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“但凡學(xué)習(xí)，必須尊師重道，懂得感恩，這是做人的根本，不然不配為人。”

王老師說到這里，特意停了一下，直接點出歡歡的名字，“舒謹歡，你說呢？”

戰(zhàn)爭開始了。

歡歡輕輕握拳，吸口氣，冷靜回答：“哦，是的。只是，老師你為什么，要點我的名呢？”

王老師冷哼一聲，嘲諷道：“我為什么點你，你自己心里沒點數(shù)嗎？”

歡歡有些吃驚，因為王老師的反應(yīng)跟園長預(yù)測的簡直一模一樣。

她頓時有種手握試卷標準答案的安心感，一字一頓反駁道：

“我不知道，應(yīng)該有什么數(shù)，還請您直言相告。”

王老師冷笑，“我好心提拔你，可你是如何回報我的？”

歡歡一臉淡定，“我拒絕了您，在我的作品上署名，難道有錯嗎？”

王老師：“沒有錯。”

歡歡：“既然沒有錯，那您為何，點我的名？”

王老師噎了一下，強調(diào)：“我覺得你對老師說話的態(tài)度有問題。”

歡歡淺笑，“那么，請問我的態(tài)度，問題在哪兒呢？”

“我作為優(yōu)秀的，少先隊隊員，尊敬每一位老師。”

“我還是市三好學(xué)生，三好學(xué)生您懂嗎？品德好，學(xué)習(xí)好，身體好，品德好是第一位。”

“那么您是覺得，教育局的所有老師，全都德不配位，所以才會眼瞎，將三好學(xué)生，頒發(fā)給我？”

“我尊敬師長，友愛同學(xué)，從來沒有違反過，任何學(xué)校規(guī)定。”

“我認為，我的態(tài)度，沒有問題。”

“每學(xué)期期末，所有老師，給我的評語，都說我是，班級榜樣。他們都不覺得，我態(tài)度有問題，只有您這樣覺得。”

“由此可見，您是故意針對我。”

王老師特別喜歡對學(xué)生進行道德綁架，給不聽自己話的學(xué)生扣帽子。

今天突然被歡歡反扣，當(dāng)場愣住，直接被扣懵了。

他怎么敢接這頂帽子，接了就是和整個教育局的老師唱反調(diào)。

“我沒有針對你。”王老師連忙表態(tài)。

歡歡莞爾一笑，她說話語速很慢，自帶嘲諷效果。

“哦，那就好，我看您點我名，還以為您，故意針對我呢。”

王老師惱羞成怒，立刻發(fā)了火。

“你看看你這是什么態(tài)度？有你這么諷刺老師的嗎？你讓班里其他同學(xué)看看這是跟老師說話該有的規(guī)矩嗎？”

歡歡心想路園長簡直不要太厲害，連王老師這個反應(yīng)都預(yù)測到了，還提前提醒她記得偷梁換柱，避重就輕。

“那就讓同學(xué)們看看，我這是不是，溝通問題的，正確態(tài)度。”

不說諷刺，單談溝通。

整個班級一片寂靜，同學(xué)們都看呆了，一聲不吭，只覺得歡歡實在太剛太牛掰！

特別是平時經(jīng)常被王老師批評的幾位同學(xué)，差點按捺不住站起來給歡歡鼓掌，看歡歡的眼神熱切到崇拜。

王老師面上掛不住，憤怒地指著教室大門，對歡歡吼道：“你給我滾出去！”

歡歡表情管理特別到位，眉梢一挑，淡定地問：“去哪兒？”

王老師撇嘴，“愛滾哪兒滾哪兒，反正給我滾！”

歡歡慢慢收拾自己的東西。

“我交了學(xué)費，您無故讓我離開，還使用‘滾’這個，帶有侮辱性質(zhì)的詞匯。”

“我現(xiàn)在就去，教室門口，直播靜坐反抗，請全國的，同學(xué)家長們，評評理。”

王老師怒拍桌子，厲聲吼道：“你敢！看我怎么收拾你！”

接下來，到了歡歡的高光時刻。

歡歡真的很生氣，“我怎么就不敢了！”

“你想霸占我的作品，我不同意，你就讓我滾，我離開，你又威脅我！還要收拾我！”

“學(xué)生難道就，沒有人格嗎？”

“您作為老師，就可以為所欲為，不拿學(xué)生當(dāng)人嗎？”

“你根本就，不配為人師表！”

“太下作了，我瞧不起你。”

“你們快看看她的嘴臉，就她這態(tài)度，哪里配為人子弟！”