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是要說！！！！阿桑學的是語文師范！！！也就是說靈魂的工程師！！！（那邊說“大灰狼進羊群”的給我站起來！！！

雖然節操不是說有就能有的，但是阿桑堅守底線（這什么）不會把主意打在高中身上的，以后讓我怎么面對他們（捂面

因為其實很快就完結，所以這邊可能會寫長，到時候長大了再吃吧

再小小透露一下，潘暮言對夏免是很復雜的感情嗯！

晚安！！！！

明天滿課呵呵呵呵呵

第21章

第二十一章：夏光

第二天夏免早讀之后就去了小鄭的辦公室。

“……喂喂，你昨天晚上跟小免睡了？”何曼戳戳潘暮言。

“對啊。”

“怎么樣怎么樣！”

“什么怎么樣？”

何曼兩眼發光：“一張被子嗎！！！”

“我只有一張被子啊……”

“太棒！”

“何曼？何曼你怎么了？！”

在辦公室里的夏免很煩躁。

夏免在小鄭面前站定，小鄭示意他坐下，然后繼續批改試卷。

“……對不起。”夏免沉默了一陣，開口道。

“為什么要道歉？”

“讓你擔心了。”

小鄭終于停下筆，抬起頭看他：“不僅是我擔心吧？”

“……”夏免不想搭話，偏過頭，盯著地上發呆。

小鄭看了他一陣，無奈地搖搖頭。

“算了，我替你補了假條。”

聽到她云淡風輕的語調，夏免手指緊了又松，眼神反復變幻了幾次，目光落在小鄭身上。

“為什么？”

“什么？”

夏免深吸一口氣，認真看著小鄭，問出一直以來的疑問：“為什么在我上課睡覺的時候不叫醒我？如果是其他人的話，如果我的成績不是第一的話……”

——你還會這么對待我嗎？

自小到大，被特殊對待著的夏免不能再明白答案了。曾經還因為這樣的原因被同伴疏遠，與普通學生相隔離。如果沒有第一就一無所有，如果得到了，就和他人相距越來越遠，無比矛盾。

都是一樣的。

只要學習好，他就能逃避所有的責難。逃課不要緊，不回家不要緊，談戀愛不要緊，都不要緊……

他的成績成為他得到赦免的理由。

都是這樣的嗎……

小鄭看著他：“因為我知道在你身邊發生了什么，夏免。”

“你是在同情我？”夏免沉默了一瞬，語氣驀地變得尖銳。

小鄭聳聳肩，“如果你非要這么想，也可以。”

“我不需要同情。”

“夏免，你知道我們為什么要進行教育？”

夏免皺著眉，雖然不知道她問這個的意圖，思索半刻后給出了官方的答案：“個人潛能的開發，國家選拔人才吧。”

“可是，知識不是教育的最終目的，教育只是傳授一種學習的方法。同樣的，高考之外還有許多路可以讓你們去選擇。”小鄭拿出夏免的試卷，作文部分寥寥數字，她輕聲說：“在我看來，勤奮的人取得成功沒什么好奇怪的，這只不過代表你比較適合學習罷了。”

這套理論聽的也不是第一次了。

以前母親也不止一次在他面前提到蘇霍姆林斯基的教育方式，他甚至可以回答出教育對學生人格樹立的影響，培養不同學生的方法……諸如此類的種種。

可是他還是不爭氣地受到觸動了。

這些人，接二連三地跟他說這種話到底是干什么啊。

——「夏免比其他人更加努力，比其他人更加聰明，夏免遇到不會做的題目的時候也會把臉皺得苦巴巴的，夏免做題也會有看錯題的時候，夏免解出一道難題的時候也會偷著樂上很久，夏免……」