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2022年10月12日才蘇醒的身體，仍然有些倦。我醒了醒神，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己還躺在弟弟的床上——他人已不見(jiàn)了。幸好他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我用他自慰、他大約晨練去了，早飯留在微波爐里。我吃完早飯，到學(xué)校去準(zhǔn)備上課。上課時(shí)我也十分關(guān)注他，到了自己都覺(jué)得異常的程度。放學(xué)后，我繼續(xù)加班。結(jié)果真實(shí)來(lái)電話說(shuō)要補(bǔ)習(xí)。我對(duì)他說(shuō)不要給自己太大壓力。真實(shí)大約到了多愁善感的年紀(jì)。他似乎有難言之隱，沒(méi)有立刻掛斷電話，卻最終無(wú)言。我也是從他那個(gè)年紀(jì)走過(guò)來(lái)的，能理解。“但是，他也可以多和我說(shuō)幾句話啊······”有些寂寞。回家之后，本打算做好飯等他回來(lái)，卻在出浴的時(shí)候撞見(jiàn)了。獨(dú)居的習(xí)慣還留在身上，進(jìn)去洗澡的時(shí)候只帶了內(nèi)褲。我無(wú)法再像曾經(jīng)一樣無(wú)視這個(gè)場(chǎng)面——雖然羞于承認(rèn)，但真實(shí)在我心中已經(jīng)成為了異性，這轉(zhuǎn)變之快亦教我自己訝異。我借著一起料理的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)真實(shí)說(shuō)出他的煩惱。這才知道自己如此“被需要”著。那么我更不能含糊，定要將自己所學(xué)全部教給他。——可我還是有些擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)勉強(qiáng)自己呢？話說(shuō)到家里的事情。我著手計(jì)算了一個(gè)月的開(kāi)支，發(fā)現(xiàn)即使算上加班費(fèi)，仍然收不抵支。現(xiàn)在還有存款和保險(xiǎn)費(fèi)可用，但以后呢？真實(shí)的學(xué)校是拼升學(xué)率的，他也要上大學(xué)。要是現(xiàn)在就開(kāi)始花費(fèi)存款，到時(shí)難免見(jiàn)絀。我擦去額上的汗珠，預(yù)備找兼職。終于還是當(dāng)了家教。學(xué)生是在校高中生，因此周末上課。而親自去拜訪過(guò)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生家境不差。委托我的是學(xué)生的父母，說(shuō)薪水可以面議。“看得過(guò)去就行。”我說(shuō)。薪水確實(shí)可觀。但他們說(shuō)孩子有些叛逆。“我會(huì)盡力和他打好關(guān)系。”我的學(xué)生是個(gè)女高中生，叫“佐藤玲音”。身形嬌小可愛(ài)，腦袋上的雙馬尾隨著她的動(dòng)作搖曳。我對(duì)她的名字似乎有些印象，我在記憶中一番搜尋，總算想起來(lái)真實(shí)的青梅竹馬也叫這名字。她到我們家玩過(guò)幾次。不過(guò)，她似乎沒(méi)認(rèn)出我——我們究竟也只有幾面之緣。

“反正也是被我爸媽拉過(guò)來(lái)充數(shù)的罷。我們學(xué)校升學(xué)率高得很，不必cao這種心。”她用雙手拖著后腦，坐姿很隨性。“那就好說(shuō)了，我也是學(xué)校里面的教師。”“不還是新來(lái)的菜鳥(niǎo)么。”玲音撅起嘴。“你這種水平的學(xué)生是不好教······”但我的學(xué)位也不是白拿的。“我們學(xué)校的教材，你熟么？國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)，只要在教材之內(nèi)的，隨你問(wèn)——超綱的也可以。”我說(shuō)，“雖說(shuō)我在大學(xué)里面研究的是東亞比較文學(xué)，但對(duì)漢文學(xué)更熟悉些。在日本有譯著的作家的作品，你隨便挑一段，我可以把日版和原文一起背下來(lái)。”她點(diǎn)的是《阿q正傳》。我對(duì)那篇文章，甚至比對(duì)自己弟弟還熟，為著做“魯迅小說(shuō)中的國(guó)民性與世界性”這個(gè)課題，讀了很多遍，能夠背下的。于是我開(kāi)始背誦，日版一遍，原文一遍。“別、別背啦！我知道您水平很高了！”“若你懷疑我的教學(xué)水平，那就只能在實(shí)踐中證明了。”我說(shuō)。好在玲音盡管嘴上不饒人，上課的時(shí)候挺配合。不過(guò)，她的學(xué)力確實(shí)很高，沒(méi)有請(qǐng)家教的必要。她真正需要的根本就不是家教。課上到傍晚，玲音的母親就給我來(lái)電話了。“老師，那孩子表現(xiàn)如何？”“很配合啊，學(xué)力也很高。”“順便幫我們帶話，說(shuō)我們今晚回不去了。”為何不親口對(duì)自己的孩子說(shuō)呢？各家有各家的家務(wù)事，我是知道的。可失去父母的我，無(wú)論如何都會(huì)產(chǎn)生這種疑問(wèn)。我放下電話，對(duì)玲音說(shuō)：“你媽媽說(shuō)今晚回不來(lái)。”玲音的眼神變得陰郁，別過(guò)臉去：“課上完了，您請(qǐng)回罷。”我沉默了。對(duì)這樣的孩子該說(shuō)什么？“我雖然不明白你們家的情況，可有些話必須要說(shuō)出口。”我緩緩地。“回去！”我究竟被趕出來(lái)了。昏黃的夕陽(yáng)光芒，在天幕上暈開(kāi)。我就著這日光緩步而行。的確，有些話必須說(shuō)出口。可我不想教真實(shí)擔(dān)心，只得瞞著他出來(lái)干這份活。其實(shí)有些愧疚，但為他著想，不能告訴他。還有玲音的事情呢。我不很明白，究竟該如何與這位學(xué)生相處呢？畢竟她的性格，和真實(shí)完全不同啊。