兔子餅干提示您:看后求收藏(詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn),接著再看更方便。
呵呵。
是, 他臉上是沒(méi)有題。
但是我真想給他刻上一道題啊。
放在腿上的觸感很明顯,透過(guò)褲襪傳來(lái)了溫暖的溫度。
但是卻并不算……猥瑣?
畢竟空助這個(gè)人,你可以說(shuō)他壞, 說(shuō)他變態(tài),說(shuō)他大反派, 但是猥瑣跟他還是不搭邊的。
而且他也只是單純的將手放在上面, 并未刻意挪動(dòng),就像是平常的牽手一樣, 只有親密,而沒(méi)有多余的情緒與意向。
我下意識(shí)朝其他方向看了眼。
還好,明智和海藤正在教導(dǎo)燃堂,燃堂正在一邊無(wú)知一邊憤怒, 楠雄無(wú)語(yǔ)嘆氣,也在關(guān)注著他們那邊,暫時(shí)沒(méi)人看我們。
我磨了磨牙,轉(zhuǎn)過(guò)頭小聲道:“你這是做什么?”
然后聲音更低:“把你手拿開(kāi)。”
空助不為所動(dòng),只是帶著他的坐墊, 朝我這邊更貼了貼。
我:。
我們本來(lái)就挨得很近, 只是為了給腿騰出空間, 所以并不算貼在一起的。
而他現(xiàn)在直接貼過(guò)來(lái), 導(dǎo)致我的腿都快沒(méi)有地方放了。
這樣的話恐怕只有跪坐才是最省空間的了。
空助彎了彎眸,絲毫不受影響,繼續(xù)著他的……play?
“緒方同學(xué), 為什么看我,難道我的臉上有題嗎?”
他原本撐在下巴的那只手伸了過(guò)來(lái),點(diǎn)了點(diǎn)我的練習(xí)冊(cè)。
“這里——用的應(yīng)該是另一個(gè)公式。根據(jù)你選的答案來(lái)看,你很顯然用錯(cuò)了公式。所以, 再換個(gè)公式試試看吧。”
我:……
不是,這人還真是一點(diǎn)都不受影響啊。
而且還在喊我“緒方同學(xué)”。
他拿的到底是什么劇本,補(bǔ)習(xí)的老師?同學(xué)?學(xué)長(zhǎng)?還是就是學(xué)校的老師?
但是與此同時(shí)他放在我腿上的那只手又沒(méi)什么動(dòng)作。
我只好瞪了他一眼,專(zhuān)心看題。
空助湊近了些,聲音就像是貼著耳朵一樣。
“唔,還是錯(cuò)了。”
他另一只手伸過(guò)來(lái),覆住我的手,然后握著我的手與筆,帶動(dòng)著我一起在草稿紙上寫(xiě)下了新的公式。
“用這個(gè)哦。”
聲音溫和輕柔,挺像那么回事的。
就是——
他的手開(kāi)始動(dòng)了。
如果說(shuō)原本只是虛虛的覆蓋在上面,那現(xiàn)在已經(jīng)徹底落實(shí)了。
我開(kāi)始慌了。
“你干什么。”
空助輕輕一笑:“嗯?沒(méi)什么啊。這是我們定的規(guī)矩啊,不是嗎?”
我:?
鬼跟你定規(guī)矩了。
空助:“如果寫(xiě)錯(cuò)了一道,就要接受懲罰。”
他壓低了聲音吐字曖昧。
我:……
你這個(gè)懲罰,它純潔嗎?
我怎么覺(jué)得有點(diǎn)18x呢。
空助:“現(xiàn)在只是第一道,別怕。”
我:……
畫(huà)風(fēng)真的不對(duì)勁了起來(lái)啊喂!
而且別太過(guò)分了啊,別浪過(guò)頭啊!
這可不是兩人獨(dú)處!
——當(dāng)然,就算、就算是兩人獨(dú)處也不可以。
我臉上的溫度在升溫。
空助彎眸,短暫的脫離了那個(gè)情境與角色,安撫我道:“別擔(dān)心,你還不信任我嗎?”
我:。
既然要我信任你就把手拿開(kāi)啊!
我咬了咬牙,重新垂眸開(kāi)始看題。
確實(shí)如他所說(shuō),換了另一個(gè)公式就解出來(lái)了,是另一個(gè)選項(xiàng)。
空助:“繼續(xù),下一道吧。”
但腿上的手沒(méi)有松開(kāi)的跡象。
我嘆了口氣,只好繼續(xù)。
好在他的這只手放在這里時(shí)間久了,我也沒(méi)什么其他的感覺(jué)了。
非要說(shuō)的話——反而有點(diǎn)像是貓或者狗把爪子踩在我腿上的感覺(jué),反而有種詭異的溫暖踏實(shí)的錯(cuò)覺(jué)。
前提是他不亂動(dòng)。
過(guò)了會(huì),空助的聲音幾乎貼耳傳來(lái)。
“又做錯(cuò)了。”
誒?
有嗎?
空助應(yīng)了一聲,直接幫我解答了過(guò)程。
我順著他的話思索了下,演算了下,勉強(qiáng)跟上他的進(jìn)度。
空助:“唔,已經(jīng)配合著你的情況把過(guò)程補(bǔ)充詳細(xì)了點(diǎn)啊。”