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今日的課程，車時(shí)勛透過(guò)民法教科書的其中一個(gè)章節(jié)介紹韓文的法學(xué)寫作習(xí)慣，也整理了常用的法學(xué)單字讓女孩子回去背誦。

由于閱讀難度提高，夏爾雅理解得不若前些天來(lái)得快，甚至遇上了瓶頸，儘管早有預(yù)料，她不免還是感到挫折，因此，當(dāng)車時(shí)勛又跟著她去食堂，她也沒(méi)心力驅(qū)趕。

兩人草草吃過(guò)午餐，夏爾雅啟程返回宿舍。

一路上，車時(shí)勛沒(méi)刻意找話，就是安靜地跟在她身后，直到抵達(dá)宿舍門口，才把手里的教科書交給她。「這只是剛開始，你已經(jīng)學(xué)得很快了，用不著心急。」

夏爾雅抿唇不語(yǔ)，瞅著他好半晌才接過(guò)書。

「現(xiàn)在是不是輪到你教我中文了？」車時(shí)勛知道她心情不好，想轉(zhuǎn)移她的注意力卻弄巧成拙，夏爾雅一聽，表情更難看，口氣也差，「我沒(méi)有答應(yīng)你。」

挨罵了，他卻不惱，反而放低身段，「就當(dāng)是我拜託你吧，教我中文，好嗎？」

夏爾雅一怔，沒(méi)想過(guò)他會(huì)做到這樣。

她有些無(wú)措地別開眼，下意識(shí)攥緊了指頭，冷著聲回：「你可以去補(bǔ)習(xí)班上課。」

「我不能讓我的父母知道這件事。」

他父親觀念傳統(tǒng)，有著濃厚的民族思想，更是典型的文化主義者，求學(xué)時(shí)期受到政府去漢化教育的影響，對(duì)于中華文化始終抱持著睥睨的態(tài)度，而他的母親為了討好丈夫，不僅讓自己徹頭徹尾地融入韓國(guó)禮教，更不愿讓他學(xué)習(xí)她的母語(yǔ)。

學(xué)中文這件事，在車家宅邸里是提也不能提的禁忌。

聽聞，夏爾雅反而意外，他的母親是臺(tái)灣人，他想學(xué)中文聽起來(lái)是再自然不過(guò)的事，可他卻說(shuō)不能讓他的父母知道，彷彿學(xué)中文對(duì)他而言是不能想的奢望。

他或許也有過(guò)得艱困的時(shí)刻。

沉默了好一陣子，她稍微動(dòng)了動(dòng)唇，「你知道注音符號(hào)嗎？」

車時(shí)勛點(diǎn)頭，「知道。」

「那，三十七個(gè)字母背得出來(lái)嗎？」

「可以。」他自信一笑，開始背誦。

夏爾雅默默聽著男孩子口音詭異的發(fā)聲，意外發(fā)現(xiàn)捲不捲舌對(duì)他而言造成極大困擾，尾聲甚至出現(xiàn)了ㄢㄤ、ㄣㄥ念成同音的情況，害得她得掐住手心才勉強(qiáng)忍住笑。

背完最后一個(gè)字母，車時(shí)勛看向她尋求認(rèn)同，「怎么樣？」

「還行。」話說(shuō)完，夏爾雅掉頭就走。

車時(shí)勛：「??」

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夏爾雅：孺子可教。