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見老師沒有讓座的意思，沈沫只好長話短說，主動介紹。

楊老師微微皺眉，問話次序被打亂，他有些不高興，現在的學生還真是沒禮貌。

“前不久你剛拿的一等獎學金吧？老師們對你印象都不錯，多番評定后這才把獎學金給了你?！?

沈沫點頭：“是！我刻苦讀書，成績出色，獎學金名至實歸?！?

楊老師氣笑了：“你以為獎學金只看成績？”

沈沫思索狀：“嗯……我德智體美全面優秀，綜合評分高于其他成績更好的同學也是理所當然，獎學金還是名至實歸，學校的評審機制沒問題?！?

楊老師深吸氣，不可思議瞪著沈沫，誰跟你說評審機制有問題？我是在跟你談論獎學金嗎？給了竹竿都不知道順著往上爬，講了半天連句謝謝都沒說，什么名至實歸？簡直是不知道天高地厚！

在學校里，尤其是一所知名高校，他還是頭一回遇到這么蠢鈍的學生。

沈沫無辜眼神，仍舊一臉純真。

她初中時期有段時間叛逆，看漫畫去網吧，涂指甲油擦口紅，把校服裙子改短……雖然這樣的行徑在學生中稀松平常，但是發生在沈沫這樣一個成績不錯而且長相出眾的女生身上，老師們似乎嗅到危險信號，不厭其煩找她談話。

談話多了，讓沈沫摸出規律，無外乎是先揚后抑和恩威并施。

前一種老師上來先一頓猛夸：“你平時表現很好，你很優秀，作為一個好學生，你怎么可以如此這般那樣呢？”

沈沫必然謙虛：“不不，我只是作了學生該做的事，我是普通人，我沒您說的那樣優秀，我還是個孩子……”

老師的心理干預被拆解，由著自己被沈沫帶歪，對對，她還是個孩子，看漫畫怎么啦？未成年不實名登記，全是網吧的錯！愛美之心人皆有之，裙子沒短成圍脖就不錯啦！

另一種就是楊老師這樣，擺出一副恩師嘴臉，有時候還要拉上父母，夸大付出，功勞成績全都歸功于他們，讓學生慚愧羞愧受之有愧，然后聽之任之，任憑差遣。

沈沫冷笑，要是供頭豬上學，你們能教會它幾何代數、寫作文歌頌父母么？

平等合理的要求，談話不必套路。

“學校給你們評定頒發獎學金是對優秀學生的獎勵和鼓勵！給你們榮耀，是對你們的認可！”楊老師有些氣急。

“嗯，學校這方面做很不錯，公平公正，請繼續努力。”沈沫贊同，既然獎學金是對優秀學生的獎勵，她優秀，她得之無愧。

楊老師泄氣，厭惡盯著沈沫上下打量，胸大無腦，花瓶似得站在那里一臉傻樣，情商低不懂人情世故，他口干舌燥說半天，始終從她嘴里聽不到半句感恩的話！

放棄對沈沫攻勢，他目光看向高蕾蕾。

高蕾蕾站了半天，早就不耐煩：“老師，這學期我沒拿獎學金，要是下學期你們想給我，我沒意見?！?

她早就聽出來這位楊老師話里的意思，左右橫不過是想要聽討好的話，感謝栽培之類。當得起她恭維的人沒幾個，他也配？

楊老師更加不耐煩：“誰說要給你獎學金？在校的學生，怎么眼里只有錢？將來的工作前景，畢業后就業方向你們就沒有考慮過？”

“老師請講?！备呃倮偬撔氖芙痰拿?。