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「我想聽聽你們對于『自由』的意見。現在，就你們對于這兩個字的定義做點聯想。你們可以隨便解釋，錯了也沒關係。誰要當第一個？」他問我們，不過沒有人開口或舉手。

「既然都沒有人想要表現，我想那就先從王子開始好了。艾德生，請。」然后他叫起艾德生，全班的目光集中到他身上。

「我想有關自由，法律上的自由是不打擾他人的自由作為界線，」艾德生謹慎地回答，「不過以科學的角度來看，愛因斯坦曾經說過，人類以及宇宙萬物并沒有自由，我們的生存都是被某種無形的力量所決定一切的。但是，就我個人而言，我寧愿正面思考，相信人類有一定的自由意識。畢竟我們的天父是仁慈的?！刮也恢浪遣皇钦罩n本唸的，不過要是教授叫我起來回答的話我鐵定答不出半個字。

「非常好，謝謝你艾德生。請坐?！菇淌谀樕细‖F滿意的笑容，對他的答案讚賞有加。

其實不只是教授，我跟其他同學都覺得他真的很厲害，臺下有許多人竊竊私語。

從那堂課之后我更加相信艾德生是個飽富學識的男生，而不只是空有王子的頭銜和外表。

開學當天珍就出作業給我們寫，是關于童話故事的心得報告。

放學后，校門口。

「等會見，掰?！沟茸詈笠惶孟抡n后芮妮對我說，她準備騎她的機車到城鎮上買東西，我托她順便幫我買一些書跟文具。

「謝啦，掰。」我說。

我徒步走到圖書館，離校門口大概只有五分鐘的距離，其實很近，我打算今天就解決掉心得報告，順便幫芮妮挑一本她要寫的書。

這計畫應該很完美，我打算在二年級好好衝刺一下自己的學業成績。