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第6章 哨兵4236

周圍的同學(xué)看到一只毛茸茸的小蜘蛛從季向的衣服口袋里爬出來，都有些疑惑。

“季老師的精神體不是海豚嗎？這蜘蛛是哪來的？”

“不知道……但是我感覺他散發(fā)的氣息讓人感覺很舒服，或許我和它的向?qū)ヅ涠群芨摺?

“去去去，討論精神體你怎么就歪到匹配度上去了？能不能嚴(yán)肅一點(diǎn)？腦子里凈是哨向那點(diǎn)事。”

小四在議論聲中不緩不急的爬到了哨兵的眉間，伏下身體，接著周身開始散發(fā)著微微的柔光。

與此同時(shí)，柏永年也感覺自己的精神力被小四細(xì)水長(zhǎng)流的抽走了一部分，灌輸?shù)搅四敲癖﹣y的哨兵的精神屏障外。

柏永年鏈接上小四感受了一下，似乎它這兩天觀察季向的疏導(dǎo)手法，也學(xué)會(huì)了點(diǎn)皮毛，再加上柏永年和這名哨兵的匹配度不低，疏導(dǎo)效果非常明顯。

隨著柔光注入身體，倒地的哨兵肉眼可見的狀態(tài)好轉(zhuǎn)了，四肢也跟著慢慢的舒展開了。

他身側(cè)緩慢出現(xiàn)了一只花豹，一出來就蔫蔫的依靠在自己主人旁邊，看到小蜘蛛努力翹了翹尾巴尖，努力挪動(dòng)自己的大腦袋想和和小四貼貼。

只可惜小四的眼里似乎只有工作，看見哨兵狀態(tài)好轉(zhuǎn)就結(jié)束疏導(dǎo)爬開了。

柏永年感受著小四傳來的雀躍的心情，它現(xiàn)在正因?yàn)閷W(xué)會(huì)了疏導(dǎo)而開心，柏永年也非常捧場(chǎng)的夸夸它。

雖說精神體行為是哨向潛意識(shí)的外顯，但柏永年有時(shí)候會(huì)不自覺把小一它們當(dāng)做自己的弟弟妹妹們看待，并沒有自己夸自己的不自在感，不知道其他哨向和自己的精神體的相處模式是什么樣的呢？

季向看到患者精神力暴動(dòng)緩解，立馬招呼其他幾個(gè)體檢室里的醫(yī)生幫忙將他抬到校醫(yī)院里的靜音室去，周圍有幾個(gè)哨兵也搭了把手。

看到事情解決了，柏永年就準(zhǔn)備撤了，喬躍說再不快點(diǎn)訓(xùn)練室就要被約完了，至于小四？它跟著季向混的挺好的，連淺層疏導(dǎo)都學(xué)會(huì)了，就更不用擔(dān)心了。

學(xué)校的訓(xùn)練室有聯(lián)網(wǎng)和單機(jī)訓(xùn)練，賬號(hào)就是自己的學(xué)號(hào)。由于喬躍是治愈系，更適合單機(jī)訓(xùn)練，就和柏永年分開訓(xùn)練了。

單機(jī)訓(xùn)練有精神力操控基礎(chǔ)訓(xùn)練，根據(jù)精神力四大系分為了四種訓(xùn)練體系，柏永年想著反正他現(xiàn)在是綜合系，也不知道到底具體哪個(gè)系的，干脆先登單機(jī)訓(xùn)練把四大系的基礎(chǔ)訓(xùn)練都試一下好了。

攻擊系的精神力操控訓(xùn)練有點(diǎn)像水果切切樂，將精神力擬態(tài)成刀刃的形狀對(duì)準(zhǔn)測(cè)試中的目標(biāo)一直切切切就好了，柏永年玩了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)這好像是無盡版的，感覺自己練的差不多了之后就主動(dòng)結(jié)束訓(xùn)練去看下一個(gè)體系基礎(chǔ)訓(xùn)練了。

星聯(lián)軍校的校園互聯(lián)網(wǎng)管理中心里，檢查員們本來在喝著茶互相侃大山，例如誰誰誰的家人順利考上了耀斑星的行政崗啦，誰誰誰的孩子走了特長(zhǎng)招生進(jìn)了名校啦，嘮著嘮著就有人突然發(fā)現(xiàn)，萬年不變的精神力操控基礎(chǔ)訓(xùn)練里在短短半個(gè)小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)異常飆升的數(shù)值。

“等等，這個(gè)數(shù)值不太對(duì)勁吧？這個(gè)檢測(cè)結(jié)果顯示這人對(duì)精神力的操控速度和精準(zhǔn)性幾乎要有別人的兩倍了啊？就好像有兩個(gè)人在同時(shí)進(jìn)行測(cè)試一樣。”

“再看看呢？會(huì)不會(huì)這個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練的代碼太久沒有人維護(hù)了出bug了？那幫攻擊系的哨向一般都是直接聯(lián)網(wǎng)進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)匹配戰(zhàn)斗啊？怎么會(huì)有人在基礎(chǔ)訓(xùn)練留這么久？”

“他甚至不間斷的訓(xùn)練了27分鐘，而且沒有一次失誤！真的會(huì)有人對(duì)精神力的精準(zhǔn)操控有這么久的專注力嗎？他現(xiàn)在都要超過榜一解家那小子了！”

“別急別急，他停下了！剛好是榜二，我剛剛也簡(jiǎn)單檢查了一下代碼，應(yīng)該是沒有bug的，估計(jì)只是一個(gè)有天賦的學(xué)生吧。”

*

柏永年把四大系基礎(chǔ)訓(xùn)練都玩了一遍后發(fā)現(xiàn)，控制系基礎(chǔ)訓(xùn)練像收納小游戲，需要集中精神力控制各種大大小小的物件，將它們都物歸原處，其中不乏一些易碎小巧的物件，對(duì)精神力的力度和精度要求都很高。

治愈系大概就是仿真版的疏導(dǎo)練習(xí)，至于輔助系，需用通過對(duì)己方施加增益效果或者對(duì)敵方施加減益效果來通過通關(guān)。

由于輔助系的基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)在是玩不來，柏永年只進(jìn)去了兩三分鐘就結(jié)束游戲回到首頁(yè)了。

單機(jī)游戲乍玩一會(huì)兒還好，玩多了就有點(diǎn)枯燥了。

柏永年研究完單機(jī)訓(xùn)練的幾個(gè)功能后就切換到聯(lián)機(jī)模式去了。

聯(lián)機(jī)模式簡(jiǎn)單粗暴，只有一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)功能，匹配界面分為1v1競(jìng)技和人數(shù)自定義的團(tuán)隊(duì)nvn競(jìng)技模式，給需要提升自我的個(gè)人和需要實(shí)戰(zhàn)磨合的小隊(duì)都提供了選擇。

柏永年粗略掃了一眼就摁下了1v1競(jìng)技的匹配按鈕，靜靜地等待匹配倒計(jì)時(shí)。

沒一會(huì)屏幕就出現(xiàn)了“匹配成功”幾個(gè)字，柏永年眼前一花，就被系統(tǒng)傳送到了虛擬競(jìng)技場(chǎng)臺(tái)面上。

賽前還能看到對(duì)手的昵稱和頭像，是一串亂碼和灰色頭像，看著有點(diǎn)像初始昵稱和頭像，柏永年只能勉強(qiáng)記住他的尾號(hào)4326。