世界的滅亡，在各個人物之間形成一種虛假的和諧，為此，他們不惜在自己的員工身上安裝萬人迷光環。

開了金手指的任務者們很容易得到主角配角們的追隨，甚至可以操控這個世界的走向……

這萬人迷光環的原理，直到破壞局毀滅，也沒有研究出來。

不過破壞局倒是給每位誘惑師都配了暫時屏蔽萬人迷光環效應的儀器，顧楷就是靠著這個，才能讓上一個世界的小女孩沒有盲目地愛上任務者。

顧楷要做的就是將任務者的任務打斷，迷惑主角黑化以致讓整個小世界的最中心腐朽。

最后讓世界崩塌。

顧楷在桌面上畫來畫去，覺得對付任務者不太難，但這個主角……卞小萍……

最難的是怎么接近她。

想到這里，顧楷將眉頭皺起，覺得著實有些棘手。

他是一個普普通通的太醫，平日不能四處亂走，卞小萍也只是一個平凡的小宮女，或許她最不平凡的地方就是被顏雪亦所關注著。

這兩個人看起來一輩子都不會見幾次面，更別說相識了。

但就算再麻煩的時候，顧楷也不會畏懼，他現在就認真思考著自己能做什么。

人的想象力都是有限的，顧楷也無力去揣測一個完全不了解的人的心思，所以只能規劃自己的行為，其他的事情除了隨機應變，也沒有更好的對策。

目前，顧楷最需要做的一件事情，就是接近顏雪亦。

不是只有大事件發生才能見面的那種接近，而是三兩天就能在顏雪亦面前晃兩圈的接近。

以高經藝現在的實力來看，只能為四妃之下，不算特別受寵的妃子解決大小病癥，若是想要經常去為顏貴人這種受寵的嬪妃診脈，他目前的這點兒微末學識，還是不夠的。

顧楷也沒癡心妄想自己能在極短時間內習得大量知識，成功上位成為御用太醫。但若是努力一把，配合自己與這個時代不完全一致的思想，或許能入哪位老太醫門下，做個時常幫忙背包拿藥的藥童。

顧楷思來想去，覺得這個計劃很是可行，便在這群老太醫中尋覓探聽了幾天，最后選定了一個經常為四妃診脈的老師傅。

選定了人選，顧楷卻不著急，先熬夜拜讀了這位太醫的大作，對他的思想理念有些了解后，自己發散思維，半真半假地也拓展出了一些東西。

第5章 成功拜師

從一個人的文字中，很容易覺察到著作者的人生態度，那么對應著這種性格，表現出自己與之相同的一面，就可以很輕易地得到這個人的好感……至少對于這種正直到有些迂腐的老太醫來說，這個定論是正確的。

顧楷就算沒有超高的智商情商，可他怎么說也是個活了幾百年的老怪物，對于這種事情也算是信手拈來了。

花費了些許積蓄，找人探聽了這位老太醫時常去的地方，顧楷在其中挑揀了半天，選擇了一個老太醫每天都會經過，卻又不會逗留太久的地方——太醫院的小學堂。

平時沒人的小學堂忽然多了一個專注看書的身影，老師傅每次經過的時間不定，卻總能見到顧楷……于是，理所當然地，老師傅對這個總在學習的勤奮小太醫有了幾分印象。

過了段時間，顧楷又帶了他的幾位小徒弟過來，在上完大課之后，就沒有幾個人還會待著的學堂里面，認認真真給他們講學。

老太醫很喜歡看后輩越來越好，也就時常在旁邊圍觀，想聽聽如今的年輕人講課的本領怎么樣。

一聽之下，他心中的驚艷便止不住地流淌出來。

這個年輕人知識不算淵博，但很多想法卻是別出心裁，連見多識廣的老太醫聽到都忍不住驚嘆一聲，疑惑自己以前怎么沒有想到過這種方法。

顧楷正正經經地給他的徒弟們講課，舉著書，一副陶醉其中的樣子，好像根本沒有注意到旁邊的老太醫。

老太醫也不惱，只不住地點頭，覺得這個年輕人很有潛力。

知識能夠灌輸、可以學習，可這些乍現的靈光卻完全不能被培養出來。

老太醫沒能從顧楷那總是有新奇想法的腦子里逃離出來，便一直在旁邊看著，甚至還在顧楷給自己的學生們講解某處藥理，卻因為知識不夠充實而卡頓時，走到他們身邊，笑著將這個問題解釋明白。

顧楷的思路被這個突如其來的聲音打斷，他抬頭望去，發現了不知什么時候出現在這里的老太醫。