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進入高中，面對繁多的作業和怎么也做不完的卷子，已經很少有人做完形填空時還會一字一詞的補回至原文。裴知序看著圖片上秀氣的字體和勾畫的標注，按字詢問道：54題我和你選的一樣，不過前面兩道我選的是a和d。

溫梨看向卷子上對應的選項，思考了一番，打字解釋起第42題她選c選項fallen而非paid的理由。

原本面對面講話很快就能說清的解釋，用文字表述起來卻幾句都描述不完。

溫梨在圖片上用紅線畫出故事里主人公的行為，而后又編輯文字提醒他，此處的選項要結合前文看更好理解。

一口小芋梨：其實我一開始也選的a選項，因為看到后面有說硬幣這個詞，就下意識認為是主人公給店主付錢，但是你看下前文，這枚硬幣并不是在他口袋里。

長長的幾段話發送出去，那邊的裴知序一時半會沒有回復，最上方也沒有顯示對方正在輸入中的字樣。

溫梨又復讀了遍自己發送出去的話，秀氣的眉輕蹙。

好像這樣說還是不夠清晰。

而正當她還在思考怎樣解釋能讓他更好理解一些，裴知序卻忽然發來句話。

裴知序：可以打語音嗎？

客廳里早已沒有了父母和姐姐聊天的聲音，不知是已經休息還是怕打擾她學習，溫梨看著對話框里閃爍的光標，指尖嘗試了幾次都沒有落下。

她知道裴知序只是單純想要問她題，也知道打電話交流是最方便的辦法，可不知為何，一想到即將要在音筒里聽到他的聲音，還要在這樣安靜的環境下和他說話，溫梨便不由得緊張起來。

她有一點小小的抗拒。

還在想用什么借口拒絕打語音電話更好，等不到她回應的裴知序又繼續問道，“可以嗎？”