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主任也知道穆景風(fēng)說(shuō)話謹(jǐn)慎，心里卻認(rèn)定了這些學(xué)生將來(lái)一定會(huì)飛黃騰達(dá)，特別是那個(gè)寧遠(yuǎn)宸，不僅頭腦冷靜，控制秩序、管理隊(duì)伍的能力出眾，還是前段時(shí)間元帥訪問(wèn)德波頓公學(xué)時(shí)，唯一一個(gè)能夠和元帥過(guò)三招，還幾乎打成平手的學(xué)生。更別提元帥雖然什么都沒(méi)說(shuō)，可目光一直緊跟著寧遠(yuǎn)宸，看來(lái)是真的十分欣賞他了。

主任看出了穆景風(fēng)對(duì)表現(xiàn)出色的寧遠(yuǎn)宸另眼相看青眼有加，但是他不知道的是，其實(shí)穆景風(fēng)提出新的面試考核方法，就是為了讓寧遠(yuǎn)宸脫穎而出，好正大光明的把好的資源送到他手里。雖然有走后門的嫌疑，但是如果寧遠(yuǎn)宸個(gè)人能力不突出，穆景風(fēng)也沒(méi)辦法。

從學(xué)生們住進(jìn)營(yíng)地，到演習(xí)正式開(kāi)始，穆景風(fēng)都提著一顆心，生怕寧遠(yuǎn)宸的表現(xiàn)不如意。為了不讓寧遠(yuǎn)宸遇到有權(quán)力心重的學(xué)生給他找麻煩，他特地從三年級(jí)的學(xué)生里篩選了一批性格淳厚低調(diào)，和寧遠(yuǎn)宸平時(shí)交好，真心實(shí)意的欽佩他的實(shí)力的學(xué)生，把他們和寧遠(yuǎn)宸分配到一個(gè)營(yíng)地，希望演習(xí)開(kāi)始的時(shí)候，他們能夠起到輔助作用。好在他也沒(méi)看錯(cuò)人，整個(gè)過(guò)程也非常順利，雖然遇到一些質(zhì)疑，但是也都完美的解決了。

穆景風(fēng)的心稍稍防松了些，然而沒(méi)等他放松幾秒，他擔(dān)心的情況還是發(fā)生了。

幾個(gè)學(xué)生敲開(kāi)中央操控室的門，認(rèn)為寧遠(yuǎn)宸等德波頓的學(xué)生擅自決定自己為營(yíng)地負(fù)責(zé)人，是不公平競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。

第45章

“這場(chǎng)演習(xí)中，表現(xiàn)得越好的同學(xué)獲得的分?jǐn)?shù)越多。但是，整個(gè)營(yíng)地這么多人，在突發(fā)事件中，不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。而你和你的這些同學(xué)，拉幫結(jié)派，私自把自己擺在管理者的位置，為自己設(shè)置了高于一般同學(xué)的權(quán)限，占據(jù)了表現(xiàn)機(jī)會(huì)最多的位置，這對(duì)其他學(xué)生來(lái)說(shuō)不公平！”

一個(gè)學(xué)生義憤填膺道。

此時(shí)，雖然他們所有的人都站在中央操控室內(nèi)，但是來(lái)人強(qiáng)烈要求打開(kāi)話筒，要讓所有的同學(xué)聽(tīng)到他們的談話。這個(gè)學(xué)生發(fā)表完自己的控訴后，透過(guò)操控室的玻璃窗和監(jiān)控屏幕，可以看到三個(gè)房間的學(xué)生們都在竊竊私語(yǔ)，也有幾個(gè)學(xué)生離開(kāi)座位，來(lái)到操控室門口，似乎是想分一杯羹。

