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可是,她保護(hù)她小小的自尊心。所以沒(méi)有親自過(guò)來(lái)詢問(wèn)。
而是經(jīng)過(guò)老師,不著痕跡地傳達(dá)。
在一個(gè)平常的大課間,一個(gè)平常的梅雨季,一間平常的教室里,一句平常的疑問(wèn)句。
她不說(shuō),“需要我陪你一起上臺(tái)嗎?”
她說(shuō),“你愿意與我一起合奏嗎?”
……
放學(xué)。
言之今天流了一身汗,校服領(lǐng)子深色的地方都能明顯地見(jiàn)著被洇濕的痕跡。
要么說(shuō)唱歌能減肥呢,言之每日這幾個(gè)小時(shí)練下來(lái),完全不亞于孫悟空一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里。
只不過(guò)人家是輕松一翻,她則是勤勤懇懇、手腳并用地爬。
以前是撐著琴凳做平板支撐,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)化到了舉著琴凳唱。這樣有助于她收緊核心,尋找聲音位置。
有時(shí)候還會(huì)從家里順個(gè)酒瓶子來(lái)。目的,是為了與肚子對(duì)抗。主要原理和上面的搬凳子差不多。
還有些狗吠鳥(niǎo)鳴般的奇異發(fā)聲練習(xí)更是不用多說(shuō)了。
只要有人好奇地往里望一眼,言之舞臺(tái)上那些溫潤(rùn)如玉的白月光的形象都會(huì)立刻毀于一旦。
不過(guò)附中里的人幾乎都已經(jīng)見(jiàn)怪不怪,況且,言之也不是很在乎有沒(méi)有人能看見(jiàn)。
她幾乎已經(jīng)到了忘我的境地,完全不在意什么琴房門前經(jīng)過(guò)的腳步聲,以及有沒(méi)有人透過(guò)小窗偷看這種行為。
對(duì)她來(lái)說(shuō),有效果就行。
平日里言之為了在云思雨面前保持干凈清爽的形象,總是會(huì)多帶一件校服,練完之后換上。
只是今天下午難得沒(méi)課,她多練了會(huì)兒。琴房提示音響起的時(shí)候,已經(jīng)放學(xué)十五分鐘了。
她不想讓云思雨等她太久,這比她能不能在小雨點(diǎn)面前保持完美形象更重要。
況且……想起過(guò)往八九年的種種,她彎彎嘴角。
早就不完美了吧。
飛快地下琴后,言之奔下樓梯。
她遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)對(duì)面樓梯口同樣火急火燎的身影,腳步又加快了些許。
終于在大廳,兩個(gè)汗水淋漓的人碰了面。
看著對(duì)方同樣汗?jié)竦乃榘l(fā),心中竟不約而同地想到。
怎么一點(diǎn)也不臭?
外面還在下雨。
云思雨從口袋里抽出一張紙巾給言之擦汗。
好近。
云思雨只比言之低半個(gè)頭,仰著替她擦汗的時(shí)候,言之更能清楚地望見(jiàn)云思雨臉頰邊那顆小得不起眼的痣。
好想親它。
想到連咽口水的動(dòng)作都覺(jué)得刻意。
不可以。
可她又忍不住。
所以像從前的無(wú)數(shù)次那樣,言之用手指輕戳了一下那顆痣。
臉頰邊傳來(lái)癢癢的觸感,云思雨的手頓了一下,眼睛隱隱生出了些生理性的眼淚,自齒間開(kāi)始,半張臉都麻痹了。
怎么感覺(jué)不到頭的存在了呢?云思雨心想。
看著她迅速變紅的耳朵,言之的耳廓也不由自主地開(kāi)始燒起來(lái)。
小雨點(diǎn)……真是可愛(ài)死了。
兩個(gè)人雙胞胎似地別過(guò)頭去。
走出大廳,她們撐起了傘。
黑的、灰的、紅的、藍(lán)的、花的傘群里,突然生出了一雙貓耳朵和一雙小狗耳。
那是她們小時(shí)候買的,兒童用傘。
傘面不大,也不知道能遮住多少雨。
她們也不在乎旁人看了會(huì)不會(huì)說(shuō)幼稚,只是覺(jué)得下雨天,就想用這把傘。
別人會(huì)說(shuō),這是兒童傘。
只有言之和云思雨會(huì)說(shuō),這是一雙“不散傘”。
那是它被賦予的專屬名字。
情愫嘛,就是讓普通的東西,有了獨(dú)特的含義。
比如那張多寫(xiě)了幾個(gè)名字的試卷,那條多打了幾個(gè)死結(jié)的紅飄帶。
再比如,一個(gè)每年都有的梅雨天里,云思雨問(wèn):“可以牽手嗎?”
然后言之就伸出了自己的手。
雨水順著傘檐滑落,有時(shí)雨大了,就可以用澆灌來(lái)形容。
這下與眾不同了嗎?
普通朋友會(huì)在晴天里勾肩搭背,牽著、勾著、挽著手。
但他們不會(huì)在下大雨時(shí),還非要這么做。
如果不是偶爾有人被路上的水滑得趔趄一下,大概就分辨不出,浸透指縫的究竟是膠水,還是雨水。
“言之,你為什么要和我一起?”