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決定他會(huì)努力讓自己過(guò)得更好。在沒(méi)有萬(wàn)宗的情況下，像萬(wàn)宗寄予希望的那樣。

因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)的行程，萬(wàn)宗沒(méi)有參加畢業(yè)典禮。而溫純安自然參加了。

那天一早，溫純安來(lái)到學(xué)校教室就發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)用怪異的目光看著他竊竊細(xì)語(yǔ)。他在教室的黑板上看到一頁(yè)紙，那頁(yè)紙來(lái)自英語(yǔ)教科書(shū)，印有一匹馬的那頁(yè)教科書(shū)被涂鴉了兩個(gè)人在馬背上。

溫純安當(dāng)然認(rèn)得出這幅畫(huà)，他和萬(wàn)宗共同創(chuàng)作的——而現(xiàn)在，這幅畫(huà)作又被別人補(bǔ)充了。溫純安在圖片上方看到“溫純安是變態(tài)同志”的字樣。

照理，這頁(yè)教科書(shū)此刻應(yīng)該被收藏在萬(wàn)宗的住處，而這幅畫(huà)沒(méi)有第三個(gè)人明白意味著什么。

溫純安在黑板前站立了一會(huì)兒。身后所有他的同學(xué)不加遮掩的議論紛紛。溫純安甚至不需要聽(tīng)清楚對(duì)方在說(shuō)什么就明白自己是這些議論的主角。

一個(gè)反面角色。

在遲疑后溫純安撕下黑板上的那副涂鴉。走到自己座位的一路，他受到眾多輕蔑或者厭惡的目光。但這件事有值得慶幸的地方，溫純安如此認(rèn)為。今天是畢業(yè)典禮，他的高中生活已經(jīng)結(jié)束了。這些視他為病毒，對(duì)他避之唯恐不及的同學(xué)，或者因此想要施加欺凌的同學(xué)，以后他再也不會(huì)見(jiàn)到。

溫純安讓自己冷靜下來(lái)。只有善意能夠讓他受傷，惡意永遠(yuǎn)擊倒不了他。

萬(wàn)宗的死黨于若謙在這時(shí)走過(guò)來(lái)。他的臉上是近乎惡毒的嘲笑。“溫純安，你不會(huì)到最后都不知道萬(wàn)宗從頭到尾都是在耍著你玩吧？”

溫純安繼續(xù)告訴自己不要相信。他當(dāng)然不應(yīng)該把這個(gè)人的話當(dāng)一回事。溫純安知道于若謙一直討厭自己，并且總在找機(jī)會(huì)做些什么。有時(shí)候，溫純安甚至懷疑于若謙暗地喜歡萬(wàn)宗，但因?yàn)榭滞咕埽由蠠o(wú)法求無(wú)法得，于是才反而拼命往自己身上發(fā)泄。之前，因?yàn)槿f(wàn)宗在，于若謙從來(lái)沒(méi)有真正對(duì)溫純安下手過(guò)，但如今，萬(wàn)宗出國(guó)了，所有積累的不滿、嫉妒或者怨憤終于有機(jī)會(huì)爆發(fā)，于若謙自然會(huì)想盡辦法訴諸在溫純安的身上。

于若謙說(shuō)的不可能是真的。溫純安想。

溫純安不是瞎子，他也不是傻子，他知道萬(wàn)宗是這樣一個(gè)人。他知道可以給他那么多美好感覺(jué)的萬(wàn)宗究竟是怎樣一個(gè)人。

在絕大多數(shù)的時(shí)間里，溫純安對(duì)此異常肯定。

可是——

可是萬(wàn)宗在問(wèn)他索要那本英語(yǔ)教科書(shū)的時(shí)候，向他保證了會(huì)好好珍藏的。

除了萬(wàn)宗和他自己，沒(méi)有人知道那副畫(huà)代表什么。

……沒(méi)有人知道這幅畫(huà)對(duì)他來(lái)說(shuō)有多重要……

溫純安相信所有的一切不是萬(wàn)宗的一個(gè)游戲。

他對(duì)此堅(jiān)信不疑。

……他只是不相信如此肯定認(rèn)為的自己的判斷力。