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“哦，常同志，你是覺得我們還可以再進(jìn)一步要求學(xué)生？”樂觀的孔老師。

“不是，孔老師，我是覺得你對(duì)孩子們進(jìn)行這樣的教育過早了。”常寧再不直接說，孔老師這里不知道還要自以為是多久。

“常同志——”孔老師一下子被噎住了，他不明白。

“孔老師，我知道你是為學(xué)生好，只是我們得從實(shí)際出發(fā)，你現(xiàn)在教的孩子們只是剛剛進(jìn)入學(xué)校，什么都不懂，什么都不會(huì)的小孩子，他們不會(huì)數(shù)數(shù)，不認(rèn)識(shí)漢字，不會(huì)寫字，就算有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)基礎(chǔ)，但也僅僅是這樣而已，沒有再多，這樣的孩子們，我覺得孔老師，我們想教給他們更深的東西，可能還要再等等，至少等孩子們有了一個(gè)初步的學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，才會(huì)有效果，現(xiàn)在他們連字都不識(shí)，你讓他們就學(xué)什么是站如松這樣的古韻，我覺得過早了。”常寧錯(cuò)開目光，不去看被震住的孔老師表情，這位老師固執(zhí)也單純。

“是，是這樣嗎？”孔老師深受打擊。

“孩子們太小，什么都不懂，單靠孔老師你課上的時(shí)間教導(dǎo)，不夠，一個(gè)最容易的結(jié)果就是讓孩子們一瓶不滿半瓶搖，不懂裝懂，然后，抬著自以為懂了的東西去教訓(xùn)別人，我家愛民在家里就是這樣抬著架子批評(píng)哥哥姐姐，得意地沾沾自喜，問了經(jīng)過，我就覺得應(yīng)該讓孩子們再學(xué)習(xí)幾年基礎(chǔ)知識(shí)，至少讓他們有一個(gè)基本的學(xué)習(xí)思考能力，那時(shí)教導(dǎo)這些，會(huì)更好，孔老師，你覺得呢？”常寧不知道以前的孔老師是怎么教過來的，他也不管，但涉及到自家孩子，這種方法，他不同意，不行。

看在孔老師這樣的年紀(jì)依然單純性格的份上，常寧沒有把話說再重，他期待孔老師后面的改變，如果沒有，他只能直接告訴孔老師，你這樣的方法就是拔苗助長，什么意思，不用說了吧。

作者有話要說：　　感謝支持正版的朋友們，十分感謝！

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第137章 老師與長

拔苗助長, 這樣的話，常寧知道肯定會(huì)傷到一位時(shí)時(shí)為學(xué)生著想的老師的心，但你以為的好并不是真的合適的好，如果不改過來, 常寧不得不說。

更進(jìn)一步的，結(jié)合現(xiàn)在的形勢, 古風(fēng)是好, 但現(xiàn)在必須全部通通收起來, 到八零年為止, 只有思想學(xué)習(xí), 其它一切與思想學(xué)習(xí)無關(guān)的，能怎么藏就怎么藏好了，要不然，害人害己, 常寧也希望盡可能多的人能少受罪在這一場瘋狂中，但前提是孔老師要聽得進(jìn)，改得了，要不然，這樣固執(zhí)的人真的會(huì)害到自己也害到別人, 所以, 進(jìn)一步動(dòng)作前，他在等著這位老師的先下一步動(dòng)作。

說到這里，常寧也佩服這位孔老師的勇氣了，雖然運(yùn)動(dòng)未起, 但學(xué)習(xí)思想精神的風(fēng)氣已成，這種情況下，還敢把古風(fēng)擺嘴邊的人，是無畏呢還是無知呢。

不管是無知還是無畏，此刻，常寧只希望這位孔老師是位聰明人，身為普通人的一份子，我們?nèi)魺o法撬動(dòng)歷史的進(jìn)程，我們便只能順應(yīng)歷史的潮流，這一場瘋狂的運(yùn)動(dòng)，常寧無法去找到真正的原因，也改變不了任何事實(shí)，他能做的就是自保，然后能力范圍內(nèi)幫助盡可能多的人安全，但如果幫助不了，常寧一定不會(huì)搭上自己。

孔老師再是為學(xué)生著想的老師，如果他不能轉(zhuǎn)變，固執(zhí)到底，常寧肯定放棄他，幫別人，前提是自己要安全，孔老師現(xiàn)在這樣，再一條路黑下去，放未來那是失敗的職場人，放現(xiàn)在那是隨時(shí)可能沒命的狀態(tài)，不管哪種，都是遠(yuǎn)離的好。

還好，孔老師總算沒讓人失望，在常寧和孔老師談話的第二天，三兒上課回來后，常寧一問，孔老師今天上課已經(jīng)特意把之前講的話糾正了，再觀察后的半個(gè)月里，也沒有再提，到此，常寧稍稍松了口氣，冷漠的話，誰都會(huì)說，可真要做出冷漠的事來，哪有說說這么簡單，現(xiàn)在這樣就好。

可以進(jìn)行第二次和孔老師的談話。

“孔老師？”松氣于孔老師的變通，意外于孔老師的家訪，還沒等常寧再第二次找到學(xué)校準(zhǔn)備和孔老師來一次更深入的談話，孔老師已經(jīng)先到了家里對(duì)常愛民同學(xué)家進(jìn)行家訪。

“常同志，你家，你家——”常寧意外加高興著孔老師的家訪，而孔老師則被常愛民的家震驚的一下子說不出話來。

孔老師完全沒想到他的學(xué)生常愛民的家庭居然這么好！

不用說別的，就一個(gè)完整的帶著院子的房子，已經(jīng)夠孔老師羨慕了，他和愛人都是城里人，可城里人不代表人人都是好日子，他們在兩邊家里不占大也不占小，結(jié)了婚后，家里不讓他們負(fù)擔(dān)已是對(duì)他們最大的幫助，他和妻子自己什么都得靠自己，跑單位宿舍，結(jié)婚成家生子過日子，到現(xiàn)在，近二十年過去，小夫妻成了老夫老妻，兒女一堆，房子還是原來的宿舍房，一家子全部擠在一起，他們?yōu)榇诉€不得不幸運(yùn)一下，至少和很多別人家比起來，沒有老人的負(fù)擔(dān)，可是現(xiàn)在一看常愛民的家，孔老師就覺得這才是應(yīng)該的家。

唉，不知道他們家什么時(shí)候也可以這樣。

還好，孔老師雖然羨慕，感嘆，但心態(tài)還好，沒有極端，偏見。

“孔老師今天就留在家里吃飯吧，我也剛好準(zhǔn)備去找孔老師，我們今天就好好談?wù)劇！毕啾人W(xué)校找人，孔老師來家里就更好了，更方便說話，短談也可以順利成為長談。