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她們會窩在一起看漫畫，看到腦袋都挨在一起也不分開；還會在大汗淋漓的練習之后一起去冰箱找冰淇淋，拿到葡萄味的就給云思雨，拿到香草味的就給言之。

不知從何時起，云家和言家的冰柜開始常備這兩種口味的食品，所以無論兩個孩子是在三樓游蕩還是在四樓，都能吃到可口的葡萄味以及香草味的小零食。

有時她們還會交換著吃。

你一口我一口地咬，把牙齒都凍得酸酸的，然后小鼻子同時皺起來。

一同待在云家的時候，云瀾女士偶爾會給她們講一些樂理知識。

這些東西學起來枯燥無味，但作為學音樂的孩子，這些又不得不學。

好在總有一個人陪著一起受苦，所以知識再晦澀難懂也總覺得還能再堅持一下。

可練琴不同，這是件“獨自一人”的事。所有的琴童都要經歷它，尤其是將音樂視為專業的孩子。瞬間的幸福，總是要經歷天長日久的“折磨”。

言之每日都會練習唱歌，她現在有在上兒童聲樂課。但一天不能夠唱太多，否則會對嗓子造成損害，聲樂主要的是要練對，這比練多要更為重要一些。因此這會兒，她總是每日練習兩個小時的聲樂，然后又撥出四個小時來練習鋼琴。吉他作為業余愛好，她偶爾也會拿出來彈彈。

云思雨主要的練習是在小提琴和鋼琴上。小提琴要來得更多一些，如果她每天有六個小時的練習時間，那么大概有四個小時，她會拿來練小提琴。

但過程都大同小異。

性格溫和如言之，也會在練琴的時候不停地深呼吸，保持微笑，避免自己把琴譜揉成一團丟出去；心態樂觀如云思雨，也會在手指不停按錯同一個音的時候生氣到流眼淚。

每當臉紅到想砸琴的時候，通常都是一沖動抬起腳，然后停在半空，最后怒氣全都跺在地上，或者發泄在自己身上。

最有志氣的一次，云思雨把譜子撕了，摔進垃圾桶。

一個小時之后又乖乖地跑到書房去，重新打印一份譜子，并坐在地上拿透明膠帶把這一面面粘在一起，還模仿著字跡，把老師上課寫的標注都補好。

總之，頭可破，血可流，但我的樂器得平安無憂。

受窩囊氣大抵就是如此。

她們沒有嘗試過眼淚拌飯的滋味，但倒是嘗過眼淚拌音符的滋味。

可貴的是，就算前一天還在說，“我再也彈不好琴了”“我再也不拉了”“我絕對不會再碰它一下”，諸如此類和自己的樂器伙伴慪氣的話語，但依舊會規規整整地把它收回琴盒，然后第二天又將它拿出來，仿佛以上的話是從另一個人嘴里說出來的。

像極了某些偶像劇：那能怎么辦，寵著唄，誰讓我喜歡ta呢？

言之和云思雨也感嘆：那能怎么辦，寵著唄，誰讓它是我的樂器呢？

一樣的。

所以說，兩個小團子也算是某種意義上的有福同享，有難同當了。

患難與共的好寶寶們每天晚上總是會湊在一起，特別是夏天的夜晚，她們喜歡邊啃西瓜，邊看電視。

有時候看小魔仙，有時候看恐龍變身。反正看是其次，挨在一起說說笑笑討論劇情才是主要的樂趣。就算家長們有一段時間愛放《三國演義》，她們也同樣看得津津有味的。

在那段寶貴的童年時光中，言之和云思雨無疑是對方最特別的存在。特別到，當英語課上學到“special”這個詞的時候，她們分別都想起了對方。

如果可以的話，她們大概不會介意把對方和自己縫在一起。

不過，兩小無猜的日子中不會有矛盾嗎？

當然也是會有的。

在言之搬到淮星園后的第二個暑假，她和云思雨之間，發生了一點“小剮蹭”。

從第一次見面時，言之就覺得，云思雨特別像金漸層。那種毛乎乎的金黃色小貓。

不止是說外貌上同樣可愛，相處中她發現，性格也十分相像。

小貓有時候軟糯又粘人，有時候小臉一皺就拿屁股對著你。

但是沒過多久又憋不住，跑過來拿小爪子扒拉你。

那一年暑假，言薈和唐森去安城旅游，言之說天氣太熱了不想出門，于是那幾天就住在了云家。

某個晚上，她從樓上練完聲后下來。

照例說，在吃完飯后她會和云思雨坐在沙發上看會兒電視，然后呢再寫幾頁《快樂暑假》，最后，和小雨點洗香香，一起上床睡覺，結束充實的一天。

但在看電視的環節就出了差錯。

那晚，電視在播放一個娛樂綜藝，主持人和嘉賓聊天，說到不同地區的食物口味差異。