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高大逼仄的柜子幾乎占滿了每一處空間，密密麻麻的檔案冊(cè)幾乎塞滿了全部空隙，灰塵在半空中飛舞。

聞以蝶像無頭蒼蠅一樣轉(zhuǎn)了十幾分鐘，都沒有找到絲毫頭緒。

但就在她認(rèn)命地想要從三年前的時(shí)間線一本本翻起時(shí)，福至心靈，聞以蝶突兀地伸手，從最右側(cè)拿下了一本檔案。

檔案打開的第一頁，聞以蝶就看到了一張熟悉的臉。

是她的照片。

照片上的女生穿著校服，笑得很開心，滿面青澀。

聞以蝶攥緊檔案的邊緣，轉(zhuǎn)動(dòng)僵硬的眼珠，一點(diǎn)點(diǎn)看下去。

再往下是另一張照片，同樣是一位穿著校服的女生。

看到她臉和校服的瞬間，聞以蝶有一瞬的恍惚。

熟悉又陌生……就仿佛她在很久以前見過她，但又由于某些原因，忘記了它的存在。

照片下方附帶著詳細(xì)的檔案，文字涌入眼中的瞬間，隨之浮現(xiàn)在腦海中的是一段段記憶。

聞以蝶緊緊地捏著檔案，指尖泛白，止不住的顫抖。

她想起來了，她把一切都想起來了。

眼前黑霧震顫，岑春夜的臉慢慢自黑霧拼湊而成。

聞以蝶看向她。

四目相對(duì)，岑春葉垂下了眼，避開了她目光。

聞以蝶卻勾唇笑了，她看著那張蒼白的臉，慘淡的唇：“你現(xiàn)在終于愿意承認(rèn)了嗎？”

“你也需要我。”

第十章

聞以蝶清楚地記得，她第一次見到岑春夜，是在高一的入學(xué)典禮上。

她作為新生代表發(fā)言，而她作為貧困生之一，上臺(tái)領(lǐng)取補(bǔ)助。

兩人擦肩而過，最親密的接觸是觸碰到的衣角。

當(dāng)時(shí)聞以蝶對(duì)岑春夜唯一的印象是，她個(gè)子很高，生得極白，但卻像團(tuán)影子一般隱沒在人群末尾，毫無存在感。

那時(shí)的她完全沒有想過，在幾個(gè)月后，她們會(huì)成為無比要好又親密的朋友。

……

上高中以前，聞以蝶從來沒有為學(xué)習(xí)成績焦慮過，但她沒有想到的是，來到高中的第一個(gè)月，她就面臨到了難以言說的困難。

也許是學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變，也許是環(huán)境的不適應(yīng)，也許是……總之，聞以蝶的成績。達(dá)到了前所未有的低點(diǎn)。

她無比焦慮也無比努力，但卻仿佛陷入了死循環(huán)，不管怎么努力都無濟(jì)于事。

直到某一個(gè)午后，她在教學(xué)樓天臺(tái)上遇到了岑春夜——

蟬聯(lián)了幾個(gè)月的年級(jí)第一，老師們口中的驕傲，同學(xué)們羨慕的存在，標(biāo)準(zhǔn)的別人家的孩子。

岑春夜自拐角的黑暗中出現(xiàn)，向她的方向走來。

聞以蝶暗暗地瞪了她一眼，很想轉(zhuǎn)身就走，但不知怎的，腳下卻像是生了根一般動(dòng)彈不得。

岑春葉終于走到了她的面前，她比她高了大半個(gè)頭，瞳仁很黑，像望不到底的幽潭。

她聽到她的聲音響起，很淡，像是毫無溫度的玉石：“你需要我的幫助嗎？”

聞以蝶很想有骨氣地來一句不需要，但紅刺刺的成績單無時(shí)無刻不在提醒著她。

良久，聞以蝶壓抑地道：“……我需要你。”

那日過后，她們的關(guān)系就像聞以蝶的成績一樣，飛速提升。

聞以蝶沒想到這個(gè)看似孤僻冷漠，從來只站在人群末尾，不和任何人交流的好好學(xué)生，竟然……也挺好相處的。

聞以蝶有任何不懂的地方，岑春夜都會(huì)耐心地講給她聽，一遍不行就講第二遍，再不行就第三遍……直到她聽懂。

雖然有的時(shí)候，她們相處間會(huì)有一些細(xì)微的怪異。

岑春夜很笨拙。是的，笨拙。

不單單是和人相處的時(shí)候，在某些生活常識(shí)上，她也表現(xiàn)的很笨拙。

聞以蝶將這一切都?xì)w結(jié)于她的來處。

據(jù)說，岑春夜的老家是一個(gè)與世隔絕的村落，隱沒在重重大山中，鮮有人知，日常以一些菌菇或是特產(chǎn)為生。

也許，正是因?yàn)樯倥c人交流，她才會(huì)偶爾表現(xiàn)的很奇怪吧。聞以蝶如是想。

不過這對(duì)于她們的約定也沒什么影響，聞以蝶甚至覺得這樣也挺好的。

岑春夜教她學(xué)習(xí)，她教岑春夜常識(shí)，互利共惠，很公平，不是嗎？

一切都在往好的方面發(fā)展，聞以蝶得到了她夢(mèng)寐以求的成績——穩(wěn)定在年級(jí)前十，偶爾也能夠到第二，但第一是從來沒有的。

第一是岑春夜，永遠(yuǎn)都是她。

慢慢的，聞以蝶開始對(duì)此感到厭倦了。

也許是因?yàn)獒阂惯@個(gè)名字更加頻繁地出現(xiàn)在老師同學(xué)中，也許是因?yàn)楦改搁_始拿她和她進(jìn)行比較，也許是……