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那是一個(gè)選擇題，有關(guān)語(yǔ)法問題，女生總是搞不清楚這幾種語(yǔ)法的區(qū)別。

郝日天看了一眼就微微彎著腰給她講解起來(lái)，在其位謀其職，他現(xiàn)在就是這群學(xué)生的老師，有給他們答疑解惑的責(zé)任。

而在郝日天給女生講題的時(shí)候，坐在后排的韓陽(yáng)雙眼刷的一下就亮了，鬼鬼祟祟的掏出手機(jī)，將手機(jī)相機(jī)的閃光燈關(guān)掉，然后找好角度對(duì)準(zhǔn)郝日天，等確定能將那張臉拍到鏡頭內(nèi)后，咔擦一下按了下去。

郝日天似有感應(yīng)的側(cè)頭看了一眼，韓陽(yáng)已經(jīng)將手機(jī)塞到桌兜里，坐的端端正正，手下抄的飛起。

看到他寫了一連串鬼畫符的同桌，“……”

陽(yáng)哥這是抽什么瘋呢？

等韓陽(yáng)再抬頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)移開了視線，他頓時(shí)大大的松了口氣，見同桌還在瞅他，他做了個(gè)閉嘴的姿勢(shì)，也沒急著將手機(jī)拿出來(lái)翻看。

郝日天給女同學(xué)講完題后就開始在教室里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到韓陽(yáng)這邊的時(shí)候刻意多停了一會(huì)兒，韓陽(yáng)下意識(shí)正襟危坐，那個(gè)認(rèn)真勁兒就別提了，上學(xué)以來(lái)絕對(duì)前所未有過(guò)的認(rèn)真。

郝日天并沒有轉(zhuǎn)太久，差不多轉(zhuǎn)了兩圈就又回到講臺(tái)上坐下，將杯蓋打開，喝了好幾口熱水，之后就又翻開自己帶來(lái)的英語(yǔ)雜志看了起來(lái)。

韓陽(yáng)時(shí)刻關(guān)注著他的動(dòng)態(tài)，看到這里終于松了口氣，挺直的腰背重新彎了下來(lái)，然后小心翼翼的將桌兜里的手機(jī)拿出來(lái)，借著桌面上那一摞書的隔擋，打開手機(jī)相冊(cè)查看剛才拍的那張照片。

雖然沒能拍到正臉，但是側(cè)臉卻拍的很清晰，放大看的話還是很完美的，韓陽(yáng)卻微微蹙了蹙眉，因?yàn)檫@張照片里的穆老師臉色看上去好像是透明的一樣，或許是光線問題，或許是角度問題，或許是手機(jī)分別率的問題，總是看上去挺失真的。

雖然這么想，但他還是將這張照片給他哥發(fā)過(guò)去了，他哥不玩q和微信之類的，他就只能發(fā)彩信了，發(fā)完后就跟完成了一件大事一樣，極其夸張的舒了口氣。

‘陽(yáng)哥，你拍老師照片干什么？發(fā)給誰(shuí)了？’剛松口氣，面前就推過(guò)來(lái)一個(gè)本子，本子上是同桌手寫的內(nèi)容。

因?yàn)樽粤?xí)課不好說(shuō)話，同桌只能手寫了。

韓陽(yáng)側(cè)頭看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)同桌眉心微皺，有點(diǎn)擔(dān)憂的樣子。

別說(shuō)，在班上同學(xué)心里，穆帆是一個(gè)很好的老師，現(xiàn)在看到韓陽(yáng)這種行為，這同桌還真擔(dān)心他拿老師照片做不好的事，所以盡管跟韓陽(yáng)關(guān)系很好，還是這么問了。

韓陽(yáng)雖然不好好學(xué)習(xí)，但他本人卻很聰明，又因?yàn)榧揖车年P(guān)系，對(duì)看人識(shí)人很有一套，也很能捕捉到別人的心思，這個(gè)時(shí)候他就通過(guò)同桌一點(diǎn)細(xì)微表情猜到了他在想什么。

嘿，這小子以為他在做什么壞事還是怎么的？

韓陽(yáng)有點(diǎn)氣樂了，但看在他也是關(guān)心老師的份上，倒也沒為難他，反而在他那句話下面給出了回答。

‘沒干什么，發(fā)給我大哥了。’

‘啊？你大哥要班主任的照片干什么？’

韓陽(yáng)，韓陽(yáng)他也想知道。

‘沒什么，班主任要去我家家訪，我哥想提前了解一下班主任吧。’他給了個(gè)自己也不太相信的回答，但除了這個(gè)他也不知道該怎么解釋了。

同桌的注意力一下就被轉(zhuǎn)移了。

‘陽(yáng)哥，班主任居然要你家家訪嗎？’

