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預防醫學和臨床醫學同屬醫學系統，可實際學習的內容卻有很大差別，大一時都在上公共基礎課程，兩個專業的學生還時?；煸谝黄鹕险n，可到了大二，課程開始深入細化，差距就明顯拉開來了。

禮旸這人言談不差，人也溫和，但就是缺乏主動性，不怎么會主動結交人，向來是環境給了他什么，他就接受什么，正如宿舍安排讓他遇到了這幾個人，他也就習慣了跟這幾個人走近，邱少暉是他的上鋪，關系又會比另外幾個人再近那么一點兒。

起初住一個宿舍，一起上課，每天同進同出就成了自然而然的事兒，兩三人結伴，就像現在走出來的這些學生，朝氣蓬勃。

到了大二，邱少暉他們幾個臨床的課業開始繁重起來，上課時間也錯開了，禮旸的習慣卻改不掉了。通常禮旸要是早上沒課，或者早下課，他就會去離邱少暉近的地方找個自習室學習著，等他下課。

就有一回，趕上邱少暉上解剖課，老師講的內容太多，便拖了時間，本來應該中午12點下課的，一直給拖到了下午2點。禮旸下課時間一到就去實驗室門口等著了，可左等右等也不見人出來，但就是死咬著邱少暉要是走了一定會跟他說的想法，生生等到了他們下課。

實驗室的門終于打開，一群人咋咋呼呼走出來時，禮旸已經靠坐在地上睡著了。

邱少暉喊了他一會兒，他才醒過來。

邱少暉問他，“你一直等到現在？”

禮旸迷迷糊糊地點頭，問幾點了。

“2點……我以為你不會等了?！?

禮旸想也沒想就說，“我以為不用等的話，你會跟我說一聲。”

邱少暉沒再吭聲，拉起禮旸準備走，禮旸卻起不了了，這一盤坐就是近2個小時，腿都麻了。

“我背你?！鼻裆贂煕]等禮旸回過神來，已經彎下`身子把禮旸扛到了背上。

18、9歲的少年，正是心智半生不熟的叛逆期，在一個男孩的角度上，并不太能接受自己被同性以對待女孩兒的方式照顧著，禮旸也是，剛趴到背上就掙著想下來，邱少暉卻弓著身子拖住他的膝蓋，怎么也不放手。

禮旸力氣不夠邱少暉大，最后妥協了，安穩地趴著，軀體相貼，呼吸相近，這一來回掙扎蹭動，身體就開始不自然起來，正值熱血年紀的禮旸在那個初冬時節，忽然體會到了前所未有的燥熱和悸動。

而在這種不合常理的悸動頻繁發生，以至于累積成一種渴望時，他慌了。高中時，男生們扎一堆兒也愛說些葷話，那時禮旸只顧著埋頭讀書，沒去計較過自己對女孩兒有沒有想法，到了大學，氛圍開放了，有女孩兒向他示好他也遲鈍未覺，結果到頭來，他發現自己竟然對室友有了想法，尤其是在邱少暉貼他貼得近時，他就總會抑制不住生出一種想要抱他甚至……是親吻他的沖動。那時候，他對同性戀已經有了點認識，卻沒敢想自己就是，是在宿舍聚眾看小黃片，而他卻因為邱少暉起了生理反應時，他才終于覺悟到了自己的問題。

再后來，邱少暉背他，他就再沒抗拒過。趴在那個人背上，走過每一段或遠或近的距離，就成了他那時唯一可以堂而皇之抱住他依賴他的時光……

禮旸也沒敢去考究過邱少暉的想法，從察覺自己的感情開始，也開始了漫長的隱忍和躲避。邱少暉性子比他開朗，比他吃得開，朋友也比他多，是他非比尋常的依托，反之，他卻不是邱少暉唯一的伙伴。他生怕一步走錯，步步偏頗。

大伙兒一起去澡堂時，他時常找借口躲開，就怕和邱少暉坦誠相對了尷尬，趕上宿舍里的人聚眾看片時，他就干脆敬而遠之，躲到一邊練琴。

最深沉的感情，往往滋長于壓抑的內心，懵懂而美好的年少心動，被他自己一再克制，靜默地扭曲成了背德和恥辱。

一方面，他迷茫地眷戀著，一方面，