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自衡玉那日立威之后，她在總壇的威望暫時建立起來。

所謂新官上任三把火，不少人都在等著他們的新教主登上教主之位后第一次大動作。但很可惜的是，連著等了好幾日，他們的新教主始終不動聲色，只是命令教中依舊維持著原來的秩序運轉。而她則待在自己的院子里，讓齊凌將教中眾人的名錄全都從頭到尾翻看了一遍。

名錄基本將中上層教眾的生平履歷都大概寫了一遍，但寥寥數言還是不能將一個人的性格了解透徹，衡玉將四位壇主和一些長老輪番請來，讓他們為齊凌介紹一些重要人物的性情。

十日就此過去。

“這些人里，你覺得哪些人比較可用，適合哪些職位？”殿中，四大壇主、十二長老都坐在下首，而衡玉懶懶倚著軟塌，正在偏頭問她身側坐著的齊凌。

聞言，四大壇主和十二長老嘴角都有些難以抑制地抽動起來。

一個年紀輕輕的女子做教主本就奇怪，而她現在還在向一個年僅十二歲的少年詢問想法……

若不是他們對衡玉的手段有所了解，怕是此時都有人難以按捺住自己的心緒拍案而起走人了。

齊凌手里握著十幾份名錄，聞言將它們遞出來，“老師，這份名錄里的人都是在各壇領兵并且戰功頗為突出者?！?

衡玉伸手接過，快速掃了一眼，將其按在自己身側。

齊凌又將另外一沓名錄遞過來，“這些名單里的人可為各壇文書?！?

“這些人于奇門遁甲一道頗有研究，可抽調出來組建一支奇兵?！?

“這些人……”

陸陸續續遞了好幾沓名單過來，坐在下首的十幾人聽得有些目瞪口呆。

最后，齊凌遞了一張紙過來，“這是老師讓學生擬定的考核題目。只有兩道問策題，一問如何舉兵事打江山，一問如何定山河治天下?！?

最后這句話一出，沒坐穩的東壇主直接一打滑，差點摔下椅子。

他灰頭土臉剛坐好，衡玉已經輕飄飄看過去，“東壇主有什么問題嗎？”

“……教主，前面的話我都能理解。那兩道問策題是什么情況？”東壇主咽了咽口水，勉強壓下劇烈跳動的心臟，顫巍巍將在場眾人的疑惑問出口。

齊凌從椅子上站起身，走下臺階來到東壇主面前，將寫著兩道問題的紙遞給他，“東壇主這話我能回答。既然明月教志在恢復秩序，使天下安定，便不得不從中尋出能征善戰者，能治理地方者?！?

“我諾大明月教核心成員數千，所以需要出一些題目考察他們的的真材實料，以便從中挑選出得用之人。”

東壇主伸手將紙張接過，低頭看了兩眼，頭就有些暈了，“教主，殿下，若是如我這般不通文墨者該如何？”

他可是連題目都看不懂啊。

衡玉眉梢微揚，瞥了他一眼，東壇主莫名覺得周身溫度有些冷下來。

齊凌用手抵唇咳了咳，一本正經道：“自即日起，教中會開始給眾人普及教育。諸位不需要有多高的文采，不需要作出什么之乎者也的文章，但總不能連自己的名字都寫不出來，連老師下達的命令都讀不懂吧?！?

東壇主垂死掙扎，“……這，老夫年歲已高，這時才學，未免有些……”

齊凌笑起來，漂亮的丹鳳眼微微瞇起，這舉止在東壇主看來像極了一只笑瞇瞇來者不善的狐貍。

與他們這位年輕教主一脈相傳的狐貍氣息??！

“東壇主，您身為一壇壇主，自當為教眾表率。若是您擔心自己跟不上進度，我愿意閑暇時親自教您。”

此話一出，其余諸位壇主、長老都不由幸災樂禍笑了起來。

東壇主抬眸望一眼衡玉，自然知曉齊凌的意思就是教主的意思。他們擁立教主，在她剛登上教主之位時自然要服從她，以便及時幫她在教中建立威望。

念及此，東壇主只能捏著鼻子答應下來。

章程就這么定下來了。

最先推出去的是那兩道題目。隨后習字、細分各壇規劃、組建奇兵等事情也都一一推行下去，但這些事情都不是馬上能見成效的事情，都需要時間給予答案。

以衡玉對局勢的判斷，皇帝雖然無道駕崩，死前也沒有立下皇儲，但還有好幾年的時間才會真正天下大亂。

因為初期，世家大族、權貴人家自持于東梁臣子的身份，短時間內不會將自己的野心昭示天下——這不符合士大夫主流美學嘛，這年頭就算造反，也得保證自己人品無礙，不然怎么讓士人投奔效忠。

所以最開始這天下會大亂，但敢揭起反旗的應該都只是不滿朝廷暴政的百姓。只有到后期東梁的威望潰敗到極點，世家大族、權貴人家才會真正入局。

這些時間，應該已經夠齊凌成長起來，也夠她蓄積力量了。

半個月后，之前派出去的試題全都收了回來。收回來的數千份試題里，有大半都是空白的，可見江湖中人還是不通文墨者為大多數，而在寫有字跡的試題里，更多的也是字大如斗，滿篇廢話不成文。

這些試題……衡玉只瞥了一眼，就很干脆丟給左五和齊凌，讓他們從中挑選出在兵事或是在內政方面有不錯見解的人。

齊凌難得悲憤，“老師，你是想偷懶嗎？！”

衡玉正翹著腿在看話本，聞言伸手抽過下邊人剛送過來的情報，“老師正在思考朝廷局勢?！?

齊凌冷冷盯著她。

衡玉一本正經道：“事情繁雜算什么，少年人還當多練練定力。所謂處變不驚風輕云淡，多非天成，而是在種種事情中磨礪出來的。如今不過是幾百份試題罷了，就算字寫得難看些也不是他們的錯，今日你因為他們的字不好看而不看他們的試題，怎知他日你不會因此而錯失得用的人才？”

這話怎么說呢，粗聽之下合情合理，齊凌根本找不到任何邏輯上的錯誤。

齊凌連忙拱手退下，跑回到左五身邊和他一起翻看試題。

翻看著翻看著，齊凌突然一拍腦袋反應過來——他又被老師忽悠了！

說了那么多，其實主要還是因為老師想偷懶罷了。