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打球和用腦子思考換頭繩時機上自由切換，學姐則在還沒找到頭繩的煩躁和沒吃早飯的郁悶中站在操場中心暴曬。

校內傳來的鈴聲拯救了曬蔫了的高三生，卻打斷了高一孩子們愉快的玩耍，不過學弟很高興，因為他看到了好機會。

在一輪猜丁殼后，學姐敗下陣來，被發配去小賣部給全班買冰飲，其他人則跟脫了韁一樣跑回教室開空調并吃午飯。

被眾人拋棄的學姐撿起扔在地上的校服外套系在腰上，磨磨蹭蹭地越過操場跑道，朝著傳達室旁的小賣部移動，壓根沒感覺到有一個小學弟在跟蹤她。

剛到飯點，小賣部就開了門，只不過這時學生都在吃學校的營養餐，門口也就清靜的很。學姐要的25瓶冰飲很快湊齊，付了錢，沒有袋子只能把冰飲抱在懷里的學姐一轉身，就看見吃了自己面包的小學弟站在身后。

四目相對，學弟有點不知道頭繩沒找到是因為我撿走了，不還你是想單獨給你這樣復雜的事該如何解釋。

學姐看著他一副欲言又止很為難的樣子，秉承著唯有美食與帥學弟不可欺負的原則，先開了口：“拿瓶飲料吧。”

學弟有點跟不上這樣的開場，學姐又要給他好吃的嗎？思想還不確定，身體卻很誠實的伸手要拿一瓶可樂。

“拿果汁。”看著那只手學姐心急如焚，才多大的孩子啊，喝這么多可樂也不怕骨質疏松。

學弟居然很聽話的拿了果汁，另一只手掏出兜里的頭繩。

“剛剛收籃球時撿到的。”撒了個善意的小謊的學弟并沒有不好意思。

學姐看了看，確實是自己的頭繩，出于禮貌，懶得追問：“謝謝，可我沒手拿，你……”

“學弟，高一2，謝謝學姐給的面包，芥末餡我愛吃。”學弟并不在意學姐有沒有說完，因為他想趕緊把話說了，不然只到自己肩膀的學姐抬頭看自己的樣子，真的讓他大腦有點空白。

“面包是我鄰桌搶走送你的，她怕你餓著，去謝她吧。”姐們兒的心意可不能被誤會，學姐得把這話帶到了。

“面包是不是學姐買的？”此時的學弟只顧著看學姐，才不記得對話里還有出現了另一個人。

“是啊。”學姐有點不懂這孩子的邏輯。

聽到了肯定的答案，學弟將手里的頭繩遞到學姐嘴邊，學姐立刻會意，張嘴叼住了頭繩。

學弟看著懷里抱著飲料，嘴里叼著頭繩的學姐，一本正經：“那就是你送的。”

說完還附贈一個微笑，回身朝著教學樓跑去。

此時的教學樓門口陸續出來了一些買零食的小孩兒，留在原地的學姐覺得這個學弟有點厲害，叼著頭繩她回不了嘴，讓她攻擊值瞬間為零，但同時也有點擔憂，學弟這邏輯能力，代數幾何可怎么及格啊。

作者有話要說：　　謝謝！

☆、五

高中生活，每差一級，就是天壤之別。高一一進學校就開始思考著社團和運動會，高三一進學校就知道今天要加晚自習。

新生的每一堂課，都認識一位新老師，產生一個課代表，語數英三科過后，學弟并沒有表示出任何當課代表的欲望，這份無欲無求直到上地理課才被打破。地理老師上來一段極短的自我介紹結束后就開始選課代表，學弟鬼使神差的第一個舉了手。