不等寧遠(yuǎn)宸說(shuō)什么，艾倫上前一步，橫眉冷眼道：“那我請(qǐng)問(wèn)幾位，剛剛是誰(shuí)把所有同學(xué)帶到a32區(qū)的，是誰(shuí)打開(kāi)了防空洞，是誰(shuí)組織同學(xué)們進(jìn)入防空洞，又是誰(shuí)解決了丟失了驗(yàn)證卡的同學(xué)進(jìn)入防空洞的問(wèn)題？剛剛大家在外面亂七八糟，毫無(wú)秩序的時(shí)候，怎么沒(méi)看到幾位出來(lái)?yè)屨枷葯C(jī)？”

剛開(kāi)始質(zhì)問(wèn)的那個(gè)男生有些臉紅，一時(shí)間也說(shuō)不出來(lái)什么，看來(lái)他也覺(jué)得自己的做法不太厚道。然而他身后的一個(gè)女生面不改色，上前道：“剛剛在組織同學(xué)們進(jìn)入防空洞的時(shí)候，各位同學(xué)的行動(dòng)能力和組織能力之出眾，我們都看在眼里，想必老師們也已經(jīng)為你們加上了分?jǐn)?shù)。但是演習(xí)并非到這里就結(jié)束了，后面的時(shí)間里，我認(rèn)為你們也應(yīng)該給其他同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。畢竟大家都是身份平等的學(xué)生，你們也還沒(méi)有受封高人一等的軍銜，表現(xiàn)機(jī)會(huì)都被你們握在手里的話，不僅不公平，這種獨(dú)裁的管理方式從根本上來(lái)說(shuō)也不正確。我要求采取民主投票和輪崗制的方式，把展示的機(jī)會(huì)公平分配到每個(gè)同學(xué)的手里?！?

艾倫一時(shí)語(yǔ)塞，立刻轉(zhuǎn)頭去看寧遠(yuǎn)宸。

寧遠(yuǎn)宸拍了拍艾倫的肩膀，將他拉到自己的身后，走到前面，來(lái)到這群人的面前，臉上帶著客氣的微笑，從左到右把每個(gè)人都認(rèn)真的看了一遍，最后迎上那個(gè)女生的目光，反問(wèn)道：“你說(shuō)到在演習(xí)中表現(xiàn)得好會(huì)獲得更高的分?jǐn)?shù)，那我請(qǐng)問(wèn)，什么才是表現(xiàn)的好？”

女生一愣，但還是反應(yīng)迅速道：“展示自己的才華，出色完成這次演習(xí)布置下來(lái)的任務(wù)。”

寧遠(yuǎn)宸再次提問(wèn)：“這次演習(xí)的任務(wù)到底是什么，還要等待上面發(fā)布指令。至于才華，那再請(qǐng)問(wèn)，為了通過(guò)面試考核，大家需要展示的才華都有哪些？”

女生頓了一頓，她已經(jīng)知道寧遠(yuǎn)宸想說(shuō)什么了。寧遠(yuǎn)宸見(jiàn)她一時(shí)回答不上來(lái)，也不給她轉(zhuǎn)移話題的機(jī)會(huì)，立刻道：“按照以前帝國(guó)軍事大學(xué)面試考核的內(nèi)容，大家需要展示的，絕大部分都是自己的專業(yè)功底和素養(yǎng)，以及思維能力和自己的升值空間。”

“你們剛剛質(zhì)疑，我們‘私自把自己擺在管理者的位置，為自己設(shè)置了高于一般同學(xué)的權(quán)限’，要求同學(xué)們通過(guò)投票和輪崗制的方式共享管理權(quán)力，以達(dá)到公平分配表現(xiàn)機(jī)會(huì)的目的，那是不是意味著，你們認(rèn)為，管理營(yíng)地才是表現(xiàn)自己的方式？如果是這樣，那我想，你們怕是有些鉆牛角尖了。”

“這既然是一場(chǎng)面試考核，那不管它采取什么方式，展示自己的專業(yè)素養(yǎng)才是這場(chǎng)演習(xí)的核心內(nèi)容，而管理能力，只是附帶產(chǎn)品。軍隊(duì)不是孤膽英雄單打獨(dú)斗的舞臺(tái)，而是集體的力量，不知道各位有沒(méi)有注意，整個(gè)營(yíng)地同學(xué)涵蓋了軍大所有專業(yè)，而在軍部中，這些專業(yè)共同發(fā)揮作用，才組成了帝國(guó)攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝的軍隊(duì)，在這場(chǎng)演習(xí)中，也只有同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，才能順利能力完成演習(xí)布置下來(lái)的任務(wù)，拿到高分?！?

