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“嗚嗚嗚。”小四斤委屈極了，他根本打不過哥哥，而且他就是搶了他的玩具玩壞了，就打他，太壞了，不理哥哥了。

一邊哭著一邊心里想著，張愛國把他抱起來，四斤還把腦袋放人肩膀上，傷心自顧哭泣。

小再重新把自己的玩具排列來，時不時看著靠在爹肩膀上還哭的小腦袋，他也有些心虛，要是娘知道他兩打架估計會先揍他，再同樣揍四斤，反正娘不管，兩個都要打才顯公平。以前他跟姐姐爭執(zhí)的時候就是這樣的，不會因為他是男孩，也不會因為姐姐大，就偏袒或者放過誰的。

好再爹好像沒想打他兩？小再有些放心，又鄒著眉頭。“你不哭了，誰讓你弄壞我的槍，我，我再給你玩一會就是了。”

“爹不是也給四斤做了嗎？”

“哼，四斤不玩他自己的木頭，要玩我的□□，還壞了。”張再心里虛，可該說的話還得說清楚。

張愛國把兩個孩子安慰好了，已經(jīng)過去大半個小時了，給他們分著玩具各自玩耍就繼續(xù)一步三回頭的去洗衣服了。說實話，即使小再大些，并壓著小四斤打，可他也不能因為四斤小就一味的站在四斤一邊，這樣對于小再來說也不公平，而且現(xiàn)在大兒子也沒多大，四歲多點，他自己也還是個小不點呢。

這一點他跟林帆的看法是一致的，不像有些父母可能因為想要息事寧人吧，一旦孩子發(fā)生爭執(zhí)甚至打架，就會苛斥大的那個，教育他讓他愛護、退讓小的，不管對錯，這樣小的那個就會耳朵變厚，做錯事兒了不會受到懲罰，久而久之，無論對哪個孩子的成長都不好。

別看他經(jīng)常把心思放在大兒子身上多，那是只是因為大兒子符合他對以后他職業(yè)的要求，從而會關(guān)注多些，不代表他就不疼愛小四斤了，只是關(guān)注點不一樣而已。

兄弟兩因為剛剛的事兒，現(xiàn)在暫時互相看對方都不順眼，也就互不搭理，都低頭忙著手頭里的玩具。看著倒也和諧著呢，只張愛國不放心時不時過來偷看兩眼。

好容易把衣服搭上晾衣桿，一一晾好，張愛國抹抹額頭上的汗液，帶孩子做家務(wù)比來一場負重訓(xùn)練還要累，訓(xùn)練是身體累，現(xiàn)在是心累。

林帆這里倒是輕松很多，他們現(xiàn)在上課的這個老師喜歡提問，當然前面的同學(xué)只要是會的都積極舉手回答問題，也就林帆那一塊的人，基本上就沒有人主動舉手回答過。可能是受了林帆的影響吧，林帆在班里一般不會主動出聲，班級活動也是處于被動狀態(tài)，沒什么激動的時候。

有句話不是說，一個人的態(tài)度肯定會影響身邊一到兩個人嗎？那么兩三個人再影響的范圍更不少了。

久而久之，大家也習(xí)慣了，林帆這個不起眼的已婚人士。老師估計也覺得后面那塊地方的人太不積極太不熱愛學(xué)習(xí)了，所以今天就點名提問，當然林帆太不起眼了，又是坐后面的，中年老師也不知道她叫啥名字啊，只能說：“左邊這一組的最后一個同學(xué)，就是靠窗的那位，對，就是你。你起來回答一下這個問題，把這一組翻譯成中文。”

林帆確定老師還真叫她啊，趕緊站起來，然后開始翻譯出來。

“我們是社會主義接班人，我們要以一身熱血繼續(xù)投入到革命事業(yè)中去。”林帆不知道為什么會有這樣一句話，但是她還是按照自己的理解翻譯成中文。

不愧是受了特殊時代影響，連學(xué)外文都要這樣的特別。老師聽林帆毫不猶豫的直接翻譯出來，頓了下，推了推度數(shù)早就不精準的眼鏡。

“呃，這位同學(xué)翻譯得特別好，用詞很準確，那么請這位同學(xué)再把下面這行翻譯成俄語。嗯，試試看。”老師頓一會又補充后面一句。

林帆看那行字，寫著“有理想的人，生活總是火熱的。”林帆頓下作了短時間的思考。

她不是不懂說，而是在考慮如何用最簡單的詞句念出來，最好不要超過他們最近兩個月所學(xué)的，這樣才不會有問題。

林帆認真的，有些斷線的念出來。

這次老師眼鏡也不扶了，“不錯，真的不錯，說明這位同學(xué)在這段時間里沒有浪費光陰，把老師交的都認真學(xué)習(xí)并反復(fù)背誦了，發(fā)音也很準確。這位同學(xué)是……？”

“老師，我叫林帆。”記得多給點印象啊。

“林帆同學(xué)表現(xiàn)不錯，嗯，不錯，請坐下。”中年老師有些激動，因為他教的學(xué)生可以說基本沒啥基礎(chǔ)，他也頭疼該如何教學(xué)才對，現(xiàn)在林帆的回答給了他答案，他的方向應(yīng)該不錯的。

同學(xué)們聽老師那樣夸林帆，而且他們也聽到林帆的翻譯和發(fā)音，可以說對于他們這些初接觸的人，還不知道咋回事兒呢，人家林帆同學(xué)已經(jīng)可以簡單翻譯，并且準確讀出來了，林帆身上聚集了很多的目光。