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梅紹麗上班的工廠在隔壁村，她每天步行上下班。

她到家的時(shí)候，衛(wèi)雅晨已經(jīng)對(duì)著衛(wèi)一晨很認(rèn)真的開始背誦了。

“最后一句錯(cuò)了。”衛(wèi)一晨拿著語(yǔ)文書，小聲的提醒。

梅紹麗看了看廚房里冒著熱氣的灶臺(tái)，問兩人：“小妹你看得懂嗎？”

“看得懂！”衛(wèi)雅晨搶答，“課外書看得多，她都認(rèn)識(shí)了?！?

“你那些小人書看來沒白費(fèi)錢。”梅紹麗笑呵呵的說了一句，“今天有人來賣蝦皮魚干，我買了一點(diǎn)，等下蝦皮炒蒲瓜。”

“好！”衛(wèi)雅晨聽著就立刻點(diǎn)頭，“多炒點(diǎn)，明天我和妹妹也要帶菜的。”

衛(wèi)雅晨和衛(wèi)一晨?jī)山忝迷谕粋€(gè)小學(xué)上學(xué)。

吉水鎮(zhèn)有一個(gè)鎮(zhèn)中心小學(xué)，邊上的村子里也有幾個(gè)村子自己辦的小學(xué)，比如衛(wèi)家村是學(xué)生，就和棗海村、山吉村、山南村、青南村這四個(gè)村子的適齡學(xué)生，都在青南村小學(xué)里上學(xué)。

衛(wèi)雅晨今年六年級(jí)，和妹妹衛(wèi)一晨同在青南村小學(xué)上學(xué)。

從衛(wèi)家村到青南村，走路大約是40分鐘，騎自行車是15分鐘左右。

家里只有兩輛自行車，一輛成人男士的，是衛(wèi)玉偉每天上下班用的，還有一輛就是給衛(wèi)雅晨上學(xué)用的。

衛(wèi)一晨上學(xué)后，衛(wèi)雅晨還承擔(dān)了帶她一起上下學(xué)的責(zé)任。

青南村小學(xué)很小，整個(gè)學(xué)校就6個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)大概20多人，等到衛(wèi)一晨畢業(yè)后，因?yàn)閷W(xué)校里上學(xué)的人實(shí)在是太少，剩余的學(xué)生都被并入了吉水鎮(zhèn)中心小學(xué)，青南村小學(xué)的歷史就此終止。

前世最后一次回家的時(shí)候，青南村小學(xué)的校舍被改造成了村里的活動(dòng)中心。

小學(xué)里只有一個(gè)跟衛(wèi)家廚房差不多的食堂，那里的唯一功能就是蒸飯。

一個(gè)小賣部，不過4平方米左右，里面賣的東西衛(wèi)一晨到現(xiàn)在都記得很清楚。咪咪蝦條、辣條、棒棒糖、塑料袋裝的桃子味汽水……

這些零食里，衛(wèi)一晨吃過的只有蝦條和汽水。

大概因?yàn)樾r(shí)候想吃卻吃不到，長(zhǎng)大后的衛(wèi)一晨特別喜歡囤零食，經(jīng)常一買就是一大箱，明明自己吃不完，就是克制不住想買的手。

……

第二天早上6點(diǎn)，衛(wèi)一晨就被梅紹麗叫醒，迷迷糊糊穿好衣服，刷牙后吃了碗糖水泡飯，拿上準(zhǔn)備好的書包和裝在塑料袋里的不銹鋼飯盒，衛(wèi)一晨?jī)山忝镁统霭l(fā)就上學(xué)了。

記憶里，青南村小學(xué)破敗不堪，后來被修繕之后才看上去光鮮了不少。

衛(wèi)雅晨自己也是個(gè)孩子，車后斗上還載了一個(gè)孩子，等到學(xué)校門口的時(shí)候，她后背額頭已經(jīng)出了一層薄汗。

學(xué)校的小門已經(jīng)開了，從小門進(jìn)去，繞過教學(xué)樓，把自行車停到車棚里，衛(wèi)雅晨帶著妹妹去食堂外面的水龍頭淘米。

米、菜都是自己帶的，在飯盒里加好水，放到自己班級(jí)對(duì)應(yīng)的蒸籠里，等下午飯的時(shí)候直接來領(lǐng)自己的飯盒就行。

照例把妹妹送到二年級(jí)的門口，叮囑她放學(xué)后不要自己提前走，衛(wèi)雅晨才去了自己班級(jí)。

再過15分鐘就要開始早讀了。

深呼吸幾口氣，衛(wèi)一晨走進(jìn)了二年級(jí)的教室，迎頭就是兩個(gè)橫沖直撞的小孩子，差點(diǎn)沒有把桌子給掀翻了。

教室里嘰嘰喳喳的說話聲，還有嬉戲打鬧的聲音，也有人拿出了書本，認(rèn)真的看書。

衛(wèi)一晨站在教室門口，不知道該往哪邊走——時(shí)隔20年，她早就忘了自己的座位了，更不用說每隔兩個(gè)星期，所有人的座位都會(huì)向左調(diào)整一排。

“衛(wèi)一晨！你怎么才來！”一個(gè)大嗓門的男生沖她喊話，朝著她招手。

胖嘟嘟的男孩子看起來有點(diǎn)眼熟，加上又是坐在第一排，以對(duì)自己身高的了解，衛(wèi)一晨試探著走過去把書包放在了他旁邊的課桌上。

課桌里有幾本課外書，衛(wèi)一晨拿出來看了一眼，封皮上寫著‘衛(wèi)一晨’三個(gè)歪斜的字，她松了口氣，放心的坐了下來，把書包里的書本開始一本一本拿出來。

“你作業(yè)都做了嗎？”同桌看著衛(wèi)一晨的作業(yè)本，等她點(diǎn)頭就直接把數(shù)學(xué)作業(yè)本拿走了，“我跟你對(duì)下答案。”

所謂的對(duì)答案，就是他對(duì)著衛(wèi)一晨的答案抄。

“你休息天干嘛去了？”衛(wèi)一晨也不說不給抄，看著同桌說話。

剛才她已經(jīng)看到了同桌書本上的名字：金元杰。

瞬間許多的記憶就涌了上來。