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濕濕的眼睛看著媽媽，抱住她，下巴擱在她肩頭，說：“媽媽，我不想?yún)⒓有c。那個節(jié)目，有我沒我都一樣。”

她媽媽輕拍她背，笑道：“不想去就不去，來廚房和媽媽一起洗菜，等會兒歡迎覃阿姨。”

“嗯。”

半小時前。

季萄月戴著耳返練琴，音樂高低起伏，高音填充顱內，樂調低時隱隱聽到隔壁的雜音。

是秦嶼嗎？

他發(fā)信息問秦嶼怎么還沒來，一面停了動作，起身，走出練習室。

走廊上空無一人。

隔壁房間沒有標號，不像是練習室，更像是間廢棄的儲物室。

他停駐在門前，等待秦嶼的回復。

正當他準備敲門時，秦嶼回了消息。

“對不起，我的手刮傷了，沒辦法參加今晚的校慶。祝你演出順利。”

他面無表情回了嗯。

回了房，手指沉默地搭在鋼琴白鍵，眼色晦暗。打開手機，看校慶直播進度，已經(jīng)到第3號節(jié)目——他必須要快速想出解決的辦法。

林殊會在臺下看完他節(jié)目全程，多機位攝像頭將記錄他每一個細小動作，舞臺擴音設備將會讓人辨識出節(jié)目的缺憾。

他修長手指依然搭在冰涼琴鍵上。

過了會兒，手指由緩到疾快速悅動。少了伴音的笛聲，也就缺失了田園的韻味。

耳返里的音樂早已停止，隔壁的雜音仍在繼續(xù)。隨后，他出了門，敲響了13號節(jié)目的練習室。

門被打開，屋內視線聚集于一點。

季萄月雙手攬著一筐汽水，笑道：“我的搭檔出了點狀況，有興趣合并節(jié)目嗎？”

眾人在規(guī)劃粗排后，看了融合效果，還不錯。

他的鋼琴曲小眾而悅耳，她們的舞姿蹁躚而富有故事性，兩者相搭配，優(yōu)勢互補。

節(jié)目很快確定下來。

現(xiàn)在的關鍵是季萄月要適應她們樂曲的節(jié)奏，于是兩者告別，季萄月回房練習。