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“你們上次拍的女工系列，我看哭了！想知道你做自媒體時，怎么平衡內(nèi)容深度和流量的呀？”

岑唯笑了笑，指尖下意識勾了勾身邊晏之的衣擺。

這是她緊張時的小習慣，而晏之總能立刻察覺，給她遞來無聲的支持。

“其實剛開始也很糾結(jié)，”岑唯的語氣慢慢放松，“總怕太注重深度沒人看，太追求流量又丟了初心。后來晏之跟我說，你拍的是故事，不是數(shù)據(jù)。她幫我把那些沒火的稿子重新設(shè)計封面和文案結(jié)構(gòu)，沒想到反而因為真實的細節(jié)火了。”

她轉(zhuǎn)頭看向晏之，眼里滿是信任。

晏之順勢接過話，指尖輕輕點了點岑唯的筆記本。

“我是設(shè)計師，更懂怎么用視覺語言放大內(nèi)容的溫度。她的文案像骨架，我的設(shè)計就是血肉，只有兩者貼合，故事才立得住。”

她頓了頓，看向圍過來的學生，眼里帶著認真。

“你們以后不管做什么，找到能互補的伙伴很重要。岑唯負責‘講故事’，我負責‘讓故事更好看’，我們倆加起來，才是完整的歸久工作室。”

人群里發(fā)出一陣小聲的驚嘆，一個扎雙馬尾的女生舉起手，眼神里帶著點猶豫，又藏不住好奇。

“晏之學姐，你是怎么想到和岑唯學姐一起創(chuàng)業(yè)的呀？合伙人之間會不會吵架呀？”

晏之低頭笑了笑，伸手揉了揉岑唯的頭發(fā)，動作自然又溫柔。

“吵架當然會，比如她總熬夜改腳本，我氣她不愛惜身體；我有時候設(shè)計太追求完美，耽誤了發(fā)布時間，她也會跟我急。”

她話鋒一轉(zhuǎn)，眼里閃過暖意：“但每次吵完，我們都會坐下來好好說。其實創(chuàng)業(yè)就像搭積木，兩個人一起搭，總比一個人扛著穩(wěn)。”

“那……學姐們，你們覺得做自己喜歡的事，最難的是什么？”

一個穿瘦瘦的女生小聲問，語氣里帶著點迷茫。

“我也想學藝術(shù)，可我爸媽說‘不穩(wěn)定’，我有點怕。”

“最難的是堅持和被理解。”

岑唯的聲音很輕，卻很堅定。

“剛開始我們工作室只有我一個人，拍視頻、剪片子全靠自己，經(jīng)常忙到凌晨。但每次看到有人留言說‘你的視頻治愈了我’，就覺得一切都值得。”

她轉(zhuǎn)頭看向晏之，兩人對視一眼，眼里的默契不用多說。

“至于外界的不理解，慢慢來就好。用行動證明你能把喜歡的事做好，他們總會支持你的。我爸現(xiàn)在逢人就說‘我女兒的工作室拍的視頻可好看了’，還會幫我們轉(zhuǎn)發(fā)呢。”

周圍的學弟學妹們都安靜下來，眼里滿是羨慕和若有所思。

那個戴圓框眼鏡的女生低頭在筆記本上寫著什么，抬頭時眼里閃著光。

“謝謝學姐們！我好像知道自己該怎么做了！以后我也要找一個能和我一起搭積木的伙伴！”

晏之看了看時間，對大家笑著說：“謝謝你們的問題，和你們聊天很開心。我們很久沒回學校了，想逛逛當年的教室，下次有機會再和你們分享呀。”

學生們紛紛點頭，笑著揮手告別。

晏之牽著岑唯的手，慢慢往教學樓走，身后還傳來學生們的小聲議論：

“她們好甜啊！”

“原來好的合伙人，也是好的愛人！”

“我以后也要像她們一樣，做自己喜歡的事！”

岑唯輕輕晃了晃晏之的手，晏之回頭，眼里帶著笑意：

“現(xiàn)在，帶你去看看我的高中教室，讓你看看當年我，坐過的位置。”

岑唯笑著點頭，任由她牽著自己的手，走過熟悉的走廊。

樓梯扶手還是當年的木質(zhì)款，透著懷舊的味道。

“到了。”晏之推開一扇虛掩的門，“高三（3）班”的牌子掛在門上，油漆有些剝落。

教室里空無一人，課桌椅擺得整整齊齊，講臺上堆著幾本舊練習冊，黑板上還留著學生們提前寫的“歡迎校友回家”，字跡認真。

陽光從窗外照進來，在地板上投下斑駁的光影，像一幅安靜的畫。

“我當年就坐這兒。”晏之走到靠窗的第三排，指尖敲了敲桌面，木紋里嵌著個小小的“z”字，是她當年刻的。

“上課總被窗外的麻雀分神，班主任總說我心不在焉。”

岑唯走過去，手指輕輕撫過那個“z”字，突然想起自己高中時，也在課桌角刻過一個小小的“w”，只是后來畢業(yè)，再也沒回去看過。

“在想什么？”

晏之的聲音從身后傳來，帶著點笑意。岑唯回頭，撞進她含笑的眼底。

陽光從她身后的窗戶照進來，給她的輪廓鍍上一層金邊，讓她看起來溫柔又耀眼。

“沒什么，”岑唯搖搖頭，想轉(zhuǎn)身，卻被晏之伸手按住肩膀，輕輕推在課桌上。