“為了順利通過(guò)面試，大家的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該是如何發(fā)揮自己的專業(yè)職能，而不是舍本逐末，想著怎么獲得管理權(quán)限，畢竟管理也是為了讓大家更好的展示專業(yè)職能服務(wù)的。而我們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始著手分配各專業(yè)同學(xué)的任務(wù)了，剛剛請(qǐng)通訊工程的同學(xué)出來(lái)，就是這個(gè)意思?！?

寧遠(yuǎn)宸說(shuō)完這一大段話，外面蠢蠢欲動(dòng)的其他同學(xué)也漸漸平靜了下來(lái)，不像剛剛聽(tīng)到那個(gè)女生說(shuō)的話時(shí)那樣激動(dòng)，就好像寧遠(yuǎn)宸等人在考試上公然作弊一樣。

寧遠(yuǎn)宸不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，繼續(xù)道：“既然幾位同學(xué)很想?yún)⑴c到管理當(dāng)中，我們自然歡迎，還請(qǐng)幾位也一起，先幫忙把士兵區(qū)和平民區(qū)的同學(xué)，按照專業(yè)分一下組，并統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)，這樣等會(huì)兒需要這個(gè)專業(yè)發(fā)揮作用的時(shí)候，方便通知任務(wù)?！?

前來(lái)找事的學(xué)生中，大部分不過(guò)是想多加幾分而已，他們先是被寧遠(yuǎn)宸的話安撫了，又得到了管理權(quán)限，自然也就沒(méi)什么意見(jiàn)了。但是提出共享管理權(quán)的女生并不讓步：“說(shuō)來(lái)說(shuō)去，你們還是想把最高管理權(quán)限握在自己手里而已。面試考核雖然重點(diǎn)在于專業(yè)技能，可管理能力能夠獲得額外的分?jǐn)?shù)，你們也不能否認(rèn)。面試考核，每一分都很重要，你們占據(jù)了管理者的位置，就意味著可以以更低的專業(yè)素質(zhì)，獲得學(xué)校的錄取名額。”

“你什么意思？你這是在質(zhì)疑我們德波頓公學(xué)的學(xué)生的專業(yè)能力嗎？”艾倫怒道，其他幾個(gè)同學(xué)也對(duì)他們怒目相視。

寧遠(yuǎn)宸抬起一只手，示意他們安靜。他看著這位女生，嘆了口氣，問(wèn)道：“既然你非抓著管理權(quán)限這個(gè)問(wèn)題不放，那我問(wèn)你，管理能力體現(xiàn)在哪兒？”

“你什么意思？”女生警惕道。

“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，管理能力，就是統(tǒng)馭協(xié)調(diào)全局，能夠溝通各部門，并作出最優(yōu)決策，規(guī)劃未來(lái)的能力?！睂庍h(yuǎn)宸不緊不慢的說(shuō)，“而目前，以我的判斷，我們的營(yíng)地需要的，是以優(yōu)良的秩序和團(tuán)結(jié)，盡快找到演習(xí)任務(wù)，并在每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己專業(yè)素養(yǎng)的情況下，完成任務(wù)。而同學(xué)你不斷地提及管理能力的重要性，歸根結(jié)底不過(guò)是為了滿足你自己在管理能力上的表現(xiàn)欲，試圖把所有同學(xué)都拉進(jìn)投票和輪崗的陷阱，分散大家的注意，降低大家的效率?！?

