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“好，我這就安排?！眲偤靡?jiàn)到學(xué)生，桑校長(zhǎng)讓學(xué)生去傳話請(qǐng)了教導(dǎo)主任過(guò)來(lái)。

“白主任，這是百貨商店的常寧同志，薜大壯同志，武二牛同志，鄧大亮同志，你這樣，安排幾位沒(méi)有課的老師領(lǐng)著幾位同志好好在我們學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！笔虑橐呀?jīng)提前和白主任說(shuō)好了，所以，桑校長(zhǎng)不用再多說(shuō)。

“知道了，校長(zhǎng)，我這就安排。”白主任點(diǎn)頭，他本來(lái)就是最先同意桑校長(zhǎng)想法的人。

桑校長(zhǎng)這邊讓白主任帶著常寧幾個(gè)去安排，他又的來(lái)了副校長(zhǎng)，讓副校長(zhǎng)去安排工作餐，人家來(lái)幫忙，招待一下那是必須的。

“爹！”另一邊，常寧由白主任親自領(lǐng)著在學(xué)校走動(dòng)，剛走到三年級(jí)這里，就碰到了大妞。

“大妞”常寧摸摸大姑娘的頭。

“這是常同志家的孩子？”白主任意外，因?yàn)槭虑槭强桌蠋熌抢锵葋?lái)說(shuō)了，他們都只以為孔老師現(xiàn)在教的常愛(ài)民是常同志的孩子，沒(méi)想到，常同志還有更大的孩子在學(xué)校上學(xué)。

“白主任好，我是三一班常愛(ài)華。”白主任不可能認(rèn)識(shí)學(xué)校里的每一個(gè)孩子，但學(xué)校里的每一個(gè)孩子肯定都認(rèn)識(shí)白主任。

“我們家有七個(gè)孩子，現(xiàn)在三個(gè)孩子都在一小上學(xué)，以后幾個(gè)孩子也都會(huì)在一小上學(xué)，以后得多多麻煩學(xué)校的老師了?！痹緵](méi)打算提，既然碰到了，那就先和老師們先把關(guān)系打好。

“常寧同志覺(jué)悟很好，孩子們都應(yīng)該接受教育，做有知識(shí)，有文化的人?！卑字魅吸c(diǎn)頭。

“白主任說(shuō)的對(duì)，有知識(shí)才能更好為我們的國(guó)家做貢獻(xiàn)?！背幰呀?jīng)開(kāi)始習(xí)慣使然，只要能和思想扯上關(guān)系的，立馬上綱上線。

“有常寧同志這樣覺(jué)悟的好家長(zhǎng)，我相信常寧同志的孩子們都是優(yōu)秀的?！鄙頌槔蠋煹陌字魅巫钕矚g的就是這種愿意配合學(xué)校的家長(zhǎng)。

“常愛(ài)華同學(xué)，你可要好好學(xué)習(xí)。”有這樣的家長(zhǎng)，學(xué)生應(yīng)該珍惜。

“是，白主任，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上！”大妞立正。

“好孩子，去學(xué)習(xí)吧?！卑字魅闻呐拇箧さ募绨?。

“是！”剛好鈴聲響，上課了。

“爹，我去上課了?！贝箧ぷ詈蠛偷掖艺f(shuō)了一句，就跑回了教室。

“常同志，我們繼續(xù)走還是看看孩子們上課？”因?yàn)橛龅匠Ｍ镜暮⒆樱字魅握髟兂幍囊庖?jiàn)。

“白主任，學(xué)校有空著的教室嗎？和現(xiàn)在上課的教室一模一樣布置的，孩子們上課我們就不去看了，省得孩子們多想?！蹦强刹皇墙逃到y(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)，不能亂來(lái)。

“空著的教室？”白主任不明白，不聽(tīng)課卻要看教室，什么意思。

“對(duì)，想先看一看教室，然后，再想想怎么布置的方案?！苯淌疫@塊肯定要做布置，只不過(guò)，得先看看樣子，才能決定怎么布置。

“原來(lái)這樣，空著的教室，有，常同志，這邊走。”白主任恍然，原來(lái)這樣。

作者有話要說(shuō)：　　十分感謝支持正版的朋友，十分感謝！

戰(zhàn)狼2太火了，火得果果也必須去看，就在今天，我們拭目以待精彩吧。