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第23章 關于秋闈的具體安排

“依我之見，除儒家經典外，法家、墨家、農家等諸子百家之學皆可納入科舉內容，白姑娘以為如何？”

下朝之后，扶蘇和李斯就拉著白露開始商討關于科舉的事情。兩人說完各自的想法就齊齊看向她。

被迫繼續上班的白露，無精打采的看了二人一眼，淡淡說了一句：“挺好的。”

扶蘇見白露同意他的觀點，微微一笑又看向李斯：“丞相覺得呢？”

李斯捋了捋胡須，點頭表示認可：

“公子所言甚是，如此可廣納各類人才。不過，具體科目還需細細劃分。”

扶蘇目光中帶著思索，繼續說道：

“可設經義、時務策、雜文等科目，以考核學子們的學識、見解和才能。”

白露舉手，提出異議：

“為什么要考書上的內容呢？”

若說以后的科舉是建立在漢武帝罷黜百家，獨尊儒術多年，除了儒家，其他大多數學派已經斷層的基礎上，沒得選。

只能考四書五經，八股取士。

但現在不一樣啊！春秋戰國，諸子百家，現在戰國剛剛結束，百家文化正是最璀璨之時，當然要考些不一樣的。

扶蘇面露疑惑，看向她溫聲詢問：

“白姑娘此言何意？

科舉考書上內容，是為了檢驗學子們對經典的掌握和理解，這有何不妥？”

李斯同樣面露疑惑：

“博士，科舉不該考書上內容，那該考些什么？還請博士賜教。”

他心中有些好奇白露的想法。

白露端起茶杯喝了一口，先潤了潤嗓子，然后道：

“我們可以，考儒生如何教化天下，安撫人心，讓百姓以身為大秦的子民自豪；考墨家關于工具的發明創造，水利道路的修建；考農家如何提高農作物的產量；

考兵家如何以最少的兵馬，最快的速度，拿下百越，匈奴等地；

考法家……”（關于諸子百家的考核內容，省略三千字）

旁邊兩人眼睛逐漸亮了起來。

李斯頷首道：

“博士所言極是，如此科舉，方能選拔出真正有治國安邦之能的人才，而非只會死讀書之人。”

唯一的問題就是對閱卷者的要求極高，清正廉潔就算了，還要懂那一科的事情。

扶蘇也微笑著點頭：

“是啊，這樣的科舉內容，才能讓大秦廣納賢才，為大秦的未來注入新的活力。”

（點頭表示贊同，然后看向你）博士以為，每科的考核方式當如何確定？是筆試、口試，還是實踐操作？

他看著白露，眼中帶著期許：

“不知博士還有何見解？”

白露又放下了茶杯，重新趴回桌子上，反過來看著兩人笑著說：“暫時沒，你們先討論著，也許一會就有了。”

扶蘇看白露這副孩子氣的樣子，溫聲笑了笑，神色中滿是鼓勵：

“好，那我們先就白姑娘你剛才所言進行討論，若有新的想法，隨時提出。”

李斯微微皺眉，詢問道：

“關于科舉的具體實施細節，比如考試的時間、地點、流程等，

不知公子有何想法？”

扶蘇沉思片刻后說道：

“考試時間可定在每年的春季，地點就設在咸陽。至于流程，可分為初賽、復賽和決賽。”

李斯略作思索后點頭：

“公子此議甚好。”

目光沉穩，有條有理地分析著：

“春季乃萬物復蘇之時，學子們也可更好地展現才華。

咸陽作為都城，亦能彰顯大秦的威嚴。

至于流程，初賽可在各郡縣進行，復賽和決賽在咸陽，如此可確保公平公正。”

扶蘇微笑著表示贊同，

隨后看向白露：

“白姑娘，你覺得這樣安排如何？”眼神中帶著期待，希望能聽到她的肯定。

白露卻反問：

“為什么不設在秋天，叫秋闈呢？”

扶蘇輕輕點頭，若有所思：

“秋闈……倒也不失為一個好名字。”