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而此時，已經走遠的宇智波熠聽著腦中系統的提示音：

【叮！通過課堂演示與資料室布置，成功引導關鍵劇情人物學習，反嬤嬤值+100！】

聽到系統提示，熠微微一愣。‘引導學習？系統你是不是搞錯了？我明明是在嘲諷他啊。’

此時的他完全不知道某個刺猬頭少年正在資料室里，對著他“故意”留下的教材臉紅心跳。

第114章 “另類的關心”

以下是主角的視角：

宇智波熠站在講臺前，神情平靜地做著示范。他刻意放慢結印速度，將每個步驟都展示得清晰分明。

“巳印要穩，未印要輕，申印要準。”他的聲音平穩，聽不出情緒，但每個字都咬得很清晰。

他的目光淡淡掃過后排的帶土，看到對方正手忙腳亂地嘗試結印，指尖的火苗忽明忽暗。熠在心里輕輕搖頭——他刻意將每個動作都展現得無懈可擊，就是要讓帶土親眼見識，同樣的術在不同資質的忍者手中到底能產生多少差距。

下課后，他順路去了家族資料室。

“這些基礎教材該更新了。”他對管理員說著，隨手拿起最上面那本《火遁入門詳解》，正好翻到火苗之術的那一頁。他的指尖在幾個關鍵步驟上輕輕點了點，“特別是這些基礎部分，應該標注得更清楚些。”

他說話時語氣平淡，仿佛只是在陳述一個客觀事實。但若是有心人仔細觀察，會發現他特意指出的那幾個要點，恰好是課堂上帶土頻頻出錯的地方。

離開資料室時，他的目光掠過門縫，唇角勾起一絲難以察覺的弧度。讓那個吊車尾看清與天才的差距，早點認清現實放棄妄想——想必又能收獲不少點數。

他完全沒想到，此時的帶土正站在訓練場上，回想著他課堂上那番“標準演示”，突然福至心靈般地做出了一個完美的火苗之術。

“成功了！”帶土驚喜地看著指尖穩定跳動的火苗，腦海中浮現出熠演示時的每一個細節，“原來他是想讓我看清楚正確的做法……”

而當帶土后來在資料室仔細瀏覽那本被特別標注的教材時，更是感動得差點落淚：“他連我哪里不會都知道……這絕對不是巧合！”

與此同時，完全不知情的宇智波熠正在家中休息。他回想著今天的種種，覺得自己的目的應該已經達到了——那個吊車尾現在一定深受打擊，認清了自己與天才之間的差距。

而在帶土心中，他那些看似打擊的舉動，已經被完全解讀成了另一種含義。這場因認知錯位而產生的誤會，正在悄然改變著兩人之間的關系。

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周末的實踐課總是格外熱鬧。陽光透過樹葉灑在訓練場上，學生們三三兩兩地聚在一起，期待著今天要公布的野外生存訓練分組。帶土站在人群外圍，手指不自覺地絞著衣角——每次分組都是他最緊張的時刻。

海野老師拿著名單站在場地中央，聲音洪亮地念著分組情況：“第一組，高田健太，佐藤一郎……”

帶土緊張地踮起腳，希望能聽到自己的名字被分到一個友好的小組。他知道自己的實力，只求不要拖太多后腿，特別是在琳面前。

“宇智波熠，單獨一組。”

聽到這個分配，沒有人感到意外。以熠的實力，單獨行動確實更合適。帶土忍不住偷偷瞄了一眼站在樹蔭下的熠，對方正漫不經心地把玩著一枚手里劍，仿佛對分組結果毫不在意。

“接下來是……宇智波帶土……”

老師的語氣帶著明顯的遲疑。帶土的心提到了嗓子眼。

就在這時，一直沉默的熠突然開口，清冷的聲音清晰地傳到每個人耳中：“他應該去新生組。”

訓練場上頓時安靜下來。所有人的目光都在熠和帶土之間來回移動。帶土的臉瞬間漲得通紅，他能感覺到琳投來的同情目光，這比任何嘲諷都讓他難受。

熠慢條斯理地從樹蔭下走出來，目光輕蔑地掃過帶土：“畢竟以他現在的水平，去高階組不是送死嗎？”

幾個學生忍不住發出低笑聲。帶土死死咬著下唇，指甲深深掐進掌心。

“新生組今天練習的是最基礎的追蹤術。”熠繼續說道，語氣中的譏諷毫不掩飾，“某些人連這個都沒完全掌握，去高階組只會拖后腿。”