韓陽(yáng)發(fā)誓他從這句話中讀出了濃濃的幸災(zāi)樂禍之意。

在學(xué)生眼里，被老師家訪可不是什么值得高興的事，要不是學(xué)生問題太大，老師也不會(huì)這樣做啊！

這次韓陽(yáng)沒再回答了，他將本子推過(guò)去，做出一副兇神惡煞的表情，斥道，“閉嘴。”

就是這兩個(gè)字，讓坐在講臺(tái)上的郝日天倏然抬頭看了過(guò)來(lái)，他聲音溫和道，“韓陽(yáng)，自習(xí)課不要講話，再講話就坐到老師旁邊來(lái)。”

韓陽(yáng)，“……”

他才不要坐到講臺(tái)那里去，狠狠瞪了一眼同桌，同桌在不讓老師發(fā)現(xiàn)的前提下雙手成拳給他做了個(gè)道謝的手勢(shì)，韓陽(yáng)迎著郝日天的眼神回聲道，“老師，我不會(huì)再講話了。”

“嗯，有什么問題，大家隨時(shí)都可以提問。”說(shuō)完這句話后，教室里很快又恢復(fù)了之前的安靜。

后半節(jié)課沒再出什么岔子，郝日天也去隔壁四班轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一節(jié)晚自習(xí)就這么順利的過(guò)去了。

而下節(jié)晚自習(xí)卻是化學(xué)，是鄭永的課。

郝日天沒離開，在課間時(shí)間跟同學(xué)隨便的聊了聊，等到自習(xí)鈴聲響起后，依然留在教室。

鄭永差不多過(guò)了十分鐘左右才來(lái)，因?yàn)樗麕Я巳齻€(gè)班，之前在五班多留了一會(huì)兒，等來(lái)了三班看到郝日天也在的時(shí)候，他臉上露出了顯而易見的喜色。

不過(guò)到底是教室，學(xué)生還要晚自習(xí)，以鄭永的腦子也不會(huì)做出什么出格的事，他在外的形象可不能有絲毫損傷，所以簡(jiǎn)單的跟郝日天打了聲招呼后就去給學(xué)生講題了。

郝日天看了一會(huì)兒沒發(fā)現(xiàn)什么問題，就端著自己的水杯去了教室外面，將水杯放在窗臺(tái)上，站在外面仔細(xì)的打量著教室內(nèi)的情況。

站了不到五分鐘，就有一個(gè)男生舉手，鄭永很快就出現(xiàn)在了那男生旁邊給他講題，但郝日天雙眼卻危險(xiǎn)的瞇了瞇。

這男生叫邱新，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜簧喜幌拢瘜W(xué)成績(jī)不好，性格有些內(nèi)向，很少見他跟其他男生打鬧，在班上的存在感比較弱。

但邱新長(zhǎng)得很秀氣，白白凈凈的，在男生中算是挺特別的，郝日天清楚的看到鄭永給他講題的時(shí)候，他根本就沒怎么聽，一直偷偷的看鄭永，眼底帶著點(diǎn)不易察覺的愛慕和羞澀，這才是郝日天關(guān)注的重點(diǎn)。

鄭永一遍講完之后，側(cè)頭問邱新聽懂沒有，邱新不好意思的抿了抿唇?jīng)]應(yīng)聲，鄭永當(dāng)即了然一笑，伸手在邱新后頸拍了兩下，帶著點(diǎn)親昵的味道，邱新側(cè)臉以肉眼可見的速度紅了起來(lái)，鄭永卻跟沒發(fā)現(xiàn)一樣，耐心的開始替他講第二遍。

這次邱新不敢出神，凝神仔細(xì)聽著鄭老師的講解，覺得鄭老師的聲音都好好聽，他忍不住想多聽一點(diǎn)，才每次都會(huì)讓鄭老師給自己多講幾遍。

以郝日天站著的角度，他能將邱新和鄭永的反應(yīng)盡收眼底。

端起水杯又喝了一口水，他臉色有些難看。

他會(huì)刻意在鄭永的自習(xí)課上忍著跟這人渣碰面，目的就是為了這個(gè)，在原軌跡中，穆帆不止拒絕了鄭永，還發(fā)現(xiàn)了他引誘班上的同學(xué)，那個(gè)學(xué)生就是邱新，對(duì)此他特意警告鄭永不要再做那種事，不然就揭發(fā)他，但結(jié)果可想而知，鄭永根本就不怕他，甚至有恃無(wú)恐。

穆帆不想魯莽行動(dòng)害了學(xué)生，所以私下里找了邱新談話，拐著彎的給邱新做思想工作，但邱新卻被鄭永迷的五迷三道的，穆帆的勸解根本就一點(diǎn)作用都沒起。

郝日天只知道鄭永引誘了邱新，但卻不知道具體時(shí)間，今晚會(huì)留到現(xiàn)在就是為了觀察一下情況，可結(jié)果顯然不是他所樂見的，鄭永這狗東西已經(jīng)挖好了坑等著邱新往里跳了。