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黑子將太接受了及川徹的要求。

站在球場的中間，等待著及川徹的傳球。

黑子將太有猜測及川徹是位很厲害的排球選手，要是能和很厲害的人一起搭配，那也是一次新奇的體驗。

及川徹微微踮腳，球已經托在手心，接下來就是找準位置。

黑子將太其實沒有接受過比較優秀的二傳手傳過來的球。

班級里面互相搭配，也大多都是要么傳歪了，要么傳得距離不夠，又或者高度不行。

黑子將太見過太多失誤球了，為了能夠把球扣出去，他就需要配合隊友的傳球。

‘對不起！’

‘抱歉！’

‘球有點低了！’

‘啊！下一球我一定好好的。’

可即使如此下一球依舊會失誤，依舊會配合的不好，但是大家都是排球的初學者，要真的要求別人傳出多優秀的球，反而有點要求過高了。

到底只是體育課上的休閑活動。

黑子將太不能要求別人，所以他為了盡量配合隊友的失誤，會努力把球打過去。

漸漸地他都快熟悉這種不太好打的球了。

所以當及川徹看似輕松的給他拋了一球過來的時候，黑子將太作為一個業余選手還是忍不住感嘆一句。

這球太漂亮了。

籃球里面也會有傳球，只不過和排球不太一樣，但本質上都一樣，就是把球準確無誤的傳到隊友的手里。

而籃球可能有一個阻礙，就是在傳球的過程中會被對方打斷。

排球雖然不會，但排球不能持球，也就是他傳球的路徑要適合攻手進攻的路線和角度。

在球體往下落的那一瞬間，主攻手就要扣出去得分。

除了兩個人的配合之外，二傳手的傳球精準度自然是最重要的。

黑子將太并沒有體會過什么叫厲害的二傳手傳球是什么樣的。

但當球突然到他面前的時候。

他就意識到了一個字。

‘爽’。

如果這樣的球是在他們班級組織的排球賽中被他拿到的話，說不定還能多拿二十分呢。

球到他面前時候，他思緒都聚精會神了不少，像是對這段時間的發泄一般。

抬手，揮臂。

掌心擊打在球面上，傳出‘啪’的一聲，球一極快的速度飛了出去。

在對面球場上，傳出‘咚’地一聲巨響，是一個壓線球。

球被彈了將近三米高，是一個很難被接起來的暴力球。

黑子將太落地的時候毛衣的衣角被風帶了起來，露出了他那長時間訓練出來的痕跡。

線條好看的人魚線，好似往下延伸到了，映著英文字母的內|衣腰邊。

黑子將太的皮膚有些過白，劉海在額前晃了一下，又回歸了到它原來的位置。

輕松落地，好似剛才的那一球并沒有耗費他多大的力氣。

及川徹不自覺的拍起了手，有些滿意。

這球漂亮的有些過頭了。

真的只是一個初學者嗎？

作者有話說：

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第6章

黑子將太并沒有意識到自己這一球有多精彩。

在長期的壓力下，他是很難意識到自己真正的實力的。

他在帝光中學的籃球部只是一個二隊的隊員，沒有上過場。這幾乎是完全否定了他的能力。

哪怕安慰的話語再多。

帝光中學也以絕對的差距拉開了與很多人的距離。

那么他排在五人之后，即使是第六名。

對于黑子將太沒有任何的意義，來帝光中學兩年，從未上場，就已經讓他的籃球生涯沒有任何意義了。

更何況，別看黑子將太整個人沒什么沖勁兒。

但他的野心可大著呢。

要做就做最強。

帝光中學的絕對勝利理念，造就了黑子將太現在尷尬的境地，已經沒有任何可以繼續支撐他走下去的信念。