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那天，破天荒的，李愛珍和韓東聊起自己的故事。

“知道老師是哪兒人嗎？”

早讀時間，六教后面一個人沒有，老樓邊的小假山旁，古舊的小噴泉汩汩往外涌水。

師生倆坐在長木椅上，像在公園一樣閑適。

李愛珍說：“老師是安徽人，六安，聽說過嗎？”

韓東點頭。

“但是老師家是在六安下面一個很小的村。”李愛珍笑笑，“李老師的父母一共生了三個孩子，我是老二。小時候家里條件不好，我的姐姐和弟弟學習不好，都只念到初中，就我一個人后來考到大學。考高中時候，家里太窮，父母不想我上，想重點培養弟弟，家里很多親戚也勸他們不要繼續讓我上，我說不行，我一定要上高中、考大學，今天誰攔住我我以后一輩子跟他沒完。”

男生淡淡笑了下。

李愛珍也笑，“知道了吧，老師的厲害不是一天兩天里練出來的。”

“后來沒辦法，家里人就勉勉強強讓我上了鎮上的高中。”李愛珍說，“要知道，那時候交學費已經不容易了，也沒有太多生活費，吃飯怎么辦呢，我每個星期都從家里帶十幾個饅頭，一大包咸菜，別人去食堂我就回宿舍，饅頭配咸菜。但是我們那時候的食堂和你們現在不一樣，我們的飯不用買，是放在一個不銹鋼桶里，自己隨便挖。”

李愛珍淡淡一笑，“我一看，咦，這等于說吃白米飯其實是不用花錢的。于是我就帶著咸菜去食堂蹭飯，發現湯也不要錢，順便還蹭碗湯。”

可這天底下，哪里都沒有可以白占的便宜。

直到一天中午，她正在就著白米飯吃咸菜，食堂里兩個打菜的師傅站到了她面前，聲音洪亮的：“小姑娘，這飯付錢了嗎？”

周圍無數雙眼睛看過來。

呆住片刻，她搖頭，面紅耳赤地，“我看飯好像不用付錢……”

“那是人家買了菜的不用付錢。我們看你這樣已經不是一次兩次了啊，小小年紀，還是個學生，怎么一點臉都不要？”

即便今天已為人師表，李愛珍想到那句“怎么一點臉都不要”，面頰依然火辣辣的，而在當時，就像被人甩了一個耳光。

作為學校的苗子生，從韓東進這個班級起，李愛珍就很關注他。高一時候，她就從他班主任那邊知道知道了點他家庭情況。但她也清楚學生間關于他的傳言，那所謂的雙教授家庭背景。

李愛珍理解他，那是一種感同身受式的理解。她甚至可以想象，但凡這個孩子的家庭正常一些，只要像個普通家庭一樣，他都不會給自己裹這么一層虛榮外衣。也正是這層體諒，每一位遇到他的老師總是格外客戶他那顆自尊心。

“后來的兩年多時間，我一步也沒有跨進過那個食堂，但是畢業那天，我想進去點一桌菜，結果食堂在暑期不開放了，沒有給我這個揚眉吐氣的機會。于是我在它門口坐了整整一下午。知道老師那時候想什么了嗎？我忽然就想到孟子里的幾句話。”

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。”

天將降大任于斯人也，必先苦其心志。

清晨，一天中陽光最清最好的時候。少年大腿上是捏成拳的手，一滴熱淚直直掉下來，砸在手面。

只有一滴，壓抑、酸澀、痛楚。

有人輕拍他的肩：“學校這次把名單放到網上可能是一種疏忽，事情既然發生，李老師覺得，任何事情都是雙面的，大家都不喜歡這樣的事，但是，我們可不可以把它看成一種磨礪，去更好地正視自己？”

36、36 ...

韓東和李愛珍回班, 早讀課已經快下。

在教室轉了一圈, 李愛珍臨走時敲敲孫心妍課桌。

不明所以地抬起頭, 孫心妍看著班主任。

李愛珍：“第一節課下到我辦公室來找我。”

永遠不要低估班主任老師的洞察力，在學校里不要自作聰明，去搞小動作。這句話是孫心妍爸爸在初中時和她說的，那時候, 孫心妍對此還沒有深切體會。

當她懷著一種忐忑心情來到辦公室外時，李愛珍正拿著茶杯在走廊上和另一名女教師聊天。

遠遠看見孫心妍過來, 李愛珍朝她招了招手。

李愛珍不知道用的什么護膚品, 一直以來, 她身上總有一股老牌化妝品的氣味, 孫心妍覺得這味道很熟悉，有點像外婆。班上同學一直以為李愛珍是三十多歲，可那時候她其實已經四十歲了。之所以給人這種觀感，倒不是因為她長得年輕, 而是她身上沒有家庭婦女的庸瑣氣質。有家庭的女人和沒家庭的是不一樣的。

李愛珍扶著欄桿, 喝了一口水，看看孫心妍，用很尋常的口氣問：“高二一眨眼就半學期下去了, 最近感覺怎么樣, 適不適應？”

孫心妍點頭，“還好。”

“數學課還吃力嗎？”

孫心妍搖頭。

李愛珍點點頭，“分班后班上來了很多新同學，但大部分都是我們老十七班的。老師希望你們能做好榜樣, 把我們十七班的班風、精神延續下去，讓新同學很快的融入集體。”

孫心妍點頭。

“最近老師看你跟何濱走得很近，昨天他跟韓東在體育課發生矛盾，我不知道你有沒有在現場，或者是清不清楚里面情況？”

辦公室外的走廊沒有學。孫心妍腦子嗡地一下，只覺得一片混沌，不敢抬頭。

李愛珍接下來的話，讓她心里更涼了。

“何濱高一時候是我們班上的插班生，成績一直不好，但是最近幾個任課老師都跟我反映，說他表現不錯。一個班級，成績好的同學愿意幫助成績差的同學，這是每個班主任都愿意看到的，老師也希望你可以多幫助他，或者這樣說吧，兩個人可以共同進步。”李愛珍的語調沒有任何變化，孫心妍卻已經咬住下唇，臉色一片通紅。

“有些事情，我們不說它是對是錯，我們只說它合適不合適，可能放在以后合適，放在現在就不合適。高中學習肯定是枯燥的，但是枯燥也就枯燥個三年，其實三年都不到，你們高一時候過得還是很放松的。那么這個兩年多的時間里，誰能耐住寂寞、誰能堅持到最后，誰就有可能是贏家。不要跟我說比智商、比天賦，我們現在就來比耐力，比恒心。”

孫心妍和班主任對視一眼，羞愧地低下頭。

“你爸爸媽媽是很負責的父母，他們經常給我打電話，問你在學校的情況，我每次跟他們溝通都很愉快，一來是因為同行好交流，二來是因為你確實是個讓老師喜歡的孩子，各科老師對你評價都很好。老師們就像你的父母一樣，對你寄予厚望，老師跟你說的話相信你都明白，至于何濱那邊，我暫時就不找他聊了，老師相信你可以處理好和同學間的關系。”

“當然，如果你處理不好，我也會去幫你處理這個問題。快上課了，先回教室吧。”

這場談話，孫心妍從頭到尾都沒說幾個字，事實上她也不需要說。她該做的只是聆聽，聆聽師長的教誨，就像以前的那個自己一樣。