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可出乎人意料的是，秦大附中出師不利，才第三道題，馮以涵就因為不小心說錯了詩詞中的一個字，被淘汰出局。

她歉疚不已，回座位上的時候，眼圈都紅了。

好在周嘉怡提前已經給她們做過思想準備工作，無論到時候誰答錯題，其他人都要控制自己的情緒不要被影響，最后一場比賽，最差也能拿到第三名，放下緊張的情緒，就當是這檔節目最后的狂歡吧。

臺下，李秋梅緊張不已，問身旁的周建平，“哎呀，小馮第一個答錯了，這下嘉怡他們的分數要比別人差很多吧。”

“認真看比賽，別說話。”周建平目不轉睛地盯著臺上輪流答題的選手，看到女兒鎮定自若，再難的題目依舊零失誤的時候，滿心自豪。

倒是一旁的陸駿遠低聲向李秋梅解釋，“阿姨，這才第一關呢，怡怡他們不一定墊底，就算成績不好，后面還有翻盤的機會，咱們要對她有信心。”

李秋梅聽了這話，緊皺著的眉才松開來，笑著說，“對的對的，是我太緊張了。”

比賽仍在火熱的進行中，陸續有選手因為答不出題目或者答錯了而黯然離開舞臺。

最后，臺上只剩下周嘉怡和海淀中學的一位選手，兩人你來我往，答了三題之后，對方因為一個比較生僻的字的解釋而鎩羽而歸，周嘉怡則留在臺上繼續答題。

第一關一共有120道題，前面已經答過了112道，而周嘉怡輕輕松松，直接包攬了余下的8道題。

在這一關中，海淀中學總共拿下43分，天府中學則拿到41分，而秦大附中則因為先前馮以涵的失誤，只得到了36分。

這是團隊項目，憑借周嘉怡一個人，并不能力挽狂瀾。

馮以涵內疚不已，“都怪我，那么簡單一句話，我竟然給記錯了！”

“賽前不是說好了，不管成績如何，我們都要‘不以物喜，不以己悲’嗎？”文佳佳安慰她，其實她自己也很懊悔，在第一關中，她和劉天堯的表現都算不上好，一個只拿到了7分，一個只拿到了8分，不過隨著這段時間參加比賽，她整個人慢慢開始自信起來，也會主動開解別人了。

比賽進行到第二關，是快問快答的判斷題。比得是每個團隊在規定的時間內能答出多少道題，只能回答是或者不是。

周嘉怡的反應能力毋庸置疑，否則也不會在第一場和新南一中的挑戰賽中直接被網友說以大欺小，這一關，其他三個人的表現也非常精彩，好像在急著要把剛剛丟掉的分數拉回來，總之，他們雖然沒反超海淀中學，但分數已經和天府中學持平，與海淀中學的分數也縮短在2分之內。

這一方面說明，這三支隊伍的實力，都不容小覷，一方面也說明，誰能拿到冠軍，還是個未知之數。

第三關的題型不像前兩關那么單一，所有比賽隊伍需要在三個板塊的題型中依次答題，首先是根據人物，說出他的生平關鍵詞，比如籍貫、官位、代表作、典故這些，說出的關鍵詞越多，得分越高；其次是根據圖畫、視頻猜詩句的，這是搶答題，考校的就是按搶答器的速度，當然，搶了還要看能不能答對，因為如果答錯了，會被扣分；最后一種，則就有點兒像上次比賽結束之后他們玩的行酒令了。與接龍不同，這次是改良版的飛花令，就是大屏幕給出一個字，或者詞語，比賽的隊伍，需要依次說出含有這個詞的詩詞或者文賦，直到不能說出來為止。

總體來說，題目類型非常豐富，變化多樣，又能讓觀眾有參與感，這場巔峰之戰的直播，讓簡博網同時在線的用戶攀升到了一個非常高的數字，幸好陸駿遠和唐迦有先見之明，早就更換了網站的服務器，否則這么多ip的訪問，很容易造成網絡癱瘓。

這場直播打破了以往的節目時長，原因無他，實在是參賽的選手們太厲害了，前面的人物關鍵詞，三個隊伍輪流說，把題庫里原本的答案說完了不算，當場還說出許多題庫里沒有的關鍵詞，這就需要請來的專家教授學者現場評定了。而同樣的情況則出現在了后面的飛花令中，因為需要觀眾有參與感，同時提現選手們的知識儲備量，就沒有選擇特別難的詞語，都是些像花、月、水、云、山這些常見的詠物的意象。

華夏五千年歷史文明浩瀚如煙波，從《詩經》到先秦的諸子百論，從漢樂府詩到唐詩宋詞，從元曲小令一直到側帽飲水，再到現當代的聞一多郭沫若等文人作品，選手們對答如流，酣暢淋漓。

現場觀眾看得是如癡如醉，而電視機前和電腦前的觀眾，在遇到某道題的時候也會驚呼：

誒，這個答案我知道。

哎呀，我的答案和他們一樣！