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畢竟他連最難的第六題都還得了一分呢。

大家陸陸續續結束了用餐。

等待同伴吃完的間歇期，宋楠楠就坐在餐桌旁思考手邊的數學題。

香港隊員在跟郝俊杰閑聊之前在池袋的見聞，雙方討論了在哪兒買禮物帶回去送給朋友最合適。

澳門隊的隊員們跑過來主動邀請：“一會兒我們在外面合影吧，我們所有人一起，在迪士尼門口合張影。”

大概是因為澳門學生有些課業用普通話授課的緣故，他的發音就要比香港隊員流利不少。

劉倩等人沒意見，臺灣隊的隊員也興高采烈地應下。領隊私底下跟大家提過，不管國際□□勢如何，每次外出比賽，大中華區的隊員們看到對方都相當親切。

看樣子，專心致志搞學術的人最純粹，所有感情都發自內心，不愛起幺蛾子。

大家說好了，就一塊兒出了餐廳門。

澳門隊員瞧見宋楠楠手上還拿著筆記本時，驚訝得不行：“你還在算我們出的題目嗎？”

這也是IMO的一個民間傳統，非官方推薦，但一直在參賽選手之間流傳。大家彼此給對方出題目，然后解出的答案就張貼出來。

今天他們都把答案貼在了宿舍的柱子上。

宋楠楠搖頭，挺老實的：“那個題目用圖論太麻煩了，直接用極端分析就好。那個，答案我貼你們門口了，你們自己看吧。”

澳門隊員這會兒哪里還等得及等回來之后再跑去看她的解答，都催促著她趕緊解說一回。

他們提供的題目圖論是參考答案啊，極端分析法要在怎么做啊。

宋楠楠有些疑惑，她都已經點出來極端分析，就相當于直接丟出了核心解答步驟了，這還有什么好解釋的？

不過大家一塊兒切磋，那多說幾句也無妨：“從條件二可以看出來0F，若F中的數全是正數，設最小數為x0，由條件一……得出y＞x0，這就與x0的最小性相矛盾，所以F中的數不能全是正數。……”

她手上有紙筆，但她并沒有動用，而是直接張嘴一條條地列出自己的證明過程。

等到最后一句“|F|≥2n

2，證畢”話音落下時，周圍的隊員們臉上全流露出佩服的神色。

還有人豎起了大拇指，真誠地感慨：“不愧是滿分得主，好厲害。”

旁的不說，光這份嘴巴當成粉筆，腦海為黑板的功力，就讓人大寫的佩服啊。

宋楠楠哭笑不得：“我這不算什么，這就是推導證明的過程，也不涉及到圖形。我們天哥才是真牛掰呢，他跟人說幾何題從來不看圖不畫圖，但是點跟線的位置絕不會混亂，永遠準確無誤。”

這是錢老師一脈相承的獨門秘籍，據說他當年蝸居在鄉間郁郁不得志，連電費都得省著用。為了防止眼睛在15瓦的燈泡下瞎掉，他索性養成了盡量不用眼睛的妙招，全靠腦袋構想。

宋楠楠拜入他門下后，倒是想學這一招。可不知道究竟是智商捉急，還是她拜師已經太遲，少年才有慧根，她的老靈魂過于滄桑已經跟不上節拍。

反正這招她愣是沒學會，白白浪費了好多草稿紙。

大家愈發佩服，瞧著向天的目光更加不一樣。這年頭，沒兩把刷子，怎么可能拿到IMO滿分呢。

澳門隊員佩服完了之后，又好奇：“還有誰出題難你了？我看你早上一直在做這道題。”

旁邊香港隊的隊員先忍不住笑：“她母親，她母親也是杰出的數學家呢。”

宋楠楠趕緊否認：“不，我媽媽是