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大學(xué)里的課程遠(yuǎn)比溫鈊預(yù)想中要難，不是說在專業(yè)知識(shí)方面，而是大一必修的這門“基礎(chǔ)入門”。這門課的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生面對復(fù)雜課題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。溫鈊雖然專業(yè)成績拔尖，但這種需要頻繁與人溝通、打交道的課題，讓她倍感吃力。

她從小就是習(xí)慣有問題自己扛、不愛麻煩別人的性格，此刻對著電腦上的課題分析，眉頭都要鎖在一起了。

周子儀湊過來，看著她愁云滿布的樣子，擔(dān)憂地問：“怎么了？看你眉毛皺巴的都連一起了。”

“是我們組的小組發(fā)表，”溫鈊無奈地嘆了口氣，“大家的想法邏輯根本串不到一起。這周就要發(fā)表了，我有點(diǎn)擔(dān)心。”

舒婉玉也跟著抱怨：“我們組的人全是甩手大掌柜，整天就我和另外兩個(gè)女生在硬撐。”

“我們組就還好，雖然大家都沒有頭緒，但都愿意互相交流意見。”周子儀欣慰地說道。

“真羨慕你們組啊，我真的受不了我們組了。”

這個(gè)課是24人一班，類似于小組討論的課程。溫鈊、周子怡和舒婉玉的班正好被錯(cuò)開了。

“咱們認(rèn)識(shí)的人里面，高年級(jí)的只有尚廷學(xué)長了，要不……你們發(fā)信息問問他？”周子怡提議道。

溫鈊猶豫了。她腦子里想起之前答應(yīng)過付卿不跟別的異性接觸。可她心里又想，那大概只是他開玩笑說說而已，不可能有人真的一輩子不跟異性接觸吧。

她斟酌再三，還是給尚廷發(fā)了條微信：【學(xué)長，打擾一下，請問關(guān)于小組課題的問題，您能指點(diǎn)一下嗎？】后面付了一張課題的照片。

沒過多久，尚廷回復(fù)了：【這個(gè)問題確實(shí)有些復(fù)雜，打字說不清楚。要不下午你有空的話，來圖書館找我？我正好在。】

溫鈊應(yīng)下后，轉(zhuǎn)身問舒婉玉：“下午你有空不，學(xué)長說下午他在圖書館。”

“我就不去了，我覺得我們組的發(fā)表已經(jīng)沒救了。”舒婉玉癱在床上擺擺手。

“那好吧，那我晚上回來跟你復(fù)盤。”

“寶寶你真是天使。”舒婉玉隔空給了溫鈊一個(gè)飛吻。

下午，溫鈊如約而至。

兩人坐在最拐角的位置。尚廷貼心的把身旁的椅子拉開，示意溫鈊坐下。

“真是對不起，占用了學(xué)長的時(shí)間。”溫鈊有些不好意思。

“不會(huì)不會(huì)，我正好下午沒課。”說著便掏出了電腦。

“你看這里……”尚廷耐心地幫她講解課題，講到最后，尚廷補(bǔ)充說：“其實(shí)這門課的核心不在于你學(xué)得多么透徹，重點(diǎn)是練習(xí)和他人的溝通與協(xié)作。當(dāng)你學(xué)會(huì)和別人交流、傾聽別人的意見，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的視角，從而發(fā)現(xiàn)新的想法。”