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其他科目,像是文科的政治、歷史,你多寫點(diǎn),閱卷老師還能酌情給你點(diǎn)辛苦分。
數(shù)學(xué)不會(huì)是真不會(huì)。
他們無比看中這一點(diǎn),決定下來是北川一中,說白了還是生源問題。
州一中能幫北川一中的更多是在管理方面,以及骨干教師的支援上。
骨干教師支援說通俗點(diǎn)就是集中有天賦的學(xué)生,進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部的針對性輔導(dǎo)。
能把學(xué)生教會(huì)、教好的老師有,但他們學(xué)校也少得很,不可能都派來。
因此重點(diǎn)其實(shí)還是在先進(jìn)的管理上。
骨干教師其實(shí)只能集中力量提升北川一中的尖子生。
葉嘉不知道鄭校長短短時(shí)間就想了這么多,帶著幾人,親自開車駛向?qū)W校。
簽約結(jié)束已是下午了。
斜斜的光穿過樹梢灑落下來。
鄭校長是第一次來北川一中,看著那些高大的樹,“說起來,你們北川一中最開始在整個(gè)省里都很有名,我小時(shí)候還聽過,說是省里最先有資質(zhì)辦學(xué)的幾所高中。”
“是這樣的,北川一中到現(xiàn)在也有將近一百年的歷史了,前身是個(gè)圖書館……”
葉嘉一邊介紹著,一邊把幾個(gè)人往前面帶。
“這些學(xué)生是在干什么?”
走著走著,鄭校長疑惑問道。
在他眼前,不少學(xué)生正從教室里搬著凳子,有幾個(gè)還邊追邊鬧,看起來很高興的樣子。
葉嘉:“這是學(xué)校里在舉辦詩朗誦比賽。”
“詩朗誦比賽?”
鄭校長身邊的一位女老師開口問道。
“對。”
江萍:“有沒有對標(biāo)的學(xué)校,今天是只進(jìn)行初賽嗎?”
葉嘉一時(shí)有些卡殼,“有是有,不過因?yàn)閷W(xué)校情況不同,沒那么多時(shí)間用在這個(gè)活動(dòng)上,所以只比一場。”
江萍:“那參賽的學(xué)生是怎么選出來的,形式是什么樣的?”
葉嘉:“各班的語文老師分別選出一男一女對誦。”
江萍點(diǎn)了下頭,就沒再說話了。
她是州一中這次來支援的骨干老師之一。
學(xué)校選科方面,文科班一直是少數(shù)。
因此三個(gè)骨干老師,都是教理科的。
雖然江萍是教化學(xué)的,但她對于文學(xué)一直很感興趣。
原本聽說有這么一個(gè)比賽還挺感興趣的,只是聽葉嘉這么一解釋,心里的期待也就沒了。
學(xué)校時(shí)間確實(shí)是一個(gè)問題。
但與其這樣選兩個(gè)人,還不如再多選幾個(gè),站成三排,這樣氣勢會(huì)更足一些吧?
這樣還比兩人對誦簡單些。
江萍對這個(gè)詩朗誦比賽已經(jīng)沒有了什么期待。
葉嘉倒沒想那么多,趁這個(gè)時(shí)機(jī)說道,“不如我們過去看看,蘇白也是這次的選手之一。”
鄭校長:“是嗎?我正好想見見他。”
幾人朝那邊走去。
到了地方,葉嘉指著不遠(yuǎn)處用幾張老舊木桌搭建的評委席,問道:“鄭校長要不要作為評委點(diǎn)評一下?”
鄭校長果斷搖搖頭,拒絕了這個(gè)提議。
點(diǎn)評哪有看來得輕松。
說的要有文化,要有情商,還要變著法的夸,不然不符合他這個(gè)校長的形象,光是想想就覺得麻煩。
葉嘉見此也沒再勸,找了幾個(gè)椅子,和幾人坐在了學(xué)生后面,等待比賽開始。
他其實(shí)對這次比賽期待也不大,只能說最近只有這個(gè)比賽,其他的沒什么適合展開的項(xiàng)目。
而且比賽其實(shí)不重要。
重要的是能讓人看出學(xué)生的活力,氣氛一到,就成功了一半。
在有康寧遠(yuǎn)的保證以及蘇白的參賽,葉嘉只草草看了眼方案就同意了下來。
好孩子做什么都是好的,有這層濾鏡在,前面即便再差,到了蘇白這里也會(huì)變好。
為此,葉嘉還以權(quán)謀私,把蘇白那組安排在了最后一場。
想的就是蘇白能撥亂反正。
其實(shí)做了這么一個(gè)準(zhǔn)備,葉嘉打心底里是覺得沒什么必要,只不過是習(xí)慣性的留了一手。
“葉校長,你們這次的陣勢這么大啊,還請了演……明星來?”
江萍的聲音從一旁傳過來,她原先想說演員,但到一半又改了口。
因?yàn)樗X得相比起演員,明星這詞似乎更加貼切。
葉嘉一愣,什么明星?
他還請得起明星?
現(xiàn)在不是連廣告商都請不起了嗎?
而且請明星來干什么,當(dāng)門神還是當(dāng)擺設(shè)?
葉嘉順著江萍的視線看去。
一時(shí)間也產(chǎn)生了懷疑,他不由得想到:
教務(wù)主任背著自己去請人了?
再仔細(xì)一看,他才發(fā)現(xiàn)是熟人。
他僵硬了一下,說道:“那孩子就是我剛剛說的蘇白。”
眾人:……
作者有話說:
段評已開。