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黎芽看他一眼，抬手推推眼鏡，又垂眸避開了他的目光：

“但我私心想你不被任何因素干擾、早點回到以前的狀態(tài)。畢竟，我不想再拿沒有難

度、也沒有意義的第一。是吧？莫名其妙慘遭滑鐵盧的陳濯同學。”

“……”

這一下，就算是陳濯也不知道該怎么接話。

可能是看氣氛僵住了，沉默片刻，黎芽才后知后覺，自己的表達似乎有點問題：

“啊，抱歉。沒有指責你的意思，我只是想說，如果有需要的話，我可以跟你們一起。我文科成績也還行，期末一百五的話……應該也沒有問題。”

聽了這話，在座幾位算是知道了，眼前這文文靜靜的小女孩沒有惡意，只是不太會聊天。

好在夏大帥哥比較擅長接話，他哈哈笑了兩聲：

“我比較沒見識啊，一班第一的‘還行’是什么程度？”

“啊……高一每次考試都將近滿分吧。”

“……”

又是一陣沉默。

黎芽主動說可以幫忙，他們自然不會拒絕，所以，休息片刻后，他們把兩張大桌子拼在一起，六個人圍成一圈，只有講題和試卷書頁翻動的聲音。

比起還在復習階段的陳濯，黎芽講題的思路更清晰，對知識點的理解也更透徹，一開始還是她和陳濯兩個人給對面四個人講課，到后來，那四位開始了隨堂小測，而陳濯拿出了周末的家庭作業(yè)，開始請求黎芽老師的一對一輔導。

屋外的風還在刮，吹得屋頂都咔噠咔噠響，只有書頁翻動和筆尖摩擦的聲音。

隨堂小測結(jié)束，看得出來，這四個人有在認真聽講，因為他們都過了陳濯給測驗定下的標準線，提前結(jié)束了上午的任務。

那時正好也到了中午吃飯點，夏子澈不知道從哪倒騰出一個火鍋和各種食材，書桌秒變餐桌，他們架上電磁爐，煮了一頓熱騰騰的午餐。

“干杯！”

火鍋的熱氣逼散了雨天的涼意，也不知道是火鍋吃嗨了還是可樂干杯上了頭，午飯吃到一半，夏子澈突然一拍大腿：

“哎！火鍋有了冰可樂有了，是不是還缺點助興節(jié)目？”

陳濯生怕他整什么幺蛾子，立馬警惕道：

“什么？”

不過這次好像是他草木皆兵了，夏子澈并沒有趁機搞花活，他只是眼里冒著星星，問：

“在一起一周了，你還沒聽過我們唱歌吧？”

夏子澈是個行動派，有了想法就要立即行動起來。他從箱子里翻了幾個熒光棒扔給陳濯和黎芽，自己則拉著他兄弟姐妹們站上了倉庫另一邊的小舞臺。

夏子澈和他的朋友們是真的很鬧騰，他本人就不用說了，每天傻樂，像個不會累的臭屁小狗，總是能語出驚人。賽謠倒是比他好一點，小姑娘每天都酷酷的，有時候很能接夏子澈的梗，有時候又翻著白眼覺得他二。

薛知源比起夏子澈要正常一些，但也是個又瘋話又多的。他們幾個里，最特別的應該是文一，文一好像有些社恐，內(nèi)向、安靜，不怎么喜歡說話，甚至陳濯有時候會有點好奇，這么個問他一個知識點都會臉紅結(jié)巴的小孩是怎么跟這群小瘋子玩到一起的。

陳濯堅信每件事都得有個合理的理由，而現(xiàn)在，看見他們幾個站在舞臺上，他突然就懂了。

屋外是未停歇的狂風暴雨，風能吹壞傘、雨能澆透人。

屋內(nèi)彌漫著火鍋的熱氣和香味，聚光燈下，少年們大聲唱著自己創(chuàng)作的旋律，節(jié)奏和鼓點與雷雨聲重合，把熱烈的氛圍融進暖融融的室內(nèi)。

夏子澈彈著吉他唱歌，賽謠站在他身后，以貝斯連接吉他與鼓點。往日安靜內(nèi)向的文一敲起鼓來倒有種意外的瘋勁兒，和往日的他相差甚遠。薛知源低著頭彈琴，看起來很認真的模樣，倒是比平時的他要顯得正經(jīng)許多。

雖說這幾個小孩性格各異，但音樂一響，他們在旋律中是同樣的耀眼。

陳濯有些出神，后來，臺上的夏子澈在歌詞間隙大聲道：

“嘿！那邊的朋友們！喊出我的名字！”

他把麥克風對準陳濯和黎芽這邊，但這倆人是一樣的沉默，誰也沒理他。

夏子澈就這樣在伴奏中維持著一個帥氣但尷尬的姿勢，頗有種不被理會不罷休的架勢。

看他那傻樣子，陳濯沒忍住笑了，他如夏子澈所愿，舉起熒光棒：

“夏子澈！”

“yes！”

夏子澈笑得像個吃到糖的小孩，即便他只是在暴雨天的破舊倉庫里唱了一首歌、得到了一個人的應援。

可能少年就是這樣吧。

為了熱愛、為了理想，無論怎樣，都能閃閃發(fā)光。

作者有話說：

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