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方晴在林敘這里吃了鱉，悶著一肚子的氣，課上有個小男生也沒怎么鬧騰，就是問了個比較簡單的問題，卻引得方晴勃然大怒。

反應太過激烈，方晴撒完氣后才想起這是錄節目，立刻調整好狀態后，一改語調裝作溫柔地對小男生說，“不好意思哦，老師剛剛反應太激烈了，也是想你好好學習，對于一些問題老師上課都有說到，認真揣摩后還不懂可以舉手問老師?！?

小男生剛被訓得面目全非，這下又仿佛處在溫柔鄉中，茫然地點點頭，坐了下來。

這事傳到陳述耳中，放學的時候陳述找到了方晴，“聽說你今天訓斥了一個學生？”

老師訓斥學生本就常事，哪怕她在錄節目，如果學生犯錯，說兩句也沒事，可是這個學生什么錯也沒犯，就被訓斥了，實在不對。作為這個班的班主任，陳述有責任找方晴談一談。

方晴看見陳述來找自己，本來還有些緊張的心情，因為他這句話猶如一盆冷水傾盆倒下，滅了她熱情燃燒的火焰，“是的。”

“我不知道你心里是不是有什么窩火的地方，但是我想跟你說，不管是當老師還是做節目，學生有沒有做錯，都不能帶一點私心，將自己的不滿發泄在學生的身上?！?

方晴不甘心地咬著下唇，許久憋出一個字，“是?！?

上午的課程就這樣結束了，下午第一節課是陸萌的美術課，陸萌這個人比較容易害羞內斂，上課的時候聲音很小，學生們也是抓住她好欺負這點，開始在她課上放松玩耍。

陸萌叫了幾聲“安靜”，可是課堂上依舊如鍋里沸騰的水喧囂不止。

因為上午方晴的事，陸萌也不敢表現出自己的不悅，只能忍著。學生們越來越囂張，陸萌急得眼眶泛紅。

“麻煩小點聲！”就連架著攝像機的大哥都替她著急，幫著喊了一聲。

陳述平時還要監制《歸魂》的后期，很少會像個容嬤嬤一樣監視著學生們的一切，所以這份工作就由林敘代勞了。

林敘上午已經備完課，下午閑在辦公室沒事干，出來“巡邏”，走到教室后門就聽到班上打成一片的聲音，這節課好像是陸萌的課……

林敘快走兩步，一把打開后門，學生們以為是陳述進來了，趕緊閉了嘴。一看是林敘，不約而同地“咦”了一聲，繼續說自己的。

“吵什么吵！再吵出去堆雪人！”事實證明，陳述這個方法還是很有效的，瞬間安靜了下來。

林敘看向講臺上不知所措的陸萌，走過去小聲地問：“怎么回事？”

“他們完全不聽我的，一直在吵鬧，又不敢處罰他們，怕陳老師責備我。”陸萌低著頭，委屈著說。

原來是因為上午方晴訓斥學生被陳述說了而后怕啊。

林敘端了個板凳往后面一坐，“你們誰再吵我就獎勵你們去堆雪人?！?

話一出，沒人敢說一個“不”字，這個年紀的小孩子，吃軟不吃硬，后半節課陸萌上的很安穩。

后面一節課是林敘的烹飪課，學校很大，有一層樓專門給學生們上烹飪課用的。

林敘想起自己小時候，真的是充分利用老師資源，音樂課語文老師上，上課拿著磁帶給她們放音樂然后描字帖，每節課林敘都描得昏昏欲睡。

美術課數學老師上，上課隨便從辦公室拿個物體，熱水壺什么的往講臺上一放，每個人照著它的樣子畫，最后一排的人尤其辛酸。

外語課其他年級哪個英語好的給她們上，全校體育課也就一個體育老師，烹飪課更別說，就沒有開過這門課。認真算起來，全校就只有語文老師和數學老師，每個老師身兼幾門課，三項全能。

烹飪課是林敘最得心應手的一門課，相比語文課的枯燥，學生們也更樂意上這種動手操作的課。

每一步都聽林敘的指揮，目光中充滿著希冀，期待著自己能夠做出什么樣的美食。

下一節體育課，顧廷教學生們做完廣播體操，讓他們自由活動。其他人都結伴閑聊去了，只有今天上午摔倒的小女孩被一個人孤零零地拋棄在那，人走光后才找到一根大樹，靠在那。

顧廷注意到了她，問：“你怎么不跟他們一起玩？”

小女孩叫李妍希，她搖了搖頭，眼中有一絲孤寂，卻又習以為常道，“他們不愿意和我一起玩?！?

“怎么會，你長得這么可愛，大家應該都很喜歡你啊，就像我第一眼看到你就很喜歡你?！鳖櫷嘏匦χ?。

李妍希抿了下嘴，猶豫地說：“他們覺得我笨，所以才不和我玩的?！?

“他們不陪你，那老師陪你玩?！鳖櫷⑿Φ萌缍张枺诨藵M地積雪。

“好！”這個老師和上午扶她的老師一樣溫暖。

作者有話要說：　　本來以為沒有存稿了，看文檔居然還有！真是空降驚喜啊_(:d)∠)_

作者來請個假…

…

…

作為一個小迷妹，作者接下來兩天要收拾行囊奔赴上海去見偶像了！你們要體諒一顆迷妹的心嚶

所以…斷更兩天

27號再回來~

爭取開學之前完結然后準備下一篇新文哎嘿嘿_(:d)∠)_

感謝布偶控的營養液，么么啾～

☆、43

第二天上課點名的時候少了一個人, 林敘看點名冊是昨天那個摔倒的女生沒來上課。

林敘拿著點名冊去找以前這個女生的授課老師詢問情況，那個授課老師皺著眉頭覺得不可思議, “那個女生雖然生理上有些缺陷, 但卻是班上最聽話的，上學從來不遲到, 怎么會曠課？”