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“我本來是不想管的。”熠嘆了口氣，仿佛做出了什么重大犧牲，“但眼睜睜看著宇智波的名聲被某些人按在地上摩擦，作為族內(nèi)的一份子，我實在無法袖手旁觀啊。”

他這番話聲音不大不小，剛好能讓周圍幾個小組的同學(xué)都聽見。頓時，好幾道目光齊刷刷地聚焦在帶土身上，帶著毫不掩飾的看好戲的意味。就連正在和日向家孩子交手的琳，也好奇地瞥了一眼過來。

帶土感覺臉上像著了火，恨不得找個地縫鉆進去。他對著熠怒目而視：“你……”

“你什么你？”熠打斷他，微微揚起下巴，用眼角的余光睨著他，“就這水平還敢姓宇智波？我要是你，現(xiàn)在就去找塊豆腐撞死重開，說不定下輩子能換個靠譜點的天賦。”

“宇智波熠！你欺人太甚！”帶土終于被徹底點燃了，新仇舊恨涌上心頭，也顧不得什么體術(shù)對練的規(guī)則了，嗷一嗓子就朝著熠沖了過去，使出了他自認為威力最大的一拳。

面對這含怒而來的、破綻百出的一擊，熠甚至連姿勢都沒變。他只是輕輕側(cè)身，讓過拳風，然后在帶土因慣性前沖的時候，看似隨意地伸出了右腳。

“看吧，連基本的抗干擾能力都沒有。”熠的聲音帶著一絲無奈的嘲諷，仿佛在陳述一個再明顯不過的事實。

“噗通——！”

在周圍一陣壓抑不住的嗤笑聲中，帶土再次以一個極其標準的狗啃泥姿勢，華麗地撲倒在地，甚至還因為沖得太猛在地上滑行了一小段距離。

塵土飛揚。

帶土趴在地上，一時沒動彈。不是因為摔得多重，而是因為巨大的羞恥感淹沒了他。他能感覺到四面八方投來的目光，有同情，有嘲笑，更多的則是看熱鬧不嫌事大。他甚至不敢抬頭去看琳此刻是什么表情。

宇智波熠看著地上“裝死”的帶土，輕輕搖了搖頭，仿佛一位對頑劣學(xué)生失望透頂?shù)膶?dǎo)師。

“體術(shù)不行，忍具不行，現(xiàn)在連基本的情緒控制都做不到。”他總結(jié)道，語氣里的惋惜聽起來比直接的嘲諷更讓人難受，“帶土啊帶土，你真是不斷刷新我對‘宇智波’這三個字認知的下限。”

說完，他不再理會地上那個恨不得化身鴕鳥的家伙，轉(zhuǎn)身，留給眾人一個優(yōu)雅又欠揍的背影，深藏功與名。

【叮！與關(guān)鍵劇情人物宇智波帶土進行深度‘互動’，反嬤嬤值+180！】系統(tǒng)的提示音及時響起，比任何音樂都動聽。

宇智波熠心情愉悅地走向休息區(qū)。而訓(xùn)練場中央，帶土依然趴在那里，思考著人生，以及……到底去哪里才能找到一塊足夠硬的豆腐。

第110章 繼續(xù)挑釁

忍者學(xué)校的文化課教室今天格外安靜，只有粉筆在黑板上書寫的沙沙聲。那位中年教師正在講解《忍者守則》，這是每個木葉忍者都必須熟記于心的基礎(chǔ)準則。

“那么，”老師和藹地環(huán)視教室，“有哪位同學(xué)能來說說《忍者守則》第三條的內(nèi)容？”

教室里頓時安靜下來，不少同學(xué)都低下了頭。畢竟對這些活潑好動的孩子們來說，背誦條文實在是個苦差事。

帶土原本正在課本上偷偷畫著小琳的側(cè)臉，聽到問題后猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正微笑著看向他這個方向。

“宇智波帶土同學(xué)，你來回答一下好嗎？”

“啊？我？”帶土慌慌張張地站起來，腦子一片空白。他昨晚光顧著練習(xí)手里劍，完全忘了復(fù)習(xí)文化課。

“這個……第三條是……”帶土支支吾吾地撓著頭，臉越來越紅。他能感覺到全班同學(xué)的目光都聚焦在他身上，特別是小琳也正關(guān)切地看著他。

就在這尷尬的寂靜中，前排傳來一個清晰的聲音：

“《忍者守則》第三條都背不下來？”

宇智波熠甚至沒有回頭，他單手支著下巴，另一只手隨意地轉(zhuǎn)著筆，聲音卻能讓教室里的每個人都聽得清清楚楚：

“我建議你改名叫‘宇智波呆土’更貼切。畢竟連最基本的內(nèi)容都記不住，這個‘帶’字實在是名不副實。”

“哈哈哈！”教室里頓時爆發(fā)出哄堂大笑。

帶土的臉瞬間漲成了豬肝色，他緊緊攥著拳頭，恨不得立刻沖上去和熠打一架。但想起前兩次的慘痛經(jīng)歷，他還是硬生生忍住了。

就在這時，熠優(yōu)雅地舉起手：“老師，我知道答案。”

在老師點頭示意后，他用清晰流暢的語調(diào)背誦道：“《忍者守則》第三條：任務(wù)途中必須保持警惕，任何時候都不能放松對周圍環(huán)境的觀察。”

背誦完畢，他這才微微側(cè)頭，用眼角的余光瞥了一眼還僵在原地的帶土，慢悠悠地補充道：