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班上稀稀拉拉開始舉手，馬老師看到之后便黑著臉問，“這個難嗎？說得不清楚嗎？怎么還會錯這么多？”

班上靜悄悄的，馬老師一邊講一邊發脾氣，難得的黑著臉講完了一整堂課，下課鈴響的時候，安齊覺得大家似乎都松了一口氣，馬老師說：“卷子我們明天繼續講，今晚回去把卷子錯得地方都訂正一下，今晚作業就是這個！”

馬老師走了，朱顏麗松了口氣，和王珊珊面面相覷，“終于下課了！”

然而事情還沒完，馬老師開始每日上課前都讓他們做五道聽力題，然后一個星期后，一次體育課取消，而由郭倩給他們代課。

“又見面了！哈哈，大家好，這節課由我來上，聽說你們上次英語聽力錯了很多呀？我在美國呆了六年，英語說得還行，你們蕭老師說讓我帶帶你們，很高興能和大家一起上課，為了鍛煉大家的英語聽力和口語，下面我就全程英文了。今天我們來做一個游戲，我這里有一組單詞，每十人一組，一組成員里有一個能看到，然后不能用上面的詞語，用動作和英文描述給組員，由組員在限定的時間內猜出這上面寫的什么。第一組先上來，我們試玩一下?！?

郭倩一下子說了許多，底下議論紛紛，安齊英語底子不錯，聽懂了郭倩的意思。

第一組人很快上去了，他們拿到的單詞是CAT，那人看了單詞很快喵喵叫了兩聲，組員們很快猜出是貓。他們很容易的試玩了一遍，讓大家知道了規則。

接下來就是真正開始了，這一次第一組成員拿到的是“嫦娥奔月”的成語，那人不太明白這個英語成語的意思，吭吭哧哧描述得不清不楚，組員們猜測了半天也沒猜出來。

安齊他們這一堆人是第二組，他們很快上去了，郭倩笑盈盈看著他們，問，“誰過來？”

朱顏麗眼珠子一轉，指著安齊，趙長宇也指著他，安齊訝然，其他人都紛紛跟從說讓安齊上，安齊無所謂。

郭倩拍巴掌，“好，就由這位帥氣的小紳士上來吧?！?

安齊過去，拿到了一組單詞，“狗急跳墻”。

“哇哦！”郭倩面向大家：“看起來好難得樣子哦，怎么辦，下面有誰會形容嗎？”大家善意笑一笑。

可安齊正好知道這個詞組的意思，不能用這幾個單詞，安齊于是用英語說道，“一個成語，第一個字，一種動物，汪汪。第二個字，焦躁，馬上去做什么事，抓耳撓腮。第三個字，蹦起來。第四個字?！卑昌R敲敲墻壁。

安齊描述得很清楚，朱顏麗眼珠子轉了幾轉，立即說道，“狗急跳墻！”

可惜他是用漢語說得，安齊點點頭，說：“In

English?！?

可惜的是，他們組居然沒有一個人急得狗急跳墻的英語是怎么說，趙長宇急得滿頭大汗，用英語形容，“一只狗被逼急了所以跳墻?！?

安齊看著郭倩，郭倩笑道，“雖然猜出來了，但這位同學剛才說得有語病，你們說給不給他們過??？”

“NO！”大家異口同聲地說，哈哈笑著看班長大人出丑。

安齊一臉黑線看著趙長宇，這個理科極強，文科超爛的家伙，轉頭看著英語還不錯的王珊珊，王珊珊拿著個小本子在寫著什么。

這一次組內時不時有人說，但都說得有問題，安齊都想自己上了，王珊珊突然抱著小本子讀出一連串英文，“狗急跳墻?！?

雖然和安齊讀到的那句話并不一模一樣，但王珊珊自己的語言也組織得不錯，得到了郭倩的認同。

“哇啊~”第二組贏了，幾個人激動地跳起來，安齊臉上也帶著淡淡的笑。

這一節課他們像玩游戲一樣，很輕松很有趣，