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怎么可能？

眼前的人看起來十歲左右，怎么可能寫出蝶戀花這首詞？

賈璉見在場所有人都看著他，心里有些不好意思，朝眾人抱拳：“獻丑了。”

現場頓時一片嘩然，不敢相信剛才那首詞是一個十歲左右的孩童所做。

蝶戀花明明是悼念去世的愛人，他一個十歲的孩童怎么可能寫出這首詞？

孟中玉雖然不相信，但是沒有表現出來，而是很有禮貌地詢問道：“賈公子這首詞是悼念亡人吧？而且還是心愛之人？”

有人小聲地說：“一個十歲的小鬼怎么可能寫出這首詞。”

“就是就是，十歲的小鬼哪來這么深沉的感情。”

“估計是抄來的。”

這些人雖然說得小聲，但是聲音卻能全場人都能聽到，賈璉當然也聽到了。

李道清聽到這些話，一張臉頓時黑了下來。雖然他心里也有疑問，自家學生怎么寫出這么纏綿凄切的詞，但是他絕不相信學生這首詞是抄襲的。

“這首詞準確來說是悼念過世的妻子，當然不是我的妻子，我今年才十一歲，還沒有娶妻。”

“那悼念的是誰的妻子？”

“我前段時間看到一個話本，講的是一個窮學生愛上一個富家小姐，他歷經千辛萬苦終于和富家小姐在一起，過了幾年幸福快樂的日子。富家小姐得了絕癥去世，男人悲痛越絕，跪在佛祖面前祈禱，祈禱能再次見到妻子，哪怕是魂魄。”

眾人不明白這個故事和蝶戀花這首詞有什么關系。

“我被話本中的感情感動，然后靈光一閃就寫了這首詞。”

眾人：“……”

“為話本中的男人寫一首悼念去世妻子的詞。”

眾人：“……”

李道清第一反應就是賈璉居然看話本，簡直太亂來了，等詩會結束，他要好好地教訓賈璉。

“就算你被話本中的故事感動，也不可能寫出蝶戀花這首詞，你一定是抄的。”

“你一個毛還沒有長齊的小鬼懂什么感情。”

“就是就是。”

賈璉很想對這些人爆粗口，但是他不能這么做，一臉無所謂地說：“信不信隨你們。”

“除非你能再寫一首和蝶戀花的詞，向我們證明你沒有抄襲。”

“你們是誰，我為什么要向你們證明？”

“你是不是寫不出來了？”

“我看他就是抄的。”

李道清見自家學生被污蔑，心里很是氣憤，開口替賈璉辯解道：“各位，蝶戀花這個題目是王先生臨時定的，我們任何人都無法提前知道題目，我的學生根本不可能抄襲。”

在場人聽李道清這么一說，覺得有些道理，題目是王先生剛剛才定下來的，他們是無法提前知道題目，怎么可能作弊抄襲。

一半人信服了這個理由，但是有一半人不信，說賈璉提前抄了這首詞，然后碰巧今天的題目是蝶戀花，被他拿來用了。

賈璉聽了這話氣笑了：“哪來這么巧的事情？”

“除非你能再寫一首和蝶戀花差不多的詞。”

賈璉剛想反駁，就在這個時候王敬之回來了，他不止一個人過來，好幾個人跟著他。一群人浩浩蕩蕩地下樓過來，而且每個人的表情都非常激動。

看到來人，剛剛還囂張質疑賈璉的人都紛紛行禮，一副乖寶寶地模樣：“老師。”

“這首蝶戀花是你做的？”一個頭發和胡子都花白的老人走到賈璉身前，雙眼灼灼地盯著他。

“是的。”

“先生，他一個十歲的小鬼怎么可能寫出這首蝶戀花，他一定是抄的。”

老人回頭瞪了一眼開口說話的學生，冷聲喝道：“閉嘴！”

被呵斥地學生立馬乖乖閉上嘴，不敢再說什么了。

“你一個小孩怎么會寫出這么纏綿凄切，感人至深的詞？”

“看話本有感而發。”

叫孟中玉的學生把賈璉剛才的一番話告訴老人。

老人聽完后，詫異地望著賈璉：“你一個孩子居然能體會到這么深沉的感情。”

其實，不止在場的學生不相信，就連王敬之他們這些老師也不相信賈璉能寫出感情這么深的詞，畢竟他只是一個孩子。如果他今年二十多歲，寫出這樣的詞很正常。

“你們是不是也懷疑我是抄的？”

老人搖搖頭：“我們并不是懷疑你的這首詞是抄的，而是驚訝你一個孩子怎么能寫出感情這么至深的詞？”

賈璉聞言，很想對眼前的老頭子翻白眼，你這句話就是在懷疑我抄襲。

李道清見自家學生被所有人懷疑，如果賈璉不證明蝶戀花這首詞是他做的，他的名聲就毀了。