“你這是誣陷！”女生氣紅了臉，指著寧遠(yuǎn)宸的臉怒道。

寧遠(yuǎn)宸撥開(kāi)她的手：“我問(wèn)你，在軍隊(duì)，副將是否可以因?yàn)楦杏X(jué)不公平，所以要求將軍把管理權(quán)交由所有的士兵通過(guò)投票和輪崗制來(lái)管理軍隊(duì)？”

“你還不是軍官！”

“但是軍官升職，是通過(guò)積累的軍功。”寧遠(yuǎn)宸道，“而我的軍功，就是剛剛順利的組織了所有同學(xué)安全進(jìn)入防空洞，解決了丟失驗(yàn)證卡的同學(xué)進(jìn)入防空洞的問(wèn)題，基本上維持了秩序。而我獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，就是可以通過(guò)防空洞門口的控制屏，設(shè)置自己的權(quán)限，也就是獲得了職位的提升?！?

“這只是你們?cè)谧哉f(shuō)自話而已。”女生冷笑道，“你的‘升職’應(yīng)該體現(xiàn)在老師為你剛才的表現(xiàn)加分，而不是把剩下時(shí)間的加分機(jī)會(huì)也強(qiáng)占在手里。我確實(shí)很想通過(guò)展示管理能力加分，難道其他同學(xué)就不想嗎？你這是在用所謂的秩序，強(qiáng)迫其他同學(xué)放棄自己的合理權(quán)力?！?

寧遠(yuǎn)宸抬手看了看智腦屏幕上的時(shí)間，忽然一個(gè)箭步上前，抓住女生的手臂逆時(shí)針一扭，扣在了她的身后，又用力向下一壓，強(qiáng)迫她跪在了地上。女生疼得尖叫一聲，立刻哭了出來(lái)，大叫道：“放開(kāi)我！你、你居然打人！這是暴力行為！我要告你！”

她身后的同學(xué)有的被嚇得后退了一步，有的則上前想要解救這個(gè)女生。而杰森幾個(gè)雖然不明白寧遠(yuǎn)宸為什么突然動(dòng)手，但還是迅速的圍在了他的手邊，不允許其他同學(xué)靠近。

在周圍和操控室外的同學(xué)們的目瞪口呆中，寧遠(yuǎn)宸有條不紊的開(kāi)口道：“a32，驗(yàn)證此人身份?！?

一個(gè)懸浮攝像頭嗖的一聲飛了過(guò)來(lái)，停在女生的面前，只見(jiàn)一道扇形的掃描網(wǎng)射出，掃描過(guò)女生的全身后，在寧遠(yuǎn)宸面前投射了一個(gè)懸浮屏，上面顯示著女生驗(yàn)證卡上的基本資料。

“根據(jù)系統(tǒng)賦予我的a級(jí)權(quán)限，我有權(quán)利把我判定為間諜的人，暫時(shí)收押在戰(zhàn)俘區(qū)，以保證士兵區(qū)和平民區(qū)的秩序不被擾亂。”寧遠(yuǎn)宸不慌不忙的先聲明了自己的權(quán)力和理由，隨后道，“現(xiàn)在，我認(rèn)定此人，也就是驗(yàn)證號(hào)為30116089002的秦子妍為間諜。”

“收到指令?！币粋€(gè)機(jī)械男聲忽然從角落里響起，與此同時(shí)，一個(gè)橢球型的懸浮機(jī)器人從角落里迅速的滑到寧遠(yuǎn)宸的身邊，身上伸出幾只機(jī)械臂為女生帶上手銬，又一束激光掃過(guò)，只聽(tīng)滴的一聲，懸浮屏上秦子妍驗(yàn)證卡上原本呈現(xiàn)綠色的基本資料忽然變成了紅色，在她三維頭像下方，醒目的戳上了間諜一詞。

“你、你這是濫用職權(quán)！”女生被機(jī)器人拎起來(lái)帶走時(shí)，憤怒的喊道，“難道所有質(zhì)疑你決定的同學(xué)，你都要當(dāng)成間諜扔到戰(zhàn)俘區(qū)不成！”

