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嗯。"貝貝據(jù)實(shí)回答。

"那好。"阿典瞇起了眼，埋藏在貝貝體內(nèi)的分身又緩緩動(dòng)了動(dòng)。

"啊--"貝貝僵了一下，盈溢出淺淺呻吟。

"既然不討厭，那再來(lái)一次吧。"年輕就是有本錢，阿典笑了笑，雙手又開(kāi)始不規(guī)矩地摸起貝貝滑膩的肌膚來(lái)。

"不要。"貝貝叫了聲。不斷地動(dòng)，感覺(jué)很累人的。

貝貝難耐呻吟著。

洗了一個(gè)多小時(shí)澡出來(lái)，時(shí)間已經(jīng)接近四點(diǎn)半，貝貝疲累地倒在床上頭發(fā)也沒(méi)吹乾，閉上眼睛睡了起來(lái)。

阿典拿著毛巾跟在貝貝身后幫貝貝擦了一下，接著將毛巾披在自己的頭上，等頭發(fā)乾。

他拾起了床頭上那本許久以前買的書，隨便翻了翻。

里頭介紹的不外乎是自閉癥的癥狀有哪些，父母如果早期發(fā)現(xiàn)孩子是自閉兒應(yīng)該如何處理，但卻寫漏了像貝貝這樣的年紀(jì)，必須如何輔導(dǎo)并教導(dǎo)他就業(yè)謀生方式。

覺(jué)得無(wú)聊，他比較書里頭寫的自閉癥三種行為起來(lái)：人際關(guān)系障礙、語(yǔ)言發(fā)展障礙、固執(zhí)持續(xù)行為。

這三種貝貝都有。貝貝不容易和人溝通，除非對(duì)方是一個(gè)他想信任的人；貝貝說(shuō)話的時(shí)候用的字詞太過(guò)少，也很容易誤解別人言語(yǔ)間的內(nèi)容，甚至長(zhǎng)一點(diǎn)的復(fù)雜問(wèn)句貝貝就會(huì)顯露出不想理會(huì)的表情，這是語(yǔ)言上的障礙；至于固執(zhí)性......早上六點(diǎn)起床吃飯、下午三點(diǎn)畫畫、晚上五點(diǎn)開(kāi)燈，有時(shí)七點(diǎn)貝貝還會(huì)在窗臺(tái)上盼一盼，以為巧巧會(huì)來(lái)接他。

他將書看過(guò)了一遍，依循著這些模式，似乎也能再貼近貝貝的想法多些。這對(duì)他而言是有益的，他想了解貝貝。

書后提到，這些廣泛性的發(fā)展障礙令患者無(wú)法理解常人世界的規(guī)范，看似缺憾，但十位自閉癥患者中，就有一位會(huì)出現(xiàn)特殊的天賦才能，這些通常表現(xiàn)在記憶、機(jī)械、繪畫等靜態(tài)活動(dòng)之上。他們就像是上帝給予的寶物，需要多加珍惜。

"寶物......"阿典躺在床上，喃喃念著。

他想起貝貝卓越非常的畫圖才能，貝貝的筆觸，那種驚心動(dòng)魄的準(zhǔn)確度，他記憶猶新。

對(duì)于洛桓所賣出的復(fù)制畫，阿典曾經(jīng)接觸過(guò)。那些大約都是現(xiàn)在近代的畫家，雖然沒(méi)啥大名氣，卻也有些識(shí)貨人在爭(zhēng)相收藏。每幅畫轉(zhuǎn)賣到人藝?yán)?，至少能?biāo)上二一十萬(wàn)的高價(jià)利潤(rùn)。

他年幼時(shí)興趣是專研古典畫作，對(duì)藝術(shù)方面涉獵極多，因?yàn)榧揖掣辉５年P(guān)系，有錢有閑有身份有地位，在美國(guó)那段時(shí)間里，更是常常閑來(lái)無(wú)事便與當(dāng)代小有名氣的畫家喝咖啡聊是非。

貝貝模仿的其中幾個(gè)人，是他所認(rèn)識(shí)的藝術(shù)家，他向?qū)Ψ角笞C過(guò)流出市面的仿畫，然而一幅明明就在美國(guó)被私人珍藏的畫作，卻出現(xiàn)在臺(tái)灣。

正因?yàn)檫@樣，他們循線追查，才查到洛桓身上。

那些贗畫逼真的程度，直達(dá)百分之百，連紙質(zhì)、長(zhǎng)寬、用筆技巧、甚至真品本身小小瑕疵都完全人畫，連畫家本人都分辨不出來(lái)到底誰(shuí)真誰(shuí)假。

貝貝這種天賦才能，實(shí)在是可怕到令人無(wú)法想像的境界。

阿典轉(zhuǎn)頭，看著貝貝睡時(shí)的模樣，貝貝長(zhǎng)得像個(gè)普通的大男孩，是那種如果走在路上，他看一眼會(huì)覺(jué)得挺不賴，接著轉(zhuǎn)頭就離開(kāi)不會(huì)想繼續(xù)深人的那種人。

如果不是洛桓，他根本遇不上貝貝，他也無(wú)法知道貝貝原來(lái)是如此單純叫人想用心憐惜照顧的大孩子，更無(wú)法知道貝貝有如此驚人的繪畫才能。

但是，他也覺(jué)得遺憾，正因?yàn)閷⒒福驗(yàn)樨愗惖谋尘埃瑤滋旌笊鐣?huì)局的人會(huì)來(lái)帶走貝貝，貝貝天賦的才能太過(guò)駭人，若不妥善安置加以好好照顧，日后，無(wú)法保證不會(huì)有相似的事情發(fā)生。

阿典更明白貝貝留在這里，對(duì)貝貝的未來(lái)并沒(méi)有好處。

社會(huì)局那頭應(yīng)該會(huì)為貝貝尋找出路，例如輔導(dǎo)就業(yè)什么的。日后貝貝即使獨(dú)自一人，也能在這紛亂環(huán)境中好好活下去。

躺在床上想了一堆有的沒(méi)的，阿典心煩地合上書。他并不想離開(kāi)貝貝，然而這是不可能的。他以后只能挑工作空檔過(guò)去看看貝貝過(guò)得如何，沒(méi)有辦法像現(xiàn)在這樣整天跟貝貝膩在一起。