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等人都走完了之后，顧思明才慢悠悠地把門(mén)關(guān)上，啪嗒一聲脆響，似乎還上鎖了。方才還有些熱鬧的課堂在此時(shí)變得寂靜，秦文坐在位置上有些后背發(fā)涼，不安地握緊了書(shū)包帶子。

這么緊張，是因?yàn)榘丫喝鲈诹死蠋煹闹v臺(tái)上嗎？

顧思明望著局促的學(xué)生，忽然露出一個(gè)淡笑，似乎意識(shí)不到自己嘴中吐出的是什么話語(yǔ)，一如既往地用著和煦的姿態(tài)與秦文相處，可這個(gè)在常人眼中迷人的微笑卻令秦文毛骨悚然。

不、不是

下意識(shí)地瘋狂搖頭否定，秦文臉色煞白，心中瘋狂地刷屏一樣彈出無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，顧老師到底是怎么知道的？難道是他親自看到了？

顧思明不作回答，不置可否，慢慢靠近，皮鞋在地板上的踏步聲清脆而優(yōu)雅，他的指尖在講臺(tái)的桌面上細(xì)細(xì)劃過(guò)，悠悠問(wèn)道：你弄臟了我上課的講臺(tái)，這可該怎么辦呢？更何況，你還對(duì)老師撒謊。

秦文尷尬地捂著腦袋，心虛極了，連連道歉：抱歉，老師，我不是故意的，我顧思明趁他低著頭道歉時(shí)，一把將人拉過(guò)，抵在自己和講臺(tái)之間，細(xì)聲問(wèn)道：在這里做愛(ài)的感覺(jué)怎么樣？

他身上的清淡氣息涌來(lái)，雖然很好聞，秦文卻感覺(jué)自己頭昏腦漲，嘴巴張張合合吐不出半個(gè)字來(lái)。

回答不出來(lái)？是不是很爽？很舒服？沒(méi)想到我的學(xué)生竟然是一個(gè)小蕩婦。

老師！你怎么

秦文為他的評(píng)價(jià)一驚，猛地推開(kāi)他，不可置信地盯著他眼中揶揄的笑意，就算顧老師真的親眼看到了，可以批評(píng)他鄙視他辱罵他，但是怎么能這樣侮辱他，以一種玩弄的姿態(tài)來(lái)調(diào)戲他？這與他以往對(duì)顧思明的印象有著天差地別的出入。

可顧思明不斷地用行為來(lái)拉低這樣的下限，像是變了一個(gè)人似的，輕佻地捏了捏他的下巴，拇指摩擦著他的唇瓣，曖昧的熱度醞釀而出，吐出的話卻是那么冰冷，那個(gè)男生是蔣云彭沒(méi)錯(cuò)吧？如果讓別人知道你們是這個(gè)關(guān)系

秦文心頭一緊，哀求地抓緊他的袖子，老師，我知道錯(cuò)了，求你別說(shuō)出去，

好啊，我可以不說(shuō)，那你要用什么來(lái)交換呢？顧思明像是在認(rèn)真思考，可很快就給出了他的交換條件，分明是早就想好了的：就要你那天對(duì)蔣云彭那樣的服務(wù)，怎么樣？

秦文心跳猛地加快，后知后覺(jué)才明白他的意思，臉頰漲紅，同時(shí)感到難以言喻的驚訝，羞辱，立即拒絕：老師，我是認(rèn)真的，請(qǐng)你別這樣開(kāi)玩笑，我求你了。

顧思明掃興地低下眉眼，有一絲失落，可惜地?fù)嵴疲强磥?lái)我們是談不妥了。

秦文心急地拉住他的手臂，試圖尋找回旋之地，可無(wú)論說(shuō)什么借口，顧思明都只是淡淡地駁回，油鹽不進(jìn)，秦文急了，語(yǔ)氣也不大尊敬，你為人師表！怎么能提出這樣的請(qǐng)求！我們我們不可以

出于學(xué)生的尊敬，秦文對(duì)顧思明一直有著孺慕之情。他也的確很溫柔，而且這樣的溫柔與姜振不同。

姜振的好意與態(tài)度太過(guò)于表面，只是一層日常的偽裝罷了，若是他不悅了，便立即翻臉，誰(shuí)都能不留情面，但顧思明似乎永遠(yuǎn)都是像個(gè)紳士，舉止風(fēng)雅，待人親切友善，每次一下課，都會(huì)被學(xué)生圍住請(qǐng)教問(wèn)題。他知道校園里不少女生在議論他是否單身的問(wèn)題，甚至想要大膽地來(lái)一場(chǎng)師生戀。

但是他沒(méi)想到，他心中可望不可即的老師，竟然會(huì)露出這樣的面目，讓他覺(jué)得陌生。

怎么了？以前不是很喜歡我嗎？不是每次下課都要排著隊(duì)和我說(shuō)話嗎？現(xiàn)在我就只看著你，聽(tīng)你說(shuō)話，怎么反而不樂(lè)意了？

顧思明撫摸過(guò)他的臉頰，眼中帶著回味，秦文是絕對(duì)的好學(xué)生，不懂就問(wèn)，有空還會(huì)跑去辦公室，幫他辦公和發(fā)資料，也是這么一點(diǎn)點(diǎn)有意無(wú)意的接觸下來(lái)，他才記住了自己的這位學(xué)生并且對(duì)他有著不錯(cuò)的感覺(jué)。

那日，看到他心中乖巧純潔的學(xué)生，竟然在教室里就被隔壁院里大名鼎鼎的蔣家小少爺壓在身下疼愛(ài)之時(shí)，他起先是憤怒的，想要斥責(zé)，想要批評(píng)以一個(gè)敬業(yè)的老師的角度。

可是看到他那樣放蕩嫻熟于性事的一面，他卻又被其艷麗的面容吸引，向來(lái)平靜溫和的男生，會(huì)在上課時(shí)用一雙水潤(rùn)雙眸專注地盯著他的秦文，竟然也會(huì)露出這樣因?yàn)闅g愉而變得面色潮紅.

性感又嫵媚的的眼神，樸素衣物下包裹的身軀，介于青年與少年之間，有著豐腴挺翹的臀部與微微鼓起的雙乳，而清瘦的四肢與軀干卻又顯得那么青澀與惹人憐愛(ài)。

你是老師，我當(dāng)然敬重你喜歡你，但是請(qǐng)你別像其他人一樣玩弄我。

秦文的面色忽然有些晦暗，顧思明聯(lián)想到了什么，收起玩味的意思，微微一笑，正色道：沒(méi)有當(dāng)然沒(méi)有，小文，老師不是在玩弄你。

秦文松了一口氣，以為自己熟悉的顧老師又回來(lái)了，那就請(qǐng)別

只是還沒(méi)說(shuō)完，顧思明就將他直接按在了寬大的講臺(tái)上，三兩下就將他雙手壓制住，從而控制住了整個(gè)身體。

看似儒雅斯文的軀體，爆發(fā)出的力量不可小覷，秦文震驚地瞪大眼睛，卻只能呆呆地看著自己胸前的衣服被扒下，下一秒，褲子也被脫了下來(lái)，瞬間變得衣冠不整，穿了跟沒(méi)穿似的。

老師，你騙我，你你別這樣，有話好好說(shuō)，我要喊人了