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chapter01 神祕(mì)的男人(01)

最初就不抱著期待，所以他也沒(méi)有太失望，背著空空的書(shū)包，踏出家門。

這幾年來(lái)都是這樣的，出門時(shí)偶爾會(huì)報(bào)備，偶爾不會(huì)，而父親從不會(huì)過(guò)問(wèn)他的行蹤，甚至有一兩次徹夜未歸，也沒(méi)得到任何關(guān)心。

易豁文習(xí)慣了父親的冷漠，習(xí)慣了偶爾出現(xiàn)一次的零用錢，也習(xí)慣了殘留在房里的臭菸味，只是他還不確定能否習(xí)慣待會(huì)要面臨的新身分。

他對(duì)念書(shū)毫無(wú)興趣，從不認(rèn)為念書(shū)能有什么成就或幫助，不然父親就不會(huì)空有最高學(xué)位的文憑，卻失業(yè)在家。

今年暑假，他跟父親搬到了埔天高中附近的六坪小套房。

埔天高中是鄉(xiāng)里歷史悠久的公立高中，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，不過(guò)因?yàn)槭抢献痔?hào)，每年招生還是可以招滿。

易豁文成績(jī)并不理想，尤其數(shù)學(xué)奇差，幾乎每學(xué)期成績(jī)都卡在及格邊緣，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。

會(huì)考上埔天高中完全是意外，只因?yàn)榭荚嚂r(shí)矇對(duì)了不少題。

住處到埔天高中走路需十五分鐘，會(huì)先抵達(dá)東門。

埔天高中共有三個(gè)門可以進(jìn)出，分別是南側(cè)的正門，及在兩側(cè)的東門西門。

東門位在小巷，平時(shí)只有住在巷內(nèi)的住戶會(huì)進(jìn)出，從這個(gè)門進(jìn)出的學(xué)生并不多。

易豁文意興闌珊地踢著石子前進(jìn)，好不容易看到學(xué)校圍墻時(shí)，同時(shí)嗅到一股奇特的味道。

因?yàn)楹闷妫涌炷_步，見(jiàn)到有個(gè)男人站在學(xué)校圍墻旁，叼著一根菸。

易豁文花了點(diǎn)時(shí)間才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛剛吸引他前來(lái)的味道，竟是男人嘴邊的菸。

一樣都是菸味，比起家里的劣質(zhì)惡臭，眼前的味道顯然比較高級(jí)。

他不喜歡菸味，身上甚至有幾個(gè)沒(méi)辦法根除的印記，雖然他已經(jīng)沒(méi)印象了，但還是本能地感到排斥。

眼前新鮮的味道，成功引起他的注意力，甚至沖淡了他對(duì)菸味的嫌惡。

男人看起來(lái)只有大學(xué)生年紀(jì)，穿著襯衫與黑長(zhǎng)褲，背著一個(gè)厚背包，淡褐色發(fā)絲在風(fēng)中飄舞，優(yōu)雅又散發(fā)著一股與世無(wú)爭(zhēng)的慵懶氣質(zhì)，眼睛略微瞇起，盯著學(xué)校里的建筑物。

他的好奇太肆無(wú)忌憚，成功引起男人的注意，男人輕揚(yáng)嘴角，瞄了他一眼，卻沒(méi)因他出現(xiàn)停下動(dòng)作，仍抽了一口菸，手往東門方向指，「門在那邊，快遲到了吧？」

男人的聲音低沉夾雜磁性，說(shuō)出的內(nèi)容雖似關(guān)懷，語(yǔ)調(diào)卻又有幾分危險(xiǎn)和魅惑。

易豁文現(xiàn)在正巧卡在變聲階段，聲音總是嘶啞，他不自覺(jué)被男人的嗓音吸引，又快速在腦海回放一次男人說(shuō)話的聲音。

他喔了一聲，快步往東門方向走，不忘又回頭看男人一眼，男人已經(jīng)將菸捻熄。

即使到了新環(huán)境，日子仍像往常一樣枯燥乏味。

來(lái)自各方的人，被用數(shù)字分類編號(hào)，塞在同一個(gè)空間，接受名為教育的荼毒。

易豁文從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考，進(jìn)到高中以后，對(duì)人生有什么幫助，未來(lái)又可以干么。

又或者說(shuō)，他的人生到底能干么？

班導(dǎo)是個(gè)禿頭大叔，看起來(lái)親切卻很無(wú)趣。

易豁文興致缺缺地支著下巴，思考著要不要來(lái)場(chǎng)翹課大冒險(xiǎn)。

但這樣的日子是他要的嗎？

國(guó)中的時(shí)候，他曾因?yàn)闊o(wú)聊跟幾個(gè)同學(xué)瞎混，甚至參與打架，而把自己弄傷。

不過(guò)，那依然沒(méi)有迎來(lái)任何關(guān)注，只有皮肉痛跟空虛感而已。

他嘆氣，選擇留在教室。

無(wú)趣的開(kāi)學(xué)典禮、班級(jí)會(huì)議、領(lǐng)新書(shū)和自我介紹，每個(gè)環(huán)節(jié)都不陌生，不過(guò)一點(diǎn)都不有趣。

他盯著今天的課表，嘆了一口氣。

才剛開(kāi)學(xué)，就要面臨連兩節(jié)的數(shù)學(xué)課，讓時(shí)間過(guò)得更慢了。

陌生卻不新鮮的味道，忽然從后方迫近，他回過(guò)神，第二節(jié)課開(kāi)始了。