寧遠(yuǎn)宸不跟她辯論，等到她被拉走以后，才對(duì)著話筒道：“首先，我想提醒大家的是，作為帝國(guó)軍事大學(xué)未來(lái)的學(xué)生，我們已經(jīng)是軍部系統(tǒng)的一份子，是半個(gè)軍人。而軍隊(duì)講的是無(wú)條件服從命令，而不是士兵平分管理權(quán)限。第二，我沒(méi)打算獨(dú)裁，以我的能力也做不到獨(dú)裁，等同學(xué)們以專業(yè)分好組后，請(qǐng)選出臨時(shí)代表，屆時(shí)大家將通過(guò)商討的方式?jīng)Q定如何完成演習(xí)任務(wù)。第三，不是說(shuō)我拿到了a級(jí)權(quán)限就一定能拿到最高分，這是演習(xí)，如果我有做的不對(duì)的地方，老師們都看在眼里，該減分也會(huì)減分，如果覺(jué)得我耽誤了演習(xí)進(jìn)度一定會(huì)出來(lái)制止。所以現(xiàn)在，請(qǐng)大家等一會(huì)兒按照指示分組并選出組長(zhǎng)，請(qǐng)通訊工程的同學(xué)來(lái)中央操控室。謝謝?！?

說(shuō)完，他關(guān)了話筒，一轉(zhuǎn)身，就看到所有人都在盯著他看。

“怎么了？”寧遠(yuǎn)宸揚(yáng)起眉毛，“我說(shuō)的有什么不對(duì)的地方嗎？”

“太帥了！”艾倫眼睛亮晶晶的望著他，“剛剛遠(yuǎn)宸哥好有氣勢(shì)！”

杰森也連連點(diǎn)頭道：“剛才你冷冰冰的聲音非常有震懾力，感覺(jué)跟電視上看到的穆元帥訓(xùn)話時(shí)的感覺(jué)一模一樣?！?

被人說(shuō)成和穆景風(fēng)相似，寧遠(yuǎn)宸心里一塞，不過(guò)他也知道杰森是在夸他，還是感謝的收下了這句贊美。

而在學(xué)校內(nèi)，穆景風(fēng)提著的一顆心終于緩緩的放了下來(lái)，主任大笑著鼓起了掌，對(duì)穆景風(fēng)道：“的確，這孩子是有點(diǎn)你的風(fēng)采啊！真是大膽，一般的學(xué)生怕被人議論，影響人際關(guān)系，可不敢直接使用極端方式解決爭(zhēng)端。當(dāng)機(jī)立斷，沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上糾纏不清浪費(fèi)時(shí)間，很好，很好！”

其實(shí)對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，誰(shuí)來(lái)管事都差不多，一部分幸災(zāi)樂(lè)禍，希望這些人自相殘殺，最后反而被扣分，一部分冷眼旁觀，只要不要牽連自己就好，雖然心里不會(huì)服氣，但是他們也不會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取管理權(quán)限。所以寧遠(yuǎn)宸當(dāng)機(jī)立斷將鬧事者關(guān)押起來(lái)才是最正確的選擇，其他同學(xué)心中或許會(huì)有不滿，但是只要不觸及自己的利益，大部分最終還是會(huì)選擇順其自然。只要寧遠(yuǎn)宸能夠在接下來(lái)的演習(xí)中不做什么天怒人怨的事情，大家漸漸的也就會(huì)把秦子妍之流拋到腦后。

這種事情其他營(yíng)地也有發(fā)生，只是不是所有的學(xué)生都有寧遠(yuǎn)宸這樣的魄力，迅速解決鬧事者。反而因?yàn)樾睦餂](méi)底氣，僵持不下或者讓出權(quán)限，最后大家就在如何分配權(quán)力上爭(zhēng)論不休，完全忘了演習(xí)的根本任務(wù)。

穆景風(fēng)的嘴角勾起一個(gè)微弱的幾乎看不清的弧度，嘴上卻道：“還是有些太沖動(dòng)了?！?