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“四歲？簡直一神童啊！”

9、第九章 ...

陳默用手勢在空中比劃。

“一般人掃雷是從一點展開，就像探路一樣，從左往右，從上往下，逐個按數字和位置線索排雷。你教他的時候，是不是這樣？”

“嗯。”

“但他是跳著點的。”陳默大言不慚地解釋，“跟我一個思路。”

“什么思路？”

謝嵐洗耳恭聽“神童”思路。

“如果把無雷視為0，有雷視為1，雷區就是一群拆散的數字電路元件，我們的任務就是把他們一一接上線。這時候我們關注的是全局的邏輯門，一旦邏輯理清，就如同電路所有的連線都接上了，一上電就全部導通。”

“然后，喏，比如從他這個點輸入一個信號，全圖就亮了。別問我怎么一一接上線，你多拆壞點電路板就知道了。”

謝嵐聽得一臉懵逼。

又發覺他每次說起電路什么的，就像接通了導線，整個人都在發光。

“聽不懂就對了。不是，我是說，彬彬的思路顯然異于常人，他這個年紀，不可能懂得數字邏輯電路，所以不是神童是什么？”

“他應該只是玩得多了，憑經驗吧……”

“這個不是經驗能解釋的，有的人玩一輩子也沒這樣的境界。”

謝嵐干巴巴地說：“比如我。”

“……我不是那個意思。”

“沒關系。”謝嵐撇撇嘴，她知道自己從來都不是天賦異稟那種人。

只見掃雷窗口正中的笑臉戴上了墨鏡，彬彬又結束了一局，136秒。

對于四歲的孩子來說，的確是個奇跡。

而這更堅定了謝嵐要送他去自閉癥康復中心的信念。

彬彬機械式地點擊“游戲”又要開始一局——

可是指針突然不聽使喚了。

他一開始輕輕動了下鼠標，看沒什么反應，喉嚨里發出嗚嗚的聲音，然后繼續反復地來回晃動鼠標，動作越來越劇烈，表情也顯得越來越煩躁。

謝嵐按了下caps lock鍵，鍵盤右上角的指示燈沒有亮。

“好像死機了。”

王春芬說：“這電腦最近總這樣，開機沒幾分鐘就熄火。”

她又去安撫彬彬，將他從電腦面前抱開，“過會兒重啟就好了。以前附近小學淘汰的電腦，捐過來的，質量次得很，用了沒兩年就這德性。”

彬彬不肯離開電腦，激動地嗷嗷叫。

陳默彎腰看了下主機箱側面，感慨道：“哇，這走線也太奇葩了吧，把散熱和風扇全擋住了。”

他長按住啟動鍵，將電腦強制關機。

“你們有沒有螺絲刀，最好再來個小刷子。”

王春芬把彬彬交給謝嵐，“我去拿。”

謝嵐問：“你要干嘛？”

“清下灰，重新走個線。”

“你確定是這個問題么？”

“這臺破機器除了xp系統什么都沒裝，除非硬件壞了，不太可能是別的原因。”陳默主機后面的各種線一一拆了，抱起機箱往外走，“先清個灰試試。”

他一站起來，彬彬發狂似的從謝嵐手中掙扎出去，撲向他懷里的機箱。<script>chapter1();</script>