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阿倫爽朗地大笑了兩聲，調(diào)侃道：“盧卡斯還是個孩子呢。”他朝盧卡斯眨眨眼睛，“等你有了牽掛的人，你就明白了。”

盧卡斯沒有聽明白，他也不知道阿倫為什么會覺得老師對他有所牽掛，畢竟自己和老師相識不久……

阿倫其實也就是隨口一說，心里也有點疑惑為什么教授對這個孩子這么關(guān)心。昨天拿著一個地址知會他要從那邊繞路去學(xué)院，原本以為教授是順路辦什么事，他也沒多問，直到路過那個站在街邊的年輕人時，教授說了一句：

“請停一下，讓那個孩子上車吧。”

原本以為是教授心軟，想幫助這個素不相識的青年，結(jié)果教授又補(bǔ)充了一句：

“可以稱呼他盧卡斯·巴爾薩克。”

阿倫在阿爾瓦這兒做不少年事，已經(jīng)習(xí)慣了阿爾瓦的寡言少語，此刻幾乎一下子就明白了教授的言外之意，這樣做是為了讓那個年輕人放下戒備。

其實這完全是多慮了，小盧卡斯完全沒有防人之心，就算是一個不知曉他名字的人招呼他上車，他也不會產(chǎn)生半點防備。

看著盧卡斯扶著車門若有所思的樣子，阿倫又拍了拍車門，念叨著：

“好了好了，盧卡斯先生，我們該走了……”

盧卡斯沒有回車?yán)锶ィ炊讼聛恚柾叩姆较蜃妨诉^去。

阿倫看著盧卡斯追著教授遠(yuǎn)去的身影，也搞不清他們倆到底搞什么名堂，聳了聳肩膀，關(guān)上車門駕車離開。

“老師！”盧卡斯叫住前方的阿爾瓦，氣喘吁吁地彎腰，一手撐在膝蓋上，另一只手擦著額角的汗珠。

阿爾瓦有些驚訝地回身看著他，站住不動等他走近。

盧卡斯緩了緩，到阿爾瓦身邊和他并肩一起走，笑著說：“老師，我想了想，也許聽老師講課對我而言更有收獲。”

阿爾瓦也笑了笑，說：“只是一些基礎(chǔ)理論。”

“構(gòu)成這個龐大世界的不正是微小的粒子嗎。”盧卡斯笑容很甜，露出自己可愛的小虎牙，“所以基礎(chǔ)理論也得好好學(xué)習(xí)。”

阿爾瓦抬起手，似乎想摸摸小盧卡斯的頭，但是猶豫許久，還是把手放下了。

盧卡斯沒察覺到這個舉動，只是感覺到，老師的心情似乎變好了。雖然一如既往的沒什么表情，但是那種淡淡的愉悅的氛圍，始終縈繞在兩人周圍。

教室里已經(jīng)坐滿了學(xué)生，不少不是本系的學(xué)生也慕名來聽洛倫茲教授的課。

阿爾瓦擔(dān)心盧卡斯聽著無聊，把手中的書遞給他，“里面記錄了一些數(shù)據(jù)。”

“謝謝老師！”盧卡斯接過書，從教室后門進(jìn)去了。

整個教室座無虛席，不過好在盧卡斯不是什么內(nèi)向的人，他朝靠門坐著的一個卷發(fā)男學(xué)生低聲打招呼：

“嘿，您好！可以給我挪一點位置出來嗎？”

男學(xué)生一臉懵地抬頭看向他，然后手足無措地挪動著屁股，手扶著臉上的黑框眼鏡語無倫次地說道：

“啊啊、可、可以，當(dāng)然可以……”

“謝謝。”盧卡斯欣然坐下，剛放下書，一抬頭，又和講臺上的阿爾瓦視線對上。

阿爾瓦深邃眼眸總讓他產(chǎn)生一種被對方擔(dān)憂關(guān)心的錯覺，也許是因為老師的紫羅蘭眼睛總是帶著一種淡淡的憂郁吧。盧卡斯沒有多想，抬起手中的書示意自己準(zhǔn)備開始看書了，不用擔(dān)心自己。

身旁時刻注意洛倫茲教授的卷發(fā)男生顯然也注意到了老師特別關(guān)注的視線，順著視線看向身邊的綠眸男生，問：

“你和洛倫茲教授認(rèn)識嗎？”

“難道你不認(rèn)識老師嗎？”盧卡斯調(diào)侃道。

“不不，”男生連忙擺手道，“我的意思是，那個、教授認(rèn)識你？”

盧卡斯笑了笑沒回答，低頭看書，男生也跟著垂眼看那本和他們都不一樣的書。

泛黃的紙張上字跡端正漂亮，一條條數(shù)據(jù)猜想井井有條地記錄在上，男生驚訝得忘記壓低聲音：

“這是洛倫茲教授的筆記！”

一時間所有視線都聚集在他身上，教室里鴉雀無聲。

男生的臉滕地紅透了，埋著頭盯著地面不敢動。

阿爾瓦以手掩唇咳了兩聲，將所有人的注意力拉回去，繼續(xù)講課。

盧卡斯壞心眼地打趣他：“這下老師也認(rèn)識你了。”

男生幾乎是用求饒的眼神看著他，示意他不要再說了。

“我叫盧卡斯，你叫什么名字？”

“……你可以叫我雷諾。”雷諾低聲回答，“不過他們一般都叫我‘卷毛’。

”

“很形象的外號。”盧卡斯低笑出聲。

雷諾臉又紅了，只不過這次不是因為尷尬。