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作業(yè)、小測(cè)、周測(cè)、月考、聯(lián)考、

只要試圖開(kāi)偷懶的口子，題目就會(huì)像山一樣堆積起來(lái)，然后越滾越多直到寫(xiě)不完，跟高利貸簡(jiǎn)直沒(méi)兩樣。

轉(zhuǎn)眼已開(kāi)學(xué)一個(gè)月有余，高叁的學(xué)習(xí)生活愈發(fā)緊張。

淮城各中學(xué)本都沒(méi)有跑操時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但那股風(fēng)還是莫名刮到了淮一。

今日天氣大晴，所以大多同學(xué)都穿了短褲校服，運(yùn)動(dòng)起來(lái)舒服又涼快。

伴音樂(lè)跑圈時(shí)，高一高二大多吵吵鬧鬧，偶爾還有些個(gè)裝作系鞋帶的，教導(dǎo)主任以捉住此類同學(xué)為樂(lè)。

高叁年級(jí)則安靜許多。

他們之中有的用隨身聽(tīng)練英語(yǔ)，有的手里拿著本東西，都生怕浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間。

程尹是前者。

她把線繞機(jī)身幾周后放進(jìn)口袋里，才把耳機(jī)塞進(jìn)了耳朵。

淮一跑操的速度并不快，甚至可以算得上慢了，所以剛開(kāi)始時(shí)班級(jí)大多還有方陣，可到了后頭就會(huì)不可避免地出現(xiàn)掉隊(duì)之人。

雙手?jǐn)[動(dòng)的動(dòng)作愈發(fā)吃力，一運(yùn)動(dòng)就頭暈的毛病再次出現(xiàn)。

程尹脫離了十四班的隊(duì)伍，身旁的人換了又換。但她根本無(wú)暇顧及，只暗自祈求時(shí)間能過(guò)得再快些。

“程尹?！?

她偏過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)與自己并肩跑了五十米有余的人不是別人而是江陵。

陽(yáng)光毒辣刺眼，但好在尚有些微風(fēng)。

江陵臉上掛著薄汗，喘氣聲也不小，像是套了程尹整整一圈。

“老魏盯上你了?！?

程尹隨之轉(zhuǎn)頭眺望跑道另一邊，果然見(jiàn)到班主任把目光放在了自己身上。

十四班班主任名叫魏正德，負(fù)責(zé)教政治，年近四十還只是個(gè)班主任，故算不得好脾氣，尤其喜歡刁難些不服管教的學(xué)生。

“我知道了。”

程尹思前想后，回了這不冷不熱的一句。

江陵聞言略微滯神，后邁開(kāi)步子沒(méi)入了人群。

這是二人在生日宴那天之后的首次交談。

估摸是看程尹這段時(shí)間老被魏正德逮住，所以江陵才忍不住提醒。但是他到底還是小看了魏正德為難程尹的決心。

“程尹你等會(huì)兒多加叁圈再回去上課?！?

別的日子不好說(shuō)，但今天的叁、四節(jié)都是政治課，魏正德自然做得了這個(gè)主。

一首曲子重復(fù)放了五六遍，直到放夠半小時(shí)，眾人今日份的酷刑才算結(jié)束，但程尹的才剛剛開(kāi)始。

太陽(yáng)越走越高，涼風(fēng)頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。上課鈴把操場(chǎng)上的人清了個(gè)干凈，只剩某個(gè)瘦得跟豆芽菜似的女孩。

兩眼一抹黑之際，忽地被人一把拉住。

程尹喘過(guò)氣來(lái)抬眼看去，發(fā)現(xiàn)是不知道從哪里冒出來(lái)的祁星宇。

“你沒(méi)事兒吧？”

他今天上半身并沒(méi)有穿校服，一件純白t恤被汗浸得微透。說(shuō)話間，他并沒(méi)有試圖拉停程尹，而是一起跑動(dòng)了起來(lái)。

程尹下意識(shí)地想搖頭，卻因頭暈作了罷。

“又被罰跑了？”祁星宇垂眸看向程尹，語(yǔ)氣頗為嫌棄，“你以后要不和我一塊兒打球，我?guī)愫煤缅憻掑憻?？?

跑時(shí)途徑操場(chǎng)某陰涼處，那里聚集了許多躲太陽(yáng)的同學(xué)，從男女比例便知是某個(gè)理科班。

“你體育課？”因?yàn)楹韲蹬艿糜行└?，程尹清了清嗓子適才開(kāi)口。

“喲，宇哥陪嫂子跑步啊？”

祁星宇還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話便有人出聲起哄。他回頭見(jiàn)說(shuō)話的是班里兄弟，笑罵道：“滾滾滾，有你什么事兒？”

轉(zhuǎn)眼間便跑了大半圈，視線穿過(guò)圍墻護(hù)欄，隱約可見(jiàn)完全蘇醒過(guò)來(lái)的老城區(qū)。

身旁腳步聲規(guī)律而有力，程尹隨之調(diào)整了呼吸方式與步伐節(jié)奏，突然覺(jué)得最后一圈好像也沒(méi)那么難熬。

“放學(xué)去游樂(lè)場(chǎng)嗎？”祁星宇盯著在不遠(yuǎn)處冒了頭的摩天輪道。

“不去?！?

“這段時(shí)間你都在忙什么？？”他話里有些不滿。

“拜托、我們已經(jīng)高叁了?！?

“你怎么突然變得這么愛(ài)學(xué)習(xí)？”

“學(xué)習(xí)需要理由嗎？”

“不知道欸，但我打球就有理由。”

“喜歡nba？”

“那是打球之后才喜歡上的?！?

“所以是為什么？”

“你別不信啊，我呢，打球的時(shí)候能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音。”