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歪歪斜斜抵靠在車(chē)窗玻璃，擦了擦眼角因?yàn)楣妨粝碌臏I花，閉目養(yǎng)神需要補(bǔ)眠。

結(jié)束了野營(yíng)之后的活動(dòng)回來(lái)之后班級(jí)的人不知道哪里八

卦了關(guān)于阿柳不好的傳言。

阿柳被傳失職，聽(tīng)說(shuō)在野營(yíng)留宿的那個(gè)晚上與某位女學(xué)生熱吻。

也許是有其他同學(xué)也打算早起看日出，或許是沒(méi)有看見(jiàn)正臉而并沒(méi)有把握直接指向女生是誰(shuí)，但是作為經(jīng)常找阿柳請(qǐng)教的桃子，連野營(yíng)巴士上車(chē)都要一齊同坐，水牛的事阿柳也出面協(xié)調(diào)私底下批評(píng)了對(duì)方惹起不滿(mǎn)，他多次幫她擺平一切。所以矛頭首當(dāng)其沖對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo)石見(jiàn)至本人。

傳言的師生不倫之戀就像是無(wú)庸贅述不爭(zhēng)的事實(shí)。

最重要要數(shù)同班同學(xué)出于好奇還是醋意，課后憩息從阿柳再回到桃子臉上來(lái)回觀察。

又當(dāng)著阿柳的面，不禁說(shuō)道阿柳老是不由自主會(huì)望石見(jiàn)至同學(xué)，又常常私下幫她解決難題，好像對(duì)石見(jiàn)至同學(xué)有意思。

阿柳聽(tīng)見(jiàn)卻只是微微一笑而過(guò)，沒(méi)有做任何解釋。實(shí)際上大家也沒(méi)太放在心上。阿柳一向隨和，對(duì)于石見(jiàn)至的偏心吧多少會(huì)有，畢竟漂亮的女孩子嘛。如果說(shuō)到對(duì)她有意思又太嚴(yán)重了。

對(duì)于阿柳他本人到底是知不知道傳言還是不在乎傳言便不得而知了。總是沒(méi)有給予任何人發(fā)布阿柳心底的想法。

桃子曠課的那節(jié)課正是阿柳關(guān)于課題加強(qiáng)的單元類(lèi)型測(cè)試。逃掉的測(cè)試試卷當(dāng)然要補(bǔ)考。

在和他一對(duì)一在補(bǔ)考室內(nèi)，桃子在做著考卷，而阿柳在批著他的其他試卷，互不打擾。

直到桃子交答卷。她鞠了鞠躬就準(zhǔn)備快速離開(kāi)的意思。

欸，等下阿柳叫她，可是桃子還是離開(kāi)了兩人空間留下阿柳一個(gè)人還沒(méi)演完的獨(dú)角戲。

可正當(dāng)才隔幾分鐘后販賣(mài)機(jī)上買(mǎi)了咖啡的阿柳，就與脫逃的桃子碰面撞個(gè)正著。

她的舉動(dòng)大體也大概猜得出，他稍稍停留等著桃子購(gòu)買(mǎi)準(zhǔn)備想一起回教學(xué)樓。

阿柳徑直走到她面前，將插著口袋的手拿出體貼幫她扭了瓶蓋。

謝謝老師她稱(chēng)呼都換了，輕輕鞠了鞠躬見(jiàn)外。

如果我沒(méi)有亂猜的話(huà)，石見(jiàn)至同學(xué)是在刻意的遠(yuǎn)離我？他揚(yáng)起頭喝了半罐罐裝咖啡，喉結(jié)晃動(dòng)。

被當(dāng)事人直接指出，桃子沒(méi)有反駁。

如果是惡言衍生，那么遠(yuǎn)離阿柳成了正確她當(dāng)然會(huì)做。

嗯。因?yàn)?，不是有人開(kāi)始傳了嗎我與老師的流言。都怪自己，只要與她扯上關(guān)系就會(huì)變的不幸。

對(duì)哦我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我跟石見(jiàn)至同學(xué)接吻了。阿柳強(qiáng)撐笑意逗她。

所以說(shuō)需要保持距離。桃子沒(méi)有回復(fù)他測(cè)試的話(huà)，她不直接回覆看樣子是知道這個(gè)「接吻」的謠言。

并排走著的兩人隔著過(guò)大空間共同走回教學(xué)樓。

那是事實(shí)上我們真的接吻了嗎？阿柳突然問(wèn)起桃子。

什么事都沒(méi)有發(fā)生。阿柳自問(wèn)自答補(bǔ)充道。

如果我們真的保持距離，只會(huì)讓大家覺(jué)得我們心里有鬼，不是嗎？他真摯回到桃子的眼中。

有什么不好呢，保持距離因?yàn)榘⒘抢蠋煱　?

桃子知道老師比學(xué)生需要更加需要收起各種情緒，他再不想管的學(xué)生但身份在此他不得不管。但是如果是學(xué)生身份的桃子先對(duì)他保持距離，那么大家也不會(huì)覺(jué)得是阿柳的錯(cuò)，他一直都在獲得班級(jí)的支持。

阿柳望著她，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

我不需要為了獲得支持，做這樣他望著桃子的眼，聲音突然漸漸變小但是堅(jiān)定。

而且做為老師來(lái)說(shuō)被學(xué)生遠(yuǎn)離，真的會(huì)超級(jí)受傷阿柳故作難過(guò)。

她說(shuō)不過(guò)阿柳，而且他說(shuō)的也不是沒(méi)有道理。

所以，做回我們自己不就行了。是吧。

阿柳不在意嗎？會(huì)被傳這些流言

不在意。他搖了搖頭。補(bǔ)充道我相信大家也會(huì)相信我的吧

大家肯定會(huì)相信阿柳你啊。桃子牙牙學(xué)語(yǔ)，隨意卻又真切安慰回覆。

包括你嗎？石見(jiàn)至同學(xué)

在你的心目中，我也想知道，到底是個(gè)怎樣的存在？說(shuō)出的話(huà)非常平靜，他的表情慣有師生之間誠(chéng)意。

桃子似乎察覺(jué)他話(huà)里小小的用意，閉口不提雙手都放在身后。左手垂直，右手搭在左手手臂上，少女的動(dòng)作特有那個(gè)年紀(jì)的純度與傲慢。

阿柳除了是老師，對(duì)桃子來(lái)說(shuō)也是一位特別的朋友，他總能站在比他們高的位置去指引桃子。

他總是一臉期待的表情，桃子也認(rèn)真說(shuō)出自己的想法。

我很感激阿柳

桃子知道一直說(shuō)來(lái)到新城市的自己脫胎換骨般生活著，說(shuō)道這些都是桃子的個(gè)人功勞，她是沒(méi)有辦法單靠自己改變到這個(gè)地步。

一直做為哥哥存在的阿柳用他的個(gè)人魅力，盡責(zé)的去維系班級